Este documento presenta un plan de lección sobre fracciones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar diferentes métodos para encontrar el cociente en una división de polinomios, como el método de Ruffini. Los estudiantes practicarán la división de polinomios utilizando fichas de trabajo elaboradas por el docente. Se requieren conocimientos previos como la ley de signos y la factorización de polinomios.

1. II PROPOSITO
El estudiante aprenderáautilizar los diferentes métodos alternativos para
encontrar el cociente enuna divisiónde polinomios
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
Comunica y representa
ideas matemáticas
 Expresa la solución encontrando el
residuo en una división de polinomios
Elabora y usa estrategias ▪ Utiliza el método ruffini para
encontrar la división de Polinomios
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDO TEMATICO
FRACCIONESALGEBRAICAS
COMO HACERLO
Los estudiantes trabajan usando las fichasde trabajo elaborados por el docente
SIRVE PARA QUE
Para encontrar el residuodentro de una división
QUE NESECITAS
Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente
CONOCIMIENTOSPREVIOS
 Ley de signos
 Factorizacion de Polinomios
I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO
UGEL 05
DIRCTOR : MAYOR ELAR IPARRAGUIRRE N.
AREA : MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 4TO DE SECUNDARIA A,B,C FECHA : MASRETES 13 DE JUNIO DEL 2017
II TRIMESTRE TIME 90 MINUTOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE FRACCIONES
ALGEBRAICAS
SEGÚN JEC- II BIMESTRE

2. FRACCIONES ALGEBRAICAS
1
2 1 – X2
(bx +1)2 – (x + b)2
3
4 b2 y – y
(b+y)2 - (by+1)2
5
6
7 x2 y4
X2 y2 – x4 y3
. 8 x8- y8
X6 + x4 y2 + x2 y4 + y 6
9 ( x + y ) 2 – ( 1 - xy )2
X4 – 1
10 n2 - 1
( x + n ) 2- ( nx + 1 ) 2
11 x3 + ax2 + a2x + a3
x4 – a4
12 16x2 + 8xy + y2
16x2 – y2