Este documento describe los componentes clave de la práctica docente. Estos incluyen conceptualización del contexto educativo, desarrollo de acciones para conocer a los estudiantes y su entorno, y cierre con reflexión sobre los resultados obtenidos y la enseñanza impartida. La práctica docente es un proceso dinámico que implica interacción con los estudiantes dentro y fuera del aula para comprender sus intereses y necesidades de aprendizaje.

1. PRACTICA DOCENTE
● Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
Mi práctica educativa docente es una actividad dinámica, reflexiva, que
comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción con mis
estudiantes. Incluye procesos educativos que tienen lugar dentro del salón
de clases. Dentro de la práctica educativa existen diversos constitutivos o
elementos que la conforman como son el contexto, dimensiones y
componentes; dentro del contexto intervienen varios elementos que lo
conforman y dan importancia a la práctica.
Desarrollo: Dentro de las acciones precisas que desarrollo con los
estudiantes entra a conocer las condiciones materiales de la escuela, el
espacio físico, donde se encuentra ubicada, el tipo de comunidad donde
laboro es rural de estrato bajo el Colegio donde laboro o Sede es un lugar
acogedor puede que carezca de material lúdico recreativo para la niñez
pero realizo lo necesario para la práctica en los niños y niñas,
llevándoles material de aprendizaje y realizando prácticas manuales
sencillas de fácil elaboración para cubrir esta parte.
El desarrollo de una clase se va proporcionando de acuerdo a el interés
de mis estudiantes y profundizo en lo que a ellos se interesan por las
perspectivas que muestran a través de preguntas y respuestas que
trato de dar de la mejor forma entendible que puedan captar y demostrar
su enseñanza.
 Cierre: Principales conclusiones de la práctica educativa.
 Pensamiento didáctico del profesor y la planificación de la enseñanza.
 La interacción educativa dentro del aula
 La reflexión sobre los resultados alcanzados.