El documento resume los principales conceptos sobre el Paleolítico. Explica que durante esta época los primeros seres humanos eran cazadores-recolectores nómadas que vivían en cuevas y usaban herramientas de piedra. También desarrollaron el arte rupestre, pintando animales en las paredes de las cuevas. El documento concluye describiendo algunos de los sitios más importantes del Paleolítico en la península ibérica como Atapuerca y las cuevas con arte rupestre de Altamira y Nerja.

1. UNIT 1 / Unidad 1
PALAEOLITHIC AGE / Paleolítico
Prehistory

2. ¿Qué vamos a aprender? What are we going to learn?
Introducción
-¿Qué es la Historia?¿Por qué estudiamos Historia?
-¿Cómo se cuenta el tiempo en Historia?
-Fuentes Históricas
-Arqueología
-Periodos de la Historia
1. Prehistoria
2. Origen y evolución de los seres humanos
3. Vida en el Paleolítico
4. Arte en el Paleolítico
-Arte rupestre
-Arte mobiliar
5. Paleolítico en P.Ibérica y Andalucía.

3. • Disciplina que estudia el pasado de los seres humanos. La persona
que investigan los hechos pasados se llama historiador.
La Historia nos ayuda a entender más sobre la humanidad,de dónde
procedemos, explica nuestra cultura y tradiciones.

4. Nuestro calendario empieza con el nacimiento de Cristo en el año 1.
Contamos hacia atrás de su nacimiento para decir las cosas que ocurrieron
antes de que Cristo naciera.
 Para las cosas que ocurrieron antes de que Cristo naciera añadimos
a.C o B.C (inglés) al año. Ej. 150 a.C / B.C
Para las que ocurrieron después de su nacimiento añadimos d.C o A.D( inglés)
( se suele omitir) Ej. 33 d.C / A.D
Si la fecha no tiene a.C o d.C nos referimos siempre a d.C
Atención

5. NOW
|
Birth of Christ
Nacimiento de Cristo
a.C/ B.C d.C/A.D
| |||
2017 d.C/A.D1000 d.C/ A.D300 d.C/A.D100a.C/ B.C1000 a.C/B.C
|
500 a.C/ B.C
OLDER NEWER
Timeline
+ antiguo +reciente

6. Los siglos:
En inglés los números ordinales:
1 st century ( 1- 100 años)
2 nd century ( 101-200 años)
3 rd century (201-300 años)
Etc.
En español se usan los números romanos
S.I
S.II
S.III
Etc.
Año 12
Año 210
Año 310
Etc.
Ejemplo:
TRUCO PARA AVERIGUAR EL SIGLO
Si el número tiene 4 cifras le sumamos 1 a las dos primeras cifras.
Ejemplo: 1492 14+1 = siglo XV – 15th century
Si el número tiene 3 cifras le sumamos 1 a la primera cifra
Ejemplo: 711 7+1= siglo VIII – 8th century
Si el número es de una o dos cifras es SIEMPRE del S.I- 1st century
La excepción son los que terminan en “00”, no se les suma el 1
Ej. 700 S.VII- 7th century

7. Agrupamientos de las fechas
Los años se pueden agrupar en:
 Lustro: 5 años
 Década / Decade: 10 años
 Siglo/ Century: 100 años
 Millenio/ millenium 1000 años

8. No escritas /Not written
• Monumentos/Monuments
• Restos humanos/Human or
physical remains
• Herramientas/Tools
• Testimonios orales/Oral
testimonies
• Fotografías/Photographs
• Arte/Art
Escritas/Written
• Periódicos/Newspapers
• Libros/Books
• Documentos/Documents(
letters, treaties..)
• Inscripciones en piedra/
Inscriptions
• Monedas/ Coins
Para estudiar el pasado hay que recuperar y estudiar los restos que los
seres humanos han dejado. Estos restos se conocen como:
fuentes históricas / historic sources.
Una fuente histórica/ source nos da información sobre el pasado. Son:

11. La Arqueología es una ciencia muy importante para conocer la Prehistoria porque
rescata y analiza los restos del pasado.
Estos restos se depositan en capas o estratos cada uno de un periodo.
Los más profundos son los más antiguos.
Más antiguo
Más moderno

12. Excavación arqueológica

13.  Prehistoria:
-Se divide en 3 etapas:
Paleolítico Neolitico Edad de los Metales
 Historia
-Empieza con la invención de la escritura hasta nuestros días
- Se divide en 4 etapas:
1-Edad Antigua /Ancient history
2-Edad Media/The Middle Ages
3-Edad Moderna/The Modern Age
4-Edad Contemporánea/The Contemporary Age
Attention: in UK, they don´t talk about Contemporary Age

14. Eje cronológico-Time line

15. DEFINICIÓN: Largo periodo de tiempo que empieza con la aparición de los primeros
SERES HUMANOS ( hace 4 millones de años) y termina con la invención de la
ESCRITURA 3500 a.C
La información de este periodo nos llega por fuentes no escritas y gracias a la
arqueología.
Se divide en
Edad de Piedra
Paleolítico
Neolítico
Edad de los Metales
Copper Age / Cobre
Bronze Age/Bronce
Iron Age/ Hierro
4 million B.C to 10.000 B.C
10ooo B.C -3500 BC

16. Edad de Piedra
Stone Age
Edad de los Metales
Metal Age

17. Palaeolithic Neolithic

18. 2. Origen y evolución de los seres humanos

19. Las características que distinguen a los humanos de los simios son:
More developed brain: think, speak, make tools
Bipedalism/ walking upright: long legs, shorter arms, straight spine
Cranial changes: large cranial volume, chin, vertical forehead,
smaller jaw and teeth, no protruding eyebrow, no protruding jaw
Changes in hands: opposable thumb, hands free to use
Cerebro más desarrollado: piensan, hablan, crean herramientas
Bipedismo/ andar erguido: piernas más largas, brazos más cortos,
columna recta.
Cambios en el cráneo: más capacidad, aparece la barbilla, frente
recta, mandíbula y dientes más pequeños, cejas y mandíbula no
prominentes
Cambios en las manos: pulgar oponible, manos libres ( no para
andar)

20. EJEMPLO DE CAMBIOS

21. AUSTRALOPITHECUS CRÁNEO SAPIENS CRÁNEO

24. Antecessor Neanderthalensis Homo Sapiens

25.  Cerebro pequeño.No muy desarrollado.
 Bípedo pero aún escala árboles
 Usa palos y piedras pero no fabrica
herramientas
Apareció en África
AUSTRALOPITHECUS

27. LUCY

28. Autralopithecus footprints
Videos: climb down from tree

29. • Cerebro pequeño pero más grande que el
Australopithecus
• Mejor adaptado al bipedismo
• Fabrica herramientas por 1ª vez aunque
sencillas.
•Se cree que podía hablar
• Localización: África
HOMO HABILIS

30. Video homo hab

31. Cerebro más grande
Hace fuego. Hace herramientas
más elaboradas: Bifaces.
Localización: Aparece en África
y llega a Asia
HOMO ERECTUS

32. Bifaz
Video fire

33. •Cerebro más grade.
•Mezcla de características físicas.
•Algunas avanzadas y otras más
antiguas.
•Hace herramientas desarrolladas.
•Localización: Atapuerca Burgos
HOMO ANTECESSOR

34. “Miguelón y Excalibur”

35. Gran cerebro, similar al nuestro o mayor
Complexión fuerte, cara ancha, cejas
sobresalietes, frente hundida, no barbilla.
Enterraba a sus muertos
Herramientas complejas: cuchillos,
Perforadores…
Localización: África, Europa, Asia
HOMO NEANDERTHALENSIS

38.  Frente recta, barbilla,
inteligencia desarrollada.
Herramientas de piedra, hueso o
asta ( arpones, flechas)
Hace arte
Localización: todos los continentes
HOMO SAPIENS

41. 3. Vida en el Paleolítico
Alimentos
Eran depredadores: vivían
de la caza, la pesca y
recolección.
¿Dónde vivían?
Eran nómadas y vivían en
cuevas y cabañas sencillas
cerca del agua.
Vivían en tribus.
Creencias
Tenían creencias
-Enterraban a sus muertos
-Adoraban fuerzas de la
naturaleza

42. • Al principio: no sabían hacer herramientas, usaban piedras y
palos.
• Posteriormente: Hacían herramientas simples, golpeando
una piedra contra otra. Ej. Bifaces, lascas,
cuchillos, perforadores, etc.
• Luego:usaban hueso y asta. Ej. arpón.
Herramientas
• Al principio: No sabían hacer fuego. Lo cogían de la
naturaleza: rayos
• Posteriormente:Aprendieron a hacerlo
• El fuego fue muy importante: luz, cocinar, espantar
animales, para la caza .
Fuego
• Usaban pieles como ropa, calzado, etc.
• Las cosían con agujas de hueso y tendones,
fibras o tiras de cuero. Tenían que engrasarlas
cada cierto tiempo para estar flexibles.
Pieles de
animales
3. LIFE IN THE PALEOLITHIC AGE
Golpeando dos piedras
Rozando palos

43. CÓMO HACER UNA HERRAMIENTA

44. arpón
agujas
flecha
cuchillo
perforador

45. ¿Por qué pintaban? 3 teorías:
1-Manera de propiciar la caza( efecto mágico)
2.Pintar como entretenimiento cosas que veían
3. Decorar santuarios
Características
1.Pintaban animales individuales,
manos y símbolos geométricos
2. Colores: rojo, negro, ocre. Obtenidos de
la naturaleza: carbón, óxido de hierro,
plantas mezcladas con grasa
Ejemplos:
Cueva de Altamira ( Cantabria)
Cueva de Lascaux ( Francia)
3. Usaban: los dedos, pinceles de
plumas
4.Pintaban en salientes de la
pared para dar sensación de
volúmen.
¿Dónde pintaban?
Paredes
Techos
4. ARTE PALEOLÍTICO
a) ARTE RUPESTRE
Cave Paintings

46. ALTAMIRA

50. LASCAUX

51. b) ARTE MOBILIAR
Portable art
ARTE MOBILIAR
(Pequeños objetos
transportables)
VENUS
Símbolo de fertilidad
Características
femeninas
exageradas
Hechas de:
Marfíl, Piedra, Hueso
Ejemplo:
Venus de Willendorf
BASTONES DE
MANDO
Piezas de hueso,
cuerno
Forma: cabeza de
caballo, ciervo.

52. Venus

53. Bastón
de mando

54. 5.EL PALEOLÍTICO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA y ANDALUCÍA
 Los restos más antiguos se han encontrado en Atapuerca ( Burgos). (800.000
Años de antigüedad). Homo Antecessor. Probablemente provenían de África.
 Los ejemplos más importantes de arte de este periodo están en el norte de España:
Altamira.
ANDALUCÍA
Ejemplos en el Valle del Guadalquivir
y Depresión Guadix- Baza
Ej. La Pileta o Nerja en Málaga
Orce en Granada
La Cueva del Ángel Lucena

55. PREHISTORIA en la Península ibérica