Este documento describe las causas y los ideólogos principales de la independencia en los territorios que conformaban el Virreinato del Perú antes de 1821. Las causas incluyen la difusión de las ideas de la Ilustración, las reformas borbónicas y la experiencia de los criollos en las Cortes de Cádiz. Los ideólogos principales fueron Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, José de la Riva Agüero y José Faustino Sánchez Carrión, quienes difundieron ideas a favor de la independencia a través de
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SEGUNDO GOBIERNO DE JOSE PARDO Y BARREDA (1915 1919)Edith Elejalde
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Similar a PRECURSORES SEPARATISTAS DE LA INDEPENDENCIA (20)
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GOBIERNO DE JOSE DE LA MAR Y PRIMER GOBIERNO DE AGUSTIN GAMARRAEdith Elejalde
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿QUÉ PASABA
ANTES DE 1821?
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EDITH ELEJALDE 2
3. LOS IDEÓLOGOS DE LA
INDEPENDENCIA
CAUSAS:
Difusión de las ideas Ilustradas.
Las Reformas Borbónicas.
Muchos criollos son desplazados de los principales cargos
públicos.
Experiencia en las Cortes de Cádiz (Constitución de 1812).
Divididos en:
1.REFORMISTAS: No buscan un cambio total, sino medidas que
permitan su desarrollo.
2.SEPARATISTAS: Buscan el control directo del Estado (desplazar
a los peninsulares).
“PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA”
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EDITH ELEJALDE 3
4. ILUSTRACIÓN EN EL PERÚ
Los criollos peruanos:
-Comparan su situación.
-Conocen otras formas de
gobierno (monarquía
parlamentaria de Inglaterra).
-Empiezan a cuestionar el poder.
-Empiezan a interesarse por
conocer el territorio del Perú.
Surgen preguntas y deseos de
libertad.
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EDITH ELEJALDE 4
5. CUESTIONAR EL PODER, CONOCER OTRAS
FORMAS DE GOBIERNO, RACINALIZAR LO
CONOCIDO.
RAZÓN
EXPERIENCIA
IGUALDAD
LIBERTAD
EDUCACIÓN
CONOCIMIENTO
RETORNO A
LOS CLÁSICOS
LA
ILUSTRACIÓN
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EDITH ELEJALDE 5
6. SE CUESTIONA EL PODER
ABSOLUTISTA DE LOS
MONARCAS
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EDITH ELEJALDE 6
8. NO OLVIDES OBTENER MATERIAL
COMPLEMENTARIO COMO
PREGUNTAS Y MÁS TEMAS EN ESTE
LINK: ▶️
https://cejadefrida.blogspot.com/2021/
04/curso-virtual-de-historia-2.html
11. 2. SEPARATISTAS
-JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMÁN: Jesuita
expulsado durante el gobierno del virrey Amat. Escribió
“Cartas a los españoles americanos”.
-JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN: Fundó el
periódico La Abeja Republicana.
-JOSÉ DE LA RIVA AGÛERO: Escribió “28 causas para
la independencia americana”.
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EDITH ELEJALDE 11
12. JUAN PABLO VIZCARDO Y
GUZMÁN (1748-1798)
Sacerdote nacido en Arequipa.
Jesuita expulsado en 1767 del
Perú.
Exiliado a Italia escribe en
francés “Carta a los españoles
americanos”.
Hizo un llamado a la
Independencia de la Metrópoli
(España).
Primer documento separatista
de Hispanoamérica. (1792).
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EDITH ELEJALDE 12
13. VIDEO: JUAN PABLO VIZCARDO
https://www.youtube.com/watch?v=gLN-rc03rxg
1. ¿Quién fue Juan Pablo
Vizcardo y Guzmán?
2. ¿Qué escribió Juan Pablo
Vizcardo y Guzmán?
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EDITH ELEJALDE 13
14. JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO
(1783-1858)
Redactó el “Manifiesto de las 28 causas
para la independencia americana”.
Llegó a ser el 1er presidente del Perú.
Sostenía que los intereses de los
peninsulares era diametralmente
opuestos a los de América.
Criticaba el despotismo del gobierno
español y se proclamaba contrario a la
forma en que el estado español excluía a
los criollos de los cargos públicos.
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EDITH ELEJALDE 14
15. JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ
CARRIÓN (1787-1825)
Fundó el periódico “La
Abeja Republicana”.
Difundir ideas republicanas.
Firma como El Solitario de
Sayán.
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EDITH ELEJALDE 15
17. CENTROS CULTURALES Y DE
CONSPIRACIÓN
Facultad de
Medicina de San
Fernando (Unanue).
Convictorio de San
Carlos (Rodríguez de
Mendoza).
Oratorio de San
Felipe Neri (Riva
Agüero).
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EDITH ELEJALDE 17