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ANÁLISIS
Paso 1: Conceptualización: Nuestra labor académica en el
proceso de la formación de los estudiantes nos conduce
constantemente a buscar estrategias para el desarrollo de
habilidades con el propósito aunar esfuerzos que le permita
abrir las puertas a una visión más amplia y flexible de la
realidad.
ACTIVIDAD N° 8 DIPLOMADO TIC
GREGORIA GONZALEZ DIAZ
Institución Educativa Marco Fidel Suárez
El Doncello - Caquetá
Paso 2: Desarrollo: Como docentes en el aula de clases
nuestro propósito al usar las TIC como herramientas
facilitadoras de la gestión pedagógica, permitirá fomentar en
los estudiantes de manera individual y grupal sus capacidad
creativas, innovadoras; este cambio conlleva a una
transformación en los ambientes educativos que favorecen la
didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los
diferentes conocimientos.produciendo y fortaleciendo los
conocimientos adquiridos en el que se vincule al desarrollo de
proyectos y que se involucre en la investigación.
Paso 3: Cierre: incentivar a los estudiantes a trabajar con
proyectos innovadores que alimenten la investigación. Para
que la educación y la implementación de la tecnología sean
exitosas, debe reconocer la necesidad de incentivar el estudio
por la informática por parte de los docentes y estudiantes
para que esta pueda ser aplicada satisfactoriamente en las
diferentes áreas del conocimiento y se use de manera
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  • 1. ANÁLISIS Paso 1: Conceptualización: Nuestra labor académica en el proceso de la formación de los estudiantes nos conduce constantemente a buscar estrategias para el desarrollo de habilidades con el propósito aunar esfuerzos que le permita abrir las puertas a una visión más amplia y flexible de la realidad. ACTIVIDAD N° 8 DIPLOMADO TIC GREGORIA GONZALEZ DIAZ Institución Educativa Marco Fidel Suárez El Doncello - Caquetá
  • 2. Paso 2: Desarrollo: Como docentes en el aula de clases nuestro propósito al usar las TIC como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica, permitirá fomentar en los estudiantes de manera individual y grupal sus capacidad creativas, innovadoras; este cambio conlleva a una transformación en los ambientes educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos.produciendo y fortaleciendo los conocimientos adquiridos en el que se vincule al desarrollo de proyectos y que se involucre en la investigación.
  • 3. Paso 3: Cierre: incentivar a los estudiantes a trabajar con proyectos innovadores que alimenten la investigación. Para que la educación y la implementación de la tecnología sean exitosas, debe reconocer la necesidad de incentivar el estudio por la informática por parte de los docentes y estudiantes para que esta pueda ser aplicada satisfactoriamente en las diferentes áreas del conocimiento y se use de manera adecuada, con seguridad y responsabilidad.