Este documento presenta las actividades de una práctica profesional relacionada con el uso de recursos educativos abiertos. La práctica incluye explorar estrategias de uso de REA, diseñar una estrategia de búsqueda de información, evaluar resultados encontrando 3 evidencias digitales, publicar la evidencia en redes sociales y un foro, comentar otras actividades en el foro, y autoevaluar el aprendizaje.

1. PRÁCTICA 2. PORTAFOLIO DE TRABAJO.

2. 1.- EXPLORAR POSIBLES ESTRATEGIAS DE USO
DE REA.
 En Colegio de Bachilleres del Estado del Estado de
Durango los REA son indispensables. Tenemos
una página web oficial: www.cobaed.mx.
 El trabajo del Director General es compartido en
tres Direcciones: Académica, Administrativo y
Planeación. Los cuatro personajes antes
mencionados, comparten información por medios
abiertos.
 Muchos de los compañeros han creado páginas
web para compartir sus aportaciones. La gran
mayoría tiene facebook, twitter, hotmail, skype,
slideshare, etc y han creado espacios específicos
para sus áreas de trabajo.

3. 2.- DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN Y DE REA.
a) Identifica una necesidad real de información
en tu práctica profesional.
Información para realizar intercambios
institucionales.

4. b) Realiza una reflexión sobre tu necesidad, el
tipo de información que necesitas y lo que
esperas hacer con la información una vez que
la encuentres (considera el marco de
referencia de las 4Rs de David Wiley).
Necesito datos generales de Instituciones
Educativas para intercambios estudiantiles,
docentes y profesionales (proyectos) en miras de
mejorar los resultados de nuestro colegio

5. 4 «R»
 Reutilización.- Considero que los proyectos
exitosos de otras instituciones educativas pueden
ser reutilizados en nuestro colegio.
 Adaptación.- Una vez traídos los proyectos a
nuestro colegio, tendrán que ser readaptados a
las condiciones contextuales.
 Modificación.- Una vez adaptados los proyectos se
debe pensar en posibles modificaciones que
permitirán potencializar las mejoras.
 Redistribución.- Seguramente los tres puntos
anteriores promoverán la redistribución alternativa
de los recursos por lo tanto este análisis también
se hace necesario para ciclar el proceso.

6. c. Identifica las posibles fuentes de información
(bibliotecas, BDs, etc). www.doaj.org,
www.redalyc.org, http://biblioteca.clacso.edu.ar,
www.latindex.org, www.temoa.info

7. d) Define el objetivo de tu búsqueda.
Encontrar información de experiencias exitosas
realizadas en otras instituciones educativas.
e) Describe puntualmente los resultados
esperados.
Encontrar mínimamente 3 experiencias exitosas
que puedan ser aplicadas en mi contexto laboral.

8. 3.- EVALUAR RESULTADOS Y UBICAR UNA
EVIDENCIA DIGITAL DE TRABAJO.
 Mis resultados de búsqueda fueron exitosos,
aquí muestro las 3 evidencias:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36803313
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551248410
08
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55160409

9. 4.- PUBLICAR EVIDENCIA EN RED SOCIAL Y EN
EL FORO DE LA SEMANA 2.
 He escogido estas 3 experiencias exitosas
porque considero que pueden ser aplicadas en
el contexto donde estoy trabajando. No he
tenido problema alguno, he seguido al pie de la
letra la guía que presenta la página web de
este curso.

10. 5.- SOCIALIZAR EL CONOCIMIENTO. LEER DOS
ACTIVIDADES DE PARTICIPANTES DEL CURSO
QUE NO HAYAN SIDO AÚN RETROALIMENTADAS
POR TUS COMPAÑEROS (CONSULTA EL FORO DE
LA SEMANA 2) Y HACERLES COMENTARIOS
SOBRE SU EVIDENCIA DIGITAL.

11. 6.- AUTOEVALUAR TU APRENDIZAJE. PARA
CERRAR EL TEMA SE TE SOLICITA VALORES TU
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE CONTESTAR EL
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN. UN
RECURSO QUE PUEDE APOYARTE EN LA
ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN ES EL
SIGUIENTE VIDEO:
HTTP://APPS05.RUV.ITESM.MX/PORTAL/UVTV/
VIDEO/VIDEO.JSP?FOLIO=3326