Estrategia didáctica para la búsqueda de información con apoyo de los recursos educativos abiertos

1. C.P. Ismael Pérez Paredes

2. Índice.
• Situación problema planteamiento de una
necesidad .
• Objetivos.
• Contexto educativo.
• Estrategias de uso de los REA.
• identificar las fuentes de información.
• Evaluar los resultados de los REA.
• Evidencias.

3. Planteamiento de una necesidad
Mi comunidad estudiantil es de escasos recursos
económicos, en nuestra escuela la infraestructura del
área de computo es demasiado escasa, en la mayoría de
las ocasiones no hay internet por lo que alumnos y
docentes debemos de implantar una estrategia de
enseñanza-aprendizaje para buscar la información fuera
de la institución.

4. “Los alumnos del 3° semestre de la carrera
técnicos en administración de recursos
humanos” Utilizaran recursos educativos
abiertos , que les permitan generar
conocimientos, habilidades acordes a los
diferentes tipos de reclutamiento y selección de
personal que existen para la contratación de un
nuevo empleado en una empresa comercial,
manufacturera y de servicios.

5. Objetivos.
• Que el alumno desarrolle la habilidad de buscar , usar y evaluar la información
en forma creativa , apoyándose de los recursos educativos abiertos , identificar
los puntos de acceso para diferentes tipos de documentos. Así como evaluar el
manejo de herramientas y recursos desarrollados aplicando el rehusó de la
información, la readaptación a su contexto, la mezcla de información , la
redistribución de compartir la investigación de las 4R y reconocer la
importancia de estrategias en la búsqueda de información obteniendo
evidencias de los recursos conseguidos.

6. El alumno identificara estrategias de uso de
los recursos educativos abiertos a través del
análisis de su contexto, las aportaciones de
la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el
ámbito académico, con el fin de contribuir
con practicas innovadoras en el
movimiento educativo abierto.

7. Contexto educativo
La importancia en el manejo de las necesidad de
información.
El progreso de los alumnos consiste en involucrarlos en la
diversidad de herramientas que existen dentro de las redes
sociales, un mundo en el que es fácil naufragar por tanta
información , por lo que debemos orientarlos y darles los
instrumentos y directrices adecuadas que les permitan
alcanzar el desarrollo de nuevas competencias , tener
como objetivo principal el encontrar información de
calidad, que apliquen y manejen el uso de las diferentes
fuentes de REA aprovechando las 4R.

8. Estrategias de las 4RS.
Reutilización: Estimular la retroalimentación
en las aulas mediante el desarrollo de planes
educativos , la interacción continua con los
alumnos sobre sus experiencias en le manejo
de las redes sociales, el inyectar un estimulo
la reutilización de este tipo de información
que los conlleva a una mejora continua de su
practicas profesionales.

9. Adaptación: Los recursos didácticos y las estrategias
generados por los docentes de la enseñanza de
cualquier nivel de educación, deben estar involucrados
y tener un entrecruzamiento curricular con los
recursos educativos abiertos.
Modificación . La información que nos proporcionan
los REA una vez localizadas puedes ser transformadas
en diferentes presentaciones que van desde un texto,
exposiciones audiovisuales , videos audios y culminar
con la creación de un software.

10. Redistribución. Los trabajo realizados deben ser
compartidos en la red, espacios virtuales
educativos como son. Foros, blogs, paginas web,
REA y plataformas educativas.

11. Definir los objetivos de la búsqueda
Concretar el concepto de investigación.
La importancia de desarrollar una actividad de investigación
en un curso de reclutamiento y selección de personal.
Identificar los pasos que debes seguir para iniciar tu proyecto
de investigación sobre la contratación de personal.

12. Comenzar la búsqueda de
información para la selección de tu
investigación
Escribir las preguntas de
investigación para la idea que
creeas conveniente.
Tener claro que actividades debes
realizar para explorar y recolectar
los datos de acuerdo al contexto de
la investigación utilizando los REA
adecuados al planteamiento uncial.
• Ejemplo –estrategias de aprendizaje
http://es.scribd.com/doc/86824047/

13. Fuentes de información
• www.temoa.info
• http://www.redalyc.org/home.oa
• http://biblioteca.clacso.edu.ar
• http://www.latindex.org/

14. Resultados esperados
Libro. Administración de personal Autor Shaun Tyson y
Alfred York Editorial Trillas.
Libro Administración de recursos humanos Idalberto
chiavenato editorial Mc Graw Hill
Libro Administración de personal autor Agustín Reyes
Ponce editorial Limusa.

15. Reclutamiento.
• Reclutamiento de personal. http://www.youtube.com/watch?v=hKnzZbt_Xp0
• Reclutamiento de personal. http://www.youtube.com/watch?v=dpjcisfMEiw
Selección de personal.
• Selección de personal
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/RH/selpersonal.pdf
Como preparar la entrevista de trabajo
• http://www.youtube.com/watch?v=ZXSGkI19wH8
• Como dar un apretón de manos.
http://www.youtube.com/watch?v=OkeXCgYPdCo
Ropa de Mujer para una Entrevista de Trabajo
• http://www.youtube.com/watch?v=U1SZhudyNQ8

16. Como ir vestido a una entrevista de trabajo
• http://www.youtube.com/watch?v=plXk764VYsw
Debemos hacer preguntas en una entrevista de trabajo.
• http://www.youtube.com/watch?v=AOOT7iDfjPo&list=PLdCW5ABE2r1zV7R1TvCn-yAOecJUIkcdN
Como prepararse para hablar de nuestras fortalezas
• http://www.youtube.com/watch?v=C7x7_25_4Js&list=PLdCW5ABE2r1zV7R1TvCn-yAOecJUIkcdN&
index=8
¿Cómo generar la química en una entrevista?
• http://www.youtube.com/watch?v=CFle0HqdzDA&list=PLdCW5ABE2r1zV7R1TvCn-yAOecJUIkcdN&
index=9
¿Cómo controlar los nervios en una entrevista laboral?
• http://www.youtube.com/watch?v=xQcZwtA_DMk&list=PLdCW5ABE2r1zV7R1TvCn-yAOecJUIkcdN&
index=12

17. Evidencias