Es una estrategia que permite trabajar (de forma correlacionada) distintos temas educativos, atendiendo al nivel de complejidad que se desee. It is a strategy that can work (so correlated ) other educational issues , based on the level of complexity desired

1. DICTA
CORRELACIONA
Dr. Raymundo Carmona
Jasso.
DO

2. OBJETIVO:
Practicar de forma correlacionada temas de Español y Matemáticos.
MATERIALES:
Lápiz o pluma.
Bicolor.

3. TEMAS ATENDIDOS:
ESPAÑOL.
1. Escritura de distinto tipos de
textos.
2. Significado de las palabras.
3. Antónimos.
4. El acróstico.
5. El poema.
MATEMÁTICAS.
1. Suma.
2. Multiplicación.
3. Calculo del área de un circulo.
4. Calculo del perímetro de un
circulo.
Nota: Se pueden correlacionar
infinidad de temas. Espero sirvan
como ejemplo.

4. METODOLOGÍA:
ESPAÑOL:
1. Instruya a los niños para utilizar una hoja de su cuaderno.
2. Empiece a dictar un texto que considere interesante (previamente
seleccionado).
3. En el transcurso del texto solicite marcar algunas palabras (previamente
seleccionadas) en azul y otras en rojo.
4. Solicite al niño hacer una lista de palabras en azul.
5. Solicite al niño hacer una lista de palabras en rojo.
6. Solicite al niño buscar (en su diccionario) el significado de las palabras
subrayadas en azul.
7. Solicite al niño buscar antónimos de las palabras subrayadas en rojo.
8. Solicite al niño escoja una palabra (de las subrayadas en azul) para hacer
un acróstico.

5. MATEMÁTICAS:
1. Pida al niño que registre cuántas letras tiene cada palabra subrayada en
rojo.
2. Pida al niño que haga una suma, del numero de letras de cada palabra
subrayada en rojo.
3. Pida al niño que registre cuántas letras tiene cada palabra subrayada en
azul.
4. Pida al niño que haga una multiplicación, del numero de letras de cada
palabra subrayada en azul.
5. Pregunte al niño ¿Cuántas letras tiene la primera palabra subrayada en
rojo? y solicite que le saque el área a un circulo cuyo radio es igual al
numero de letras en centímetros.
6. Pregunte al niño ¿Cuántas letras tiene la primera palabra subrayada en
azul? y solicite que le saque el perímetro a un circulo cuyo radio es igual
al numero de letras en kilómetros.

6. EJEMPLO DE TEXTO:
El Perro.
El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris) o también
llamado can es un mamífero carnívoro de la familia de los cánidos,
que constituye una subespecie del lobo (Canis lupus). Un estudio
publicado por la revista Nature revela que, gracias al proceso
de domesticación, el organismo del perro se ha adaptado a cierta
clase de alimentos, en este caso el almidón. Su tamaño o talla, su
forma y pelaje es muy diverso según la raza. Posee
un oído y olfato muy desarrollados, siendo este último su principal
órgano sensorial. En las razas pequeñas puede alcanzar una
longevidad de cerca de 20 años, con atención esmerada por parte del
propietario, de otra forma su vida en promedio es alrededor de los 15
años
https://es.wikipedia.org/wiki/Canis_lupus_familiaris

7. RECOMENDACIONES:
Adecue el texto y las indicaciones de acuerdo con los temas que
considere conveniente tratar.
Si está trabajando en grados inferiores utilice solo una tinta para
subrayar; si está trabajando en grados superiores aumente el numero
de tintas y el numero de indicaciones.