Este documento presenta las instrucciones para un proyecto práctico de introducción a la arquitectura. Los estudiantes deben crear una maqueta a partir de un prisma geométrico básico y luego modificarlo aplicando acciones como perforar, equilibrar o curvar. Luego deben dibujar planos y secciones de la maqueta y tomar fotos que muestren relaciones espaciales. El objetivo es explorar conceptos fundamentales de la forma, el espacio y su organización.

1. Práctico Cero - Tema A
Introducción
El diseño de un objeto a partir de un prisma geométrico básico pondrá en juego desde la intuición
y/o los aprendizajes previos (formales o no) algunos conceptos que inauguran el acercamiento a la
arquitectura.
La forma y el espacio, las nociones de volumen, plano y línea, sus modos organizarivos. Interior/ex-
terior, lleno/vacio, real/virtual, etc. más la relación que ellos establecerán en la obra de arquitectura
con lo tectónico o lo estereotómico, en teminos tanto formales/espaciales como constructivos y/o
estructurales anticiparán las ideas básicas para la introducción al conocimiento de la arquitectura.
Propuesta
1- Realizar una maqueta a partir de un volumen virtual o real, como límite o contenedor de espacios
de 20 x 20x 20 cm
Este volumen inicial podrá estar compuesto por:
16 prismas de 5 x 5 x 20 cm ó
64 cubos de 5 x 5 x 5 cm ó
20 prismas de 1 x 20 x 20 cm ó
40 prismas de 1 x 10 x 20 cm
Materiales: polyfan, telgopor de alta densidad, espuma floral.
Instrucciones:
Mantener al menos el 50 % de la masa volumétrica
Mantener al menos 3 caras del cubo o prisma en una proporción no menor al 80 %
El espacio extruído debe ser único y contínuo. Podrá ser articulado.
Deberá ser interior.
Deberá tener alguna conexión con el exterior.
2 - Someter al volumen inicial a, por lo menos, 3 acciones de las enumeradas por Richard Serra en el
Profesora Adjunta Arq. Esp. Nora Bianchi
Profesora Adjunta Arq. Natalia Jacinto
Jefa de Trabajos Prácticos Mg. Arq. Susana Baccaglio
Jefa de Trabajos Prácticos Arq. Lorena Klanjseck
Jefa de trabajos Prácticos Arq. María Fernanda Martino
Jefa de Trabajos Prácticos Arq. Adriana Montelpare
Jefe de Trabajos Prácticos Dr. Arq. Marcelo Salgado
Jefa de Trabajos Prácticos Mg. Arq. Laura Soboleosky
Introducción a la Arquitectura
Catedra Prof. Arq. Ricardo Bueno

2. “Verb List Compilation: Actions to Relate to Oneself” (1967–1968) 1
perforar/ sustraer/ agujerear / equilibrar / apilar / cubrir / curvar / envolver /
acortar / excavar / rotar / soportar / sostener/ agrupar / enganchar / juntar / rasgar / suspender /
emparejar / laminar / dividir / colgar / cortar / separar / marcar / caer / simplificar / amontonar /
diferenciar / modular / desorganizar / dispersar / abrir / descartar / borrar / encerrar /
3- Las acciones se llevarán adelante de 3 maneras:
• Superficialmente
• En profundidad
• En aristas
• En vértices
• Atravesando la masa
4- Instrucciones:
Mantener al menos el 50 % de la masa volumétrica
Mantener al menos 3 caras del cubo o prisma en una proporción no menor al 80 %
El espacio extruído debe ser único y contínuo. Podrá ser articulado.
Deberá ser interior.
Deberá tener alguna conexión con el exterior.
5 - Conceptos:
• simetría
• asimetría
• fricción
• tensión
• gravedad
• capas
• extrusión
• escala,
• orden,
• ritmo
• composición
• textura
• complejidad
1 Entre los años 1967 y 1968, el escultor americano, Richard Serra elaboró un listado de acciones que se
pueden realizar en la materia: “Verb List Compilation: Actions to Relate to Oneself” (1967–1968) – Richard Serra
El listado de acciones toma forma de verbos a la espera de encontrar su material idónea en la cual aplicarse.
Acciones individuales, simples y sencillas, capaces por si mismas o en combinación de generar procesos artísticos
completos.
El arquitecto es capaz de utilizar parte o algunas de estas acciones como “idea de arquitectura” con la que generar
un proyecto. Muchos arquitectos llevan toda su carrera trabajando sobre tan solo tres o cuatro de estas acciones.
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Catedra Prof. Arq. Ricardo Bueno

3. Práctico Cero - Segunda etapa
Común para las dos maquetas
1- Dibujar sus proyecciones ortogonales en escala 1:2 lo siguiente:
1 vista superior
4 vistas laterales
2 secciones horizontales (plantas)
y 3 secciones verticales secuenciadas en el sentido que lo crea conveniente (cortes).
Definir con claridad líneas en vista, líneas de trazos para las proyecciones y líneas de mayor valor para
las secciones en corte. 2
2- Secuencia de fotos de maqueta
Fotografiar la maqueta al sol sobre un fondo blanco o gris manipulando la sombra proyectada para
evidenciar la operaciones formales realizadas. Realizar y mostrar una secuencia de al menos 5
imágenes mostrando 2 de las siguientes relaciones opositivas:
• Interior / Exterior
• Día / noche /
• Luz / Sombra
• Arriba / Abajo
• Lleno / vacío
• Opaco / Transparente
3- Entrega
La duración del ejercicio completo será de 9 clases.
Se entregarán geometrales en 1:2 y demás láminas, según distribución del modelo que se adjuntará.
El día de la “entrega” se expondrán los objetos maquetas y se presentaran las fotografías,
geometrales y croquis en 4 laminas formato 35 x 50 cm sentido horizontal con rótulo de la cátedra.
2 Líneas:
Grueso (2B): Representaran material tocado por la línea de corte., Medio (HB), Fino (2H), Líneas de
trazos o puntos, Fino (2H)
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