SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
practica tu español
        El subjuntivo

            Autora: Inmaculada Molina
 Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte




SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A.
Índice


presentación ......................................................................................      5
Unidad 0. El modo subjuntivo.
          La conjugación de cuatro tiempos verbales
          de subjuntivo y sus correspondencias temporales ..............                                 6
Unidad 1. ¿Le molesta que fume?
          Expresar buenos deseos, peticiones y disculpas..................                              12
Unidad 2. Queridos Reyes Magos.
          Definir personas, objetos, momentos y lugares....................                             20
Unidad 3. Sí, me molesta que fume.
          Expresar sentimientos y reacciones ....................................                       26
Unidad 4. Cuando tenga un momento...
          Expresar relaciones temporales ..........................................                     32
Unidad 5. Elemental, querido Watson.
          Expresar opiniones, propuestas y sugerencias ..................                               38
Unidad 6. Para que no me olvides.
          Expresar finalidad ................................................................           46
Unidad 7. Puede que el subjuntivo no sea tan difícil...
          Expresar hipótesis y diferentes grados de certeza ..............                              52
Unidad 8. Si yo fuera rico...
          Expresar condición ..............................................................             60
Unidad 9. Quiero que me prestes más atención.
          Transmitir peticiones, recomendaciones
          y consejos de otra persona ..................................................                 68
Unidad 10. Revisión.
           Unidad de repaso ....................................................................        74
Solucionario ........................................................................................   82
¿Le molesta que fume?
             expresar buenos deseos, peticiones
             y disculpas                                                                   1
1   Últimamente, Pablo ha recibido por correo electrónico muchos mensajes.
    ¿A qué ocasión crees que corresponde cada uno de estos deseos que le
    han enviado sus amigos? Relaciona las dos columnas.




    1. Que tengas mucha suerte.                a. Pablo está enfermo.
    2. Que cumplas muchos más.                b. Pablo cena con su familia en
                                                 Nochebuena.
    3. Que todo salga bien.                   c. Pablo cumple 22 años.
    4. Que te mejores.                        d. Pablo se examina para sacar el
                                                 carné de conducir.
    5. Que pases una feliz noche.             e. Pablo se va una semana
                                                 de vacaciones a la playa.
    6. Que te diviertas.                      f. Pablo quiere comprarse un
                                                 pequeño apartamento.


    Teoría
        Como has visto, el subjuntivo se utiliza para expresar deseos. Otra forma de
     hacerlo es a través de ojalá, palabra de origen árabe que utilizamos cuando creemos
     que nuestro deseo depende en parte del azar o de factores que nosotros no contro-
     lamos directamente. Fíjate en el ejemplo:
        Ej.: Necesito aprobar esta asignatura. ¡Ojalá el examen no sea muy difícil!
                                                O


    12
¿le molesta que fume?                  [ UNIDAD 1 ]
2   Encuentra el verbo que corresponde a cada deseo y completa las frases
    con el tiempo adecuado.


    a. Mi vecina ha perdido a su perro y está bastante triste.
       ¡Ojalá lo __________!

    b. ¿Sabes que Rita ha puesto su piso en venta porque necesita el dinero?
       ¡Ojalá lo _______ pronto!

    c. Hemos comprado lotería para Navidad.
       ¡Ojalá nos _____________!

    d. Fíjate cómo llueve y mi primo se casa mañana. ¡Ojalá ___________ el
       tiempo!

    e. He conocido a un chico guapísimo y le he dado mi número.
       ¡Ojalá me _________!

    f. Alfonso, te examinas mañana, ¿no? Pues nada, ojalá ____________
       mucha suerte.

    g. Quería ir al concierto de U2, pero fíjate qué cola: ¡ojalá todavía
       __________ entradas!


       tocar                              tener                    encontrar


               haber                              vender                   mejorar
                                llamar




    Teoría
         En ocasiones, expresamos deseos que consideramos muy difícil, o incluso impo-
     sible, que se cumplan. En esos casos, podemos utilizar la misma expresión, ojalá, con
     imperfecto de subjuntivo.




                                                                                       13
[ UNIDAD 1 ]               ¿le molesta que fume?

3        Esto es lo que le ocurre a Aniceto, a quien le gustaría que muchas cosas
         fueran diferentes. Fíjate en el ejemplo y completa sus deseos con los
         siguientes infinitivos en el tiempo adecuado.


                     saber    ser     tener   poder     venir     llamarse



                                                            b
                                                              Soy demasiado bajito…
                                                           ¡Ojalá ___________ más alto!


     a   No gano mucho
    dinero en mi trabajo ¡Ojalá
      ganara / ganase más!                                        d
                                                                Mi mujer tiene muy mal genio.
                                                                  ¡Ojalá __________ mejor
                                                                           carácter!




                                                               f
     c
          No sé tocar ningún                               Mi coche es demasiado viejo…
     instrumento musical. ¡Ojalá                           ¡Ojalá ____________ comprarme
    ____________ tocar el piano!                                      uno nuevo!




                                                       g   ¡Odio mi nombre!
        e
                                                        ¡Ojalá _____________
     Hace mucho que no veo a mi
                                                      Roberto, como ese actor tan
          amigo Paco. ¡Ojalá
                                                      famoso de la telenovela Los
     ___________ más a menudo
                                                        ricos también trabajan!
              a verme!


         14
¿le molesta que fume?                     [ UNIDAD 1 ]
4   Vamos a completar los deseos que estas personas han escrito en las tarjetas.
    Tacha la forma de verbo que consideres incorrecta, como en el ejemplo.

                                                      b

        a
                  rado de que os
    Ya me he ente                                       Os estoy muy agradecido
                    : ¡Pues que
    casáis en marzo              !
                                                        por vuestra hospitalidad
                 ais muy felices
                    s                                                            y
    seáis / fuera
         s                                             ojalá pueda /pudiera qu
                                                                                 e-
                                                        darme más días, pero ya
                                                      sabéis que no es posible
                                                                                y…


            c
                Estimado Antonio: me temo que
                este año tampoco puedo ir a
                                                                    d                         an-
                visitarte. Ojalá las cosas sean /                                       es lev
                                                                               s esper l tea-
                fueran diferentes, pero mi situa-                        no no vamos a
                                                                   Hijo,     que                 e.
                ción laboral no me lo permite…                             or              s tard
                                                                   tado p te acueste s-
                                                                           no              de
                                                                    tro. Y s c a n s e s /
    e      Chelo                                                     Que
                                                                           d e
                 , lo
          surgido siento, pero                                        ca nsara
                                                                                s.
                   a               me ha
         con vo lgo y no pod
                 sotros            ré ir
         Habla           a
               mos m la fiesta.
                                                      f
        lo pas          añana                              Ana, me han dicho que irás
               éis / p         . ¡Que
                       asarais         os                     al abogado esta tarde.
                               muy b
                                      ien!                  Llámame cuando vuelvas y
                                                          ojalá todo vaya / fuera bien.


    Teoría
         Hasta ahora hemos visto que el subjuntivo se utiliza, entre otras cosas, para expre-
     sar deseos. En ese y otros casos, el subjuntivo nos facilita las relaciones con los
     demás. Por ejemplo, cuando queremos hacer algo y creemos que podría molestar a
     alguien. Fíjate en el siguiente ejemplo:

            Estás en la oficina y tienes mucho calor. Quieres abrir la ventana, pero
            quizá tu compañero no tiene tanto calor como tú. En ese caso, podrías
            formular la siguiente pregunta:
            —¿Te importa / Te molesta que abra la ventana?

                                                                                             15
[ UNIDAD 1 ]                ¿le molesta que fume?

5   ¿Qué dirías en las siguientes situaciones?

    a. Estás en un café con una amiga. Ella no es fumadora, pero tú sí.
       _________________________________________________________________

    b. En el autobús sólo hay un sitio libre y tú quieres sentarte, pero la señora
       de al lado ha puesto allí su bolsa de la compra.
       _________________________________________________________________

    c. Antes de entrar en clase le dices a tu profesor que tendrás que salir media
       hora antes.
       _________________________________________________________________

    d. Estás en casa de un amigo y necesitas usar el teléfono para hacer una lla-
       mada urgente.
       _________________________________________________________________

    e. Vas a salir un momento y no encuentras las llaves de casa: le preguntas a
       tu compañero de piso si puedes llevarte las suyas.
       _________________________________________________________________

    f. Necesitas que un compañero te dé una información urgente y tendrás que
       llamarlo al trabajo: le pides permiso.
       _________________________________________________________________

    g. Estás en clase, hace calor y te gustaría abrir la ventana: les pides permi-
       so a tus compañeros.
       _________________________________________________________________



    Teoría
         También podemos recurrir al subjuntivo cuando:
           • queremos pedir disculpas a alguien por algo:
               —Perdona / Disculpa que no me quede mucho rato: es que he aparcado el
               coche en doble fila.
           • o expresar nuestro pesar por algo:
               —Lamento / Siento que no estés contento con tu trabajo: ¿ya estás buscan-
               do otro?

    16
¿le molesta que fume?              [ UNIDAD 1 ]
6   Según esos ejemplos, ¿qué dirías en las siguientes situaciones? Completa
    los diálogos.

    a. Llamas por teléfono a un amigo demasiado temprano por un asunto
       urgente:
       – Hola, Tomás: _________________________________________ tan tem-
         prano, pero es que tengo que contarte una cosa muy importante…

    b. Estás en una reunión y un compañero está hablando, pero tú tienes una
       pregunta que no puede esperar:
       – Carlos, ________________________________________________________,
         pero respecto a este asunto tengo una duda que me gustaría expo-
         ner…

    c. Le has regalado un libro a un amigo, pero ya lo tiene:
       – Vaya, ________________________________, pero, de todos modos, ya
         sabes que puedes cambiarlo por otro.

    d. Es el cumpleaños de una amiga pero tú no puedes ir a su fiesta porque
       tienes un examen al día siguiente:
       – Oye, Marta ____________________________________________________,
         pero es que me resulta imposible: todavía tengo que estudiar varias
         horas y…

    e. Te casas el próximo sábado y uno de tus amigos no podrá asistir por un
       problema familiar. Te ha llamado para disculparse y tú le respondes:
       – Pues ______________________________________________________: me
         gustaría mucho que estuvieras aquí el sábado, pero lo comprendo, no
         te preocupes.

    f. Has llegado muy tarde a una cita con tus amigos, pero no se creen la
       explicación que les has dado:
       – ___________________________________, pero os he dicho la verdad.

    g. Tu hermano llega hoy de viaje y tú no puedes ir a buscarlo al aeropuerto
       por un problema en el trabajo. Lo llamas al móvil:
       – Oye, Paco, _____________________________________________________:
         me ha surgido una reunión en el último momento y no puedo irme: ¿te
         importa coger un taxi?

    h. Estás haciendo obras en tu casa y un vecino se ha quejado por los rui-
       dos:
       – Sí, lo comprendo y ____________________________, pero le aseguro
         que en un par de días habremos terminado las obras.


                                                                              17
[ UNIDAD 1 ]              ¿le molesta que fume?

7   Completa las siguientes frases con el verbo adecuado de entre los que apa-
    recen en el cuadro, según el ejemplo:



     estar               haber               venir              salir
     ir                  tener               conocer            preferir
     ser                 sentarse            saber              ver


         Ej.: ¡Claro que lamento que el niño no conozca a sus tíos!, pero es
              que, desde que viven en Australia, no han vuelto por aquí.

    a. Perdona que ____________ tan pesada, ¿pero estás segura de que habí-
       amos quedado a las ocho?

    b. ¿Te importa que ____________ a ver la película con Marcos? Es que me
       dijo que tenía tantas ganas de verla…

    c. Oye, por si no te veo mañana, que todo ____________ estupendamente,
       ¿eh?

    d. Lamento que ____________ que esperar tanto, señor Martínez, pero la
       reunión parece que se alarga más de lo previsto.

    e. ¿Es verdad que mañana tenéis el examen de la última asignatura de
       Derecho? Pues que ____________ mucha suerte y ____________ todo lo
       que os pregunten.

    f. Cuánto siento que Ramón no ____________ en casa: le habría encantado
       verte.

    g. Perdone, ¿le importa que ____________ a su lado? Es que este otro
       asiento está manchado de barro.

    h. Siento mucho que ____________ irte a esa otra empresa: creo que aquí,
       con nosotros, habrías llegado muy lejos.

    i. Lamento que ____________ ustedes ahora y ____________ la casa tan
       oscura: como decía el anuncio, es muy soleada.


    18
¿le molesta que fume?             [ UNIDAD 1 ]
8   Completa el siguiente crucigrama con los verbos necesarios.


                                    1




                                                       3


                             1      N


                     2
                                               2
                             3




    HORIZONTALES:
    1. Perdone que _______________________ pero, ¿no nos hemos visto
       antes en algún sitio?
    2. Ojalá _____________________ más parecido a tu hermano, que se
       pasa el día estudiando.
    3. Lamento mucho que ______________________ así porque creo que
       estás equivocado.


    VERTICALES:
    1. Ojalá ______________________ pronto el piso que estáis buscando.
    2. (Al revés) Siento que no te _________________ al baile, pero te agra-
       dezco que hayas venido.
    3. ¿Te importa que te ______________________ una pregunta?

                                                                               19

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Actividades de lenguaje articulos
Actividades de lenguaje  articulosActividades de lenguaje  articulos
Actividades de lenguaje articulos
 
2º grado
2º grado2º grado
2º grado
 
Pruebas de diagnostico
Pruebas de diagnosticoPruebas de diagnostico
Pruebas de diagnostico
 
El verbo: ejercicios
El verbo: ejerciciosEl verbo: ejercicios
El verbo: ejercicios
 
Ficha castellano
Ficha castellanoFicha castellano
Ficha castellano
 
Aprendo a redactar 2prim
Aprendo a redactar 2primAprendo a redactar 2prim
Aprendo a redactar 2prim
 
Ejercicios repaso Verbos
Ejercicios repaso VerbosEjercicios repaso Verbos
Ejercicios repaso Verbos
 
Consonante j
Consonante j Consonante j
Consonante j
 
Verbos ficha03
Verbos ficha03Verbos ficha03
Verbos ficha03
 
1 programa enriquecimiento_pre_lectur
1 programa enriquecimiento_pre_lectur1 programa enriquecimiento_pre_lectur
1 programa enriquecimiento_pre_lectur
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Prueba de ce ci
Prueba de ce ciPrueba de ce ci
Prueba de ce ci
 
COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5ºCOMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5º
 
Sinónimos, antónimos, prefijos y sufijos
Sinónimos, antónimos, prefijos y sufijosSinónimos, antónimos, prefijos y sufijos
Sinónimos, antónimos, prefijos y sufijos
 
Taller español cuarto
Taller español cuartoTaller español cuarto
Taller español cuarto
 
Los posesivos 4º
Los posesivos 4ºLos posesivos 4º
Los posesivos 4º
 
Sonidos ge gi
Sonidos ge giSonidos ge gi
Sonidos ge gi
 
01 español 6° 2012 2013
01 español 6°  2012 201301 español 6°  2012 2013
01 español 6° 2012 2013
 

Destacado

Expresiones coloquiales en español
Expresiones coloquiales en españolExpresiones coloquiales en español
Expresiones coloquiales en españolProfeDeELE.es
 
Subjunctive with Verbs of Emotion
Subjunctive with Verbs of EmotionSubjunctive with Verbs of Emotion
Subjunctive with Verbs of Emotionmatthewy13
 
Subjunctive with verbs of emotion.
Subjunctive with verbs of emotion.Subjunctive with verbs of emotion.
Subjunctive with verbs of emotion.elsar2013
 
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)freddebaets
 
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicación
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicaciónExpresiones para el DELE C2. Medios de comunicación
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicaciónAvueltas Conele
 
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividadesClase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividadesCristian Andrades Benítez
 
Expresiones para el DELE B2-Alimentos
Expresiones para el DELE B2-AlimentosExpresiones para el DELE B2-Alimentos
Expresiones para el DELE B2-AlimentosAvueltas Conele
 

Destacado (8)

Expresiones coloquiales en español
Expresiones coloquiales en españolExpresiones coloquiales en español
Expresiones coloquiales en español
 
Subjunctive with Verbs of Emotion
Subjunctive with Verbs of EmotionSubjunctive with Verbs of Emotion
Subjunctive with Verbs of Emotion
 
Subjunctive with verbs of emotion.
Subjunctive with verbs of emotion.Subjunctive with verbs of emotion.
Subjunctive with verbs of emotion.
 
Peter's Laws
Peter's LawsPeter's Laws
Peter's Laws
 
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)
El imperativo en la publicidad 1 (formal e informal)
 
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicación
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicaciónExpresiones para el DELE C2. Medios de comunicación
Expresiones para el DELE C2. Medios de comunicación
 
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividadesClase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
 
Expresiones para el DELE B2-Alimentos
Expresiones para el DELE B2-AlimentosExpresiones para el DELE B2-Alimentos
Expresiones para el DELE B2-Alimentos
 

Similar a Deseos y subjuntivo

Similar a Deseos y subjuntivo (20)

ACTIVIDAD 4 COMPRENSIÓN LECTORA
ACTIVIDAD 4 COMPRENSIÓN LECTORAACTIVIDAD 4 COMPRENSIÓN LECTORA
ACTIVIDAD 4 COMPRENSIÓN LECTORA
 
Ha llovido, Marina Rossell
Ha llovido, Marina RossellHa llovido, Marina Rossell
Ha llovido, Marina Rossell
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: 2º Condicional
Learn Spanish with Fresh Spanish: 2º CondicionalLearn Spanish with Fresh Spanish: 2º Condicional
Learn Spanish with Fresh Spanish: 2º Condicional
 
Casa templaria a 10 de noviembre de 2011
Casa templaria a 10 de noviembre de 2011Casa templaria a 10 de noviembre de 2011
Casa templaria a 10 de noviembre de 2011
 
080309 ¡ANALIZANDO MI VIDA!
080309 ¡ANALIZANDO MI VIDA!080309 ¡ANALIZANDO MI VIDA!
080309 ¡ANALIZANDO MI VIDA!
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
rionegro -02
 rionegro -02 rionegro -02
rionegro -02
 
Diagnóstico 3er grado
Diagnóstico 3er gradoDiagnóstico 3er grado
Diagnóstico 3er grado
 
Vivico
VivicoVivico
Vivico
 
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbalesAdivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
 
Analizo mi vida
Analizo mi vidaAnalizo mi vida
Analizo mi vida
 
Ud2 la niña_no_dice_a_actividades
Ud2 la niña_no_dice_a_actividadesUd2 la niña_no_dice_a_actividades
Ud2 la niña_no_dice_a_actividades
 
Analizando Mi Vida Diapositivas
Analizando Mi Vida DiapositivasAnalizando Mi Vida Diapositivas
Analizando Mi Vida Diapositivas
 
Actividades bichos web
Actividades bichos webActividades bichos web
Actividades bichos web
 
Festuc o como se liga por internet
Festuc o como se liga por internetFestuc o como se liga por internet
Festuc o como se liga por internet
 
Actividad 6. Usos de Por y Para
Actividad 6. Usos de Por y ParaActividad 6. Usos de Por y Para
Actividad 6. Usos de Por y Para
 
Guia debilidades 3ero
Guia debilidades 3eroGuia debilidades 3ero
Guia debilidades 3ero
 
Libro 12
Libro 12Libro 12
Libro 12
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
 

Más de Danielly Tomaz Parreira (20)

Practica tu español las expresiones coloquiales
Practica tu español las expresiones coloquialesPractica tu español las expresiones coloquiales
Practica tu español las expresiones coloquiales
 
Espanolamerica
EspanolamericaEspanolamerica
Espanolamerica
 
Expresion idiomatica
Expresion idiomaticaExpresion idiomatica
Expresion idiomatica
 
Expresiones color
Expresiones colorExpresiones color
Expresiones color
 
Unidad didáctica las profesiones y el trabajo
Unidad didáctica   las profesiones y el trabajoUnidad didáctica   las profesiones y el trabajo
Unidad didáctica las profesiones y el trabajo
 
Siete textos p. comprensión
Siete textos p. comprensiónSiete textos p. comprensión
Siete textos p. comprensión
 
Plugin numeros1-31
Plugin numeros1-31Plugin numeros1-31
Plugin numeros1-31
 
Plugin la casa
Plugin la casaPlugin la casa
Plugin la casa
 
Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Mi casa viviendas de diferentes países
Mi casa   viviendas de diferentes paísesMi casa   viviendas de diferentes países
Mi casa viviendas de diferentes países
 
Conversacion -clase_dos_-_sexo_y_sexa
 Conversacion -clase_dos_-_sexo_y_sexa Conversacion -clase_dos_-_sexo_y_sexa
Conversacion -clase_dos_-_sexo_y_sexa
 
Tablero de búsqueda de imágenes
Tablero de búsqueda de imágenesTablero de búsqueda de imágenes
Tablero de búsqueda de imágenes
 
Pasapalabra
PasapalabraPasapalabra
Pasapalabra
 
Un paseo por el pasado
Un paseo por el pasadoUn paseo por el pasado
Un paseo por el pasado
 
Te vi venir
Te vi venirTe vi venir
Te vi venir
 
Tarjetas verbos para conjugar
Tarjetas verbos para conjugarTarjetas verbos para conjugar
Tarjetas verbos para conjugar
 
Regresa a mi
Regresa a miRegresa a mi
Regresa a mi
 
Subjuntivo parchis
Subjuntivo parchisSubjuntivo parchis
Subjuntivo parchis
 
Quiere ser millonario
Quiere ser millonarioQuiere ser millonario
Quiere ser millonario
 
Quien es quien
Quien es quienQuien es quien
Quien es quien
 

Último

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Deseos y subjuntivo

  • 1. practica tu español El subjuntivo Autora: Inmaculada Molina Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A.
  • 2. Índice presentación ...................................................................................... 5 Unidad 0. El modo subjuntivo. La conjugación de cuatro tiempos verbales de subjuntivo y sus correspondencias temporales .............. 6 Unidad 1. ¿Le molesta que fume? Expresar buenos deseos, peticiones y disculpas.................. 12 Unidad 2. Queridos Reyes Magos. Definir personas, objetos, momentos y lugares.................... 20 Unidad 3. Sí, me molesta que fume. Expresar sentimientos y reacciones .................................... 26 Unidad 4. Cuando tenga un momento... Expresar relaciones temporales .......................................... 32 Unidad 5. Elemental, querido Watson. Expresar opiniones, propuestas y sugerencias .................. 38 Unidad 6. Para que no me olvides. Expresar finalidad ................................................................ 46 Unidad 7. Puede que el subjuntivo no sea tan difícil... Expresar hipótesis y diferentes grados de certeza .............. 52 Unidad 8. Si yo fuera rico... Expresar condición .............................................................. 60 Unidad 9. Quiero que me prestes más atención. Transmitir peticiones, recomendaciones y consejos de otra persona .................................................. 68 Unidad 10. Revisión. Unidad de repaso .................................................................... 74 Solucionario ........................................................................................ 82
  • 3. ¿Le molesta que fume? expresar buenos deseos, peticiones y disculpas 1 1 Últimamente, Pablo ha recibido por correo electrónico muchos mensajes. ¿A qué ocasión crees que corresponde cada uno de estos deseos que le han enviado sus amigos? Relaciona las dos columnas. 1. Que tengas mucha suerte. a. Pablo está enfermo. 2. Que cumplas muchos más. b. Pablo cena con su familia en Nochebuena. 3. Que todo salga bien. c. Pablo cumple 22 años. 4. Que te mejores. d. Pablo se examina para sacar el carné de conducir. 5. Que pases una feliz noche. e. Pablo se va una semana de vacaciones a la playa. 6. Que te diviertas. f. Pablo quiere comprarse un pequeño apartamento. Teoría Como has visto, el subjuntivo se utiliza para expresar deseos. Otra forma de hacerlo es a través de ojalá, palabra de origen árabe que utilizamos cuando creemos que nuestro deseo depende en parte del azar o de factores que nosotros no contro- lamos directamente. Fíjate en el ejemplo: Ej.: Necesito aprobar esta asignatura. ¡Ojalá el examen no sea muy difícil! O 12
  • 4. ¿le molesta que fume? [ UNIDAD 1 ] 2 Encuentra el verbo que corresponde a cada deseo y completa las frases con el tiempo adecuado. a. Mi vecina ha perdido a su perro y está bastante triste. ¡Ojalá lo __________! b. ¿Sabes que Rita ha puesto su piso en venta porque necesita el dinero? ¡Ojalá lo _______ pronto! c. Hemos comprado lotería para Navidad. ¡Ojalá nos _____________! d. Fíjate cómo llueve y mi primo se casa mañana. ¡Ojalá ___________ el tiempo! e. He conocido a un chico guapísimo y le he dado mi número. ¡Ojalá me _________! f. Alfonso, te examinas mañana, ¿no? Pues nada, ojalá ____________ mucha suerte. g. Quería ir al concierto de U2, pero fíjate qué cola: ¡ojalá todavía __________ entradas! tocar tener encontrar haber vender mejorar llamar Teoría En ocasiones, expresamos deseos que consideramos muy difícil, o incluso impo- sible, que se cumplan. En esos casos, podemos utilizar la misma expresión, ojalá, con imperfecto de subjuntivo. 13
  • 5. [ UNIDAD 1 ] ¿le molesta que fume? 3 Esto es lo que le ocurre a Aniceto, a quien le gustaría que muchas cosas fueran diferentes. Fíjate en el ejemplo y completa sus deseos con los siguientes infinitivos en el tiempo adecuado. saber ser tener poder venir llamarse b Soy demasiado bajito… ¡Ojalá ___________ más alto! a No gano mucho dinero en mi trabajo ¡Ojalá ganara / ganase más! d Mi mujer tiene muy mal genio. ¡Ojalá __________ mejor carácter! f c No sé tocar ningún Mi coche es demasiado viejo… instrumento musical. ¡Ojalá ¡Ojalá ____________ comprarme ____________ tocar el piano! uno nuevo! g ¡Odio mi nombre! e ¡Ojalá _____________ Hace mucho que no veo a mi Roberto, como ese actor tan amigo Paco. ¡Ojalá famoso de la telenovela Los ___________ más a menudo ricos también trabajan! a verme! 14
  • 6. ¿le molesta que fume? [ UNIDAD 1 ] 4 Vamos a completar los deseos que estas personas han escrito en las tarjetas. Tacha la forma de verbo que consideres incorrecta, como en el ejemplo. b a rado de que os Ya me he ente Os estoy muy agradecido : ¡Pues que casáis en marzo ! por vuestra hospitalidad ais muy felices s y seáis / fuera s ojalá pueda /pudiera qu e- darme más días, pero ya sabéis que no es posible y… c Estimado Antonio: me temo que este año tampoco puedo ir a d an- visitarte. Ojalá las cosas sean / es lev s esper l tea- fueran diferentes, pero mi situa- no no vamos a Hijo, que e. ción laboral no me lo permite… or s tard tado p te acueste s- no de tro. Y s c a n s e s / e Chelo Que d e , lo surgido siento, pero ca nsara s. a me ha con vo lgo y no pod sotros ré ir Habla a mos m la fiesta. f lo pas añana Ana, me han dicho que irás éis / p . ¡Que asarais os al abogado esta tarde. muy b ien! Llámame cuando vuelvas y ojalá todo vaya / fuera bien. Teoría Hasta ahora hemos visto que el subjuntivo se utiliza, entre otras cosas, para expre- sar deseos. En ese y otros casos, el subjuntivo nos facilita las relaciones con los demás. Por ejemplo, cuando queremos hacer algo y creemos que podría molestar a alguien. Fíjate en el siguiente ejemplo: Estás en la oficina y tienes mucho calor. Quieres abrir la ventana, pero quizá tu compañero no tiene tanto calor como tú. En ese caso, podrías formular la siguiente pregunta: —¿Te importa / Te molesta que abra la ventana? 15
  • 7. [ UNIDAD 1 ] ¿le molesta que fume? 5 ¿Qué dirías en las siguientes situaciones? a. Estás en un café con una amiga. Ella no es fumadora, pero tú sí. _________________________________________________________________ b. En el autobús sólo hay un sitio libre y tú quieres sentarte, pero la señora de al lado ha puesto allí su bolsa de la compra. _________________________________________________________________ c. Antes de entrar en clase le dices a tu profesor que tendrás que salir media hora antes. _________________________________________________________________ d. Estás en casa de un amigo y necesitas usar el teléfono para hacer una lla- mada urgente. _________________________________________________________________ e. Vas a salir un momento y no encuentras las llaves de casa: le preguntas a tu compañero de piso si puedes llevarte las suyas. _________________________________________________________________ f. Necesitas que un compañero te dé una información urgente y tendrás que llamarlo al trabajo: le pides permiso. _________________________________________________________________ g. Estás en clase, hace calor y te gustaría abrir la ventana: les pides permi- so a tus compañeros. _________________________________________________________________ Teoría También podemos recurrir al subjuntivo cuando: • queremos pedir disculpas a alguien por algo: —Perdona / Disculpa que no me quede mucho rato: es que he aparcado el coche en doble fila. • o expresar nuestro pesar por algo: —Lamento / Siento que no estés contento con tu trabajo: ¿ya estás buscan- do otro? 16
  • 8. ¿le molesta que fume? [ UNIDAD 1 ] 6 Según esos ejemplos, ¿qué dirías en las siguientes situaciones? Completa los diálogos. a. Llamas por teléfono a un amigo demasiado temprano por un asunto urgente: – Hola, Tomás: _________________________________________ tan tem- prano, pero es que tengo que contarte una cosa muy importante… b. Estás en una reunión y un compañero está hablando, pero tú tienes una pregunta que no puede esperar: – Carlos, ________________________________________________________, pero respecto a este asunto tengo una duda que me gustaría expo- ner… c. Le has regalado un libro a un amigo, pero ya lo tiene: – Vaya, ________________________________, pero, de todos modos, ya sabes que puedes cambiarlo por otro. d. Es el cumpleaños de una amiga pero tú no puedes ir a su fiesta porque tienes un examen al día siguiente: – Oye, Marta ____________________________________________________, pero es que me resulta imposible: todavía tengo que estudiar varias horas y… e. Te casas el próximo sábado y uno de tus amigos no podrá asistir por un problema familiar. Te ha llamado para disculparse y tú le respondes: – Pues ______________________________________________________: me gustaría mucho que estuvieras aquí el sábado, pero lo comprendo, no te preocupes. f. Has llegado muy tarde a una cita con tus amigos, pero no se creen la explicación que les has dado: – ___________________________________, pero os he dicho la verdad. g. Tu hermano llega hoy de viaje y tú no puedes ir a buscarlo al aeropuerto por un problema en el trabajo. Lo llamas al móvil: – Oye, Paco, _____________________________________________________: me ha surgido una reunión en el último momento y no puedo irme: ¿te importa coger un taxi? h. Estás haciendo obras en tu casa y un vecino se ha quejado por los rui- dos: – Sí, lo comprendo y ____________________________, pero le aseguro que en un par de días habremos terminado las obras. 17
  • 9. [ UNIDAD 1 ] ¿le molesta que fume? 7 Completa las siguientes frases con el verbo adecuado de entre los que apa- recen en el cuadro, según el ejemplo: estar haber venir salir ir tener conocer preferir ser sentarse saber ver Ej.: ¡Claro que lamento que el niño no conozca a sus tíos!, pero es que, desde que viven en Australia, no han vuelto por aquí. a. Perdona que ____________ tan pesada, ¿pero estás segura de que habí- amos quedado a las ocho? b. ¿Te importa que ____________ a ver la película con Marcos? Es que me dijo que tenía tantas ganas de verla… c. Oye, por si no te veo mañana, que todo ____________ estupendamente, ¿eh? d. Lamento que ____________ que esperar tanto, señor Martínez, pero la reunión parece que se alarga más de lo previsto. e. ¿Es verdad que mañana tenéis el examen de la última asignatura de Derecho? Pues que ____________ mucha suerte y ____________ todo lo que os pregunten. f. Cuánto siento que Ramón no ____________ en casa: le habría encantado verte. g. Perdone, ¿le importa que ____________ a su lado? Es que este otro asiento está manchado de barro. h. Siento mucho que ____________ irte a esa otra empresa: creo que aquí, con nosotros, habrías llegado muy lejos. i. Lamento que ____________ ustedes ahora y ____________ la casa tan oscura: como decía el anuncio, es muy soleada. 18
  • 10. ¿le molesta que fume? [ UNIDAD 1 ] 8 Completa el siguiente crucigrama con los verbos necesarios. 1 3 1 N 2 2 3 HORIZONTALES: 1. Perdone que _______________________ pero, ¿no nos hemos visto antes en algún sitio? 2. Ojalá _____________________ más parecido a tu hermano, que se pasa el día estudiando. 3. Lamento mucho que ______________________ así porque creo que estás equivocado. VERTICALES: 1. Ojalá ______________________ pronto el piso que estáis buscando. 2. (Al revés) Siento que no te _________________ al baile, pero te agra- dezco que hayas venido. 3. ¿Te importa que te ______________________ una pregunta? 19