El poema describe la lluvia cayendo sobre un campo verde, creando un ambiente de paz y tranquilidad. A través de metáforas, compara las gotas de agua con diamantes y perlas que caen sobre la hierba de noviembre. También describe el atardecer y el aroma de las flores otoñales mojadas por la lluvia.
Es una muestra poética de tres grandes poetas chilenos, los dos primeros Premios Nobeles. Además, se presenta algunas estrategias didácticas para su comprensión.
Es una muestra poética de tres grandes poetas chilenos, los dos primeros Premios Nobeles. Además, se presenta algunas estrategias didácticas para su comprensión.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Llueve sobre el campo verde
Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se abre
Y la hierba de Noviembre
Es de pálidos diamantes.
Se apaga el sol; de la choza
De la huerta se ve el valle
Mas verde, más oloroso
Más idílico que antes.
Llueve; los álamos blancos
Se ennegrecen; los pinares
Se alejan, todo estás gris
Melancólico y fragante
Y en el ocaso doliente
Surgen vagas claridades
Malvas, rosas, amarillas,
De sedas y cristales...
¡Oh lluvia sobre el campo
verde!¡Que paz!En el aire
Vienen aromas mojados
De violetas otoñales
Cuando se abre la mañana
Cuando se abre la mañana
Roja como sangre está;
El rocío no la toca
Porque se teme quemar.
Abierta en el mediodía
Es dura como el coral,
El sol se asoma a los vidrios
Para verla relumbrar.
Cuando en las ramas empiezan
los pájaros a cantar
Y se desmaya en la tarde
En las violetas del mar,
Se pone blanca, con blanco
De una mejilla de sal;
Y cuando tocala noche
Blanco de cuerno de metal
Y las estrellas avanzan
Mientras los aires se van,
En la raya de lo
oscuro se comienza a deshojar
Resumen
3. La metáfora es una figura literaria que consiste
en en la sustitución de una palabra por otra
entre los dos objetos o conceptos a los que se
refiere existe un cierto parecido o semejanza
en cuanto al color, tamaño, forma, etc.
Las palabras que se relacionan reciben los
nombres de término no real (gotas de agua,
hojas y flores, prado) y término imaginario
(perlas, sedas, tapetes).
Vocabulario: Metáfora y metonimia
4. Vocabulario: Metáfora y
metonimia (II)
La metonimia es una figura que consiste en sesignar
una cosa con el nombre de otra, porque entre ambas
existe algún tipo de relación, que no es de
semejanza. Esta relacción puede ser:
El instrumento por la persona que lo usa. Ejs.: El
batería ha ganado un premio.
El autor por la obra. Ejs.:Subastaron un Velázquez
El continente por el contenido. Ejs.: He cenado tres
platos
La parte por el todo Ejs.: Pidió su mano a los padres
5. En España hay algunas comunidades autónomas que
son bilingües, es decir, sus habitantes pueden
comunicarse en dos lenguas.
Estas comunidades son: Cataluña, Islas Baleares,
Comunidad Valenciana; Galicia y País Vasco. Todas
ellas tienen dos lenguas oficiales: la propia y el
castellano. En las restantes comunidades autónomas
la lengua oficial es el castellano.
Todas las lenguas de España, excepto el euskera,
hablado en el País Vasco y en parte de Navarra,
Gramática: Las lenguas de España
6. Gramática: Las lenguas de España
Se denomina español de América a las diferentes
variedades del idioma español que se hablan
en los países americanos. Además en España e
Hispanoamérica, el español se habla en otras
partes del mundo. Después del chino, el inglés
y del hindi es el idioma más hablado (unos 400
millones de hablantes)
7. Expresión escrita: Caligramas
Los caligramas son poemas con forma de
dibujos. Los versos se disponen de manera que
reflejen el contenido del poema.
8. Expresión oral: Comentar poemas
Hay poemas que cuentan historias; otros que expresan
emociones ante el paisaje, el amor, el paso del
tiempo...; y los hay que nos hacen ver las cosas de un
modo sorprendente.
Al comentar un poema debemos responder a
preguntas como:
¿Qué tema trata?
¿Hay algún recurso: metáfora, comparación,
metonimia...?
¿que es lo que más te ha gustado?¿Destacarás algún
verso?¿Por qué?
9. Ejercicios
Relaciona el siguiente refrán con la lengua que le
corresponde:
A lo hecho, pecho. gallego
Un cop fet, ja está fet. castellano
Ó feitio, peitio. euskera
Eginak eginkizuniz ez catalán
10. Ejercicios
Escribe tres ejemplos de metonimia:
Quemaron un Picasso.
No hemos podido cenar ni el primer plato.
La película “Doce años de esclavitud” ganó 10
Óscar.
11. Ejercicios
Relaciona las dos columnas para obtener
nombres de países de habla española:
PANA RÚ
ARGEN MA
PE DOR
CHI TINA
ECUA LE
12. Vuelvo atrás
Relaciona cada sigla o abreviatura con el
significado que le corresponda:
BOE Diccionario de la Real Academia Española
DRAE Estados Unidos
ESO Organización Mundial de la Salud
EEUU Boletín Oficial del Estado
OMS Enseñanza Secundaria Obligatoria
13. Vuelvo atrás
Escribe una oración con cada una de estas
palabras: rayó, ralló, bienes, vienes.
El coche se rayó con una moto.
El queso rayado en los macarrones está muy rico
Mis bienes están a salvo
¿Pero cuando vienes?
14. Vuelvo atrás
Completa las siguientes palabras con c o cc:
Elegancia discreción afición
Objeción tradición perfección
Infracción condición acción
Elección solución relación
