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Pres. pei general 2016
- 1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI 2015 * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 2. * FILOSOFÍA Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
- 3. Propiciar la formación integral de los niños, las niñas y los jóvenes de los niveles de pre- escolar, básica y media técnica, desde la formación y evaluación por competencias ciudadanas y competencias laborales, brindando un servicio educativo de calidad, que promueve el crecimiento personal y social en un ambiente democrático y participativo.
- 4. FORMAR PERSONAS CON ALTA CALIDAD HUMANA CARACTERIZADA POR LA VIVENCIA DE VALORES, PRINCIPIOS, CUALIDADES ÉTICAS, BUENOS HÁBITOS Y VIRTUDES POTENCIALIZANDO LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS…. Formar integralmente a los niños, niñas y jóvenes de los niveles de pre- escolar, básica y media técnica, desde la FORMACIÓN ETICA, caracterizada por la vivencia de valores, principios, cualidades éticas, buenos hábitos y virtudes y LA FORMACIÓN TÉCNICA DEL SABER que promueva el desarrollo de competencias ciudadanas y laborales, Y PERMITA el crecimiento personal y social en un ambiente INCLUYENTE, democrático y participativo.
- 5. *En el año 2015, el Colegio Técnico Benjamín Herrera IED será reconocido por la calidad humana, el excelente desempeño académico de los estudiantes y por la formación técnica y/o profesional y proyección laboral de sus egresados para una plena satisfacción de la comunidad.
- 6. *En el año 2020, el Colegio Técnico Benjamín Herrera IED será reconocido por la alta calidad humana de sus estudiantes, el excelente desempeño académico y la formación técnica, que permita la proyección laboral y profesional de sus egresados y contribuya con la construcción de una sociedad más humana, solidaria e incluyente.
- 7. Formación Integral. Integralidad Respeto a los Derechos Humanos Democracia Participativa Autonomía y Responsabilidad Respeto a las diferencias individuales Formación en Valores
- 9. ESTUDIANTE AFECTUOSO RESPETUOSO COMPROMETIDO CON SU FORMACIÓN ACTIVO Y PARTICIPATIVO CREATIVO ALEGRE
- 10. DOCENTE SABER TÉCNICO HUMANO EDUQUE CON EL EJEMPLO DINÁMICO CREATIVO INNOVADOR INVESTIGADOR TRABAJE EN EQUIPO
- 11. PADRE DE FAMILIA AFECTUOSO Y AMOROSO RESPETUOSO COMPROMETIDO PARTICIPATIVO FORMADOR ÉTICO EDUQUE CON EL EJEMPLO
- 13. ADMINISTRATIVO CUALIFICADO EN SU LABOR AMABLE VOCACIÓN DE SERVICIO ORGANIZADO RESPONSABLE
- 17. MODELO PEDAGÓGICO * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 18. MODELO Constructivista TENDENCIA Socio-Crítica ENFOQUE Aprendizaje Significativo Enseñanza para la Comprensión. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PEDAGOGOS Ausbel
- 19. POLÍTICA DE CALIDAD 2015 * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 20. MGC-001-V4 MISIÓN Formar integralmente a los niños, niñas y jóvenes de los niveles de pre- escolar, básica y media técnica, desde la FORMACIÓN ETICA, caracterizada por la vivencia de valores, principios, cualidades éticas, buenos hábitos y virtudes y LA FORMACIÓN TÉCNICA DEL SABER que promueva el desarrollo de competencias ciudadanas y laborales, Y PERMITA el crecimiento personal y social en un ambiente INCLUYENTE, democrático y participativo. En el año 2020, el Colegio Técnico Benjamín Herrera IED será reconocido por la alta calidad humana de sus estudiantes, el excelente desempeño académico y la formación técnica, que permita la proyección laboral y profesional de sus egresados y contribuya con la construcción de una sociedad más humana, solidaria e incluyente. VISIÓN POLITICA DE CALIDAD El Colegio Técnico Benjamín Herrera IED. garantiza la prestación de un servicio educativo contextualizado y de calidad que promueve el mejoramiento continuo evidenciado en el liderazgo, la competencia, el compromiso, la dedicación, la iniciativa y la responsabilidad de nuestro personal, el aprovechamiento eficiente y eficaz de la infraestructura y de las herramientas tecnológicas, la satisfacción de padres y estudiantes, consolidando así nuestro concepto de integralidad.
- 21. COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERAREQUISITOSYEXPECTATIVASDEPADRESYESTUDIANTES APORTEDELAINSTITUCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA GESTIÓN COMUNITARIA Y CONVIENCIAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA GESTIÓN ACADÉMICA BUEN NIVEL ACADÉMICO FORMACIÓN EN VALORES FORMACIÓN TÉCNICA DOCENTES COMPETENTES COMUNICACIÓN CONSTANTE Y ASERTIVA SEGURIDAD FORMACIÓN INTEGRAL FORMACIÓN ÉTICA EXCELENTE NIVEL ACADÉMICO COMPETENCIAS CIUDADANAS FORMACIÓN TÉCNICA INCLUSIÓN Y PROYECTOS TRANSVERSAL ES FORMACIÓN ARTÍSTICA Y DEPORTIVA
- 22. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Posicionar al CTBH dentro de las mejores instituciones educativas a nivel distrital y nacional. Formar a nuestros estudiantes en valores, hábitos y vitudes éticas. Orientar el diseño curricular al fortalecimiento de los procesos pedagógicos y la investigación, facilitando un adecuado desarrollo de competencias cognitivas y aprendizajes significativos. Alcanzar un nivel óptimo de competencia, iniciativa, compromiso, dedicación y responsabilidad de nuestros docentes Fortalecer en los estudiantes Mejorar continuamente la eficacia de los procesos, la infraestructura física y tecnológica y el aprovechamiento de los recursos. Fortalecer la formación integral con la formación técnica en electricidad, diseño arquitectónico y procesamiento de alimentos en el nivel de la educación media. Mantener un elevado nivel de satisfacción de las necesidades y expectativas de los padres y estudiantes.
- 23. PLAN OPERATIVO ANUAL POA 2015 * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 25. ACTIVIDAD ¿COMO? INDICADOR RESPONSABLE Incorporar a la planeación de grado estrategias metodológicas que fortalezcan los procesos de lectura crítica y producción de textos en las diferentes áreas. Promover la práctica de hábitos de lectura, escritura y oralidad en todas las áreas a través del uso de la biblioteca, el periódico y la emisora escolar. Implementar diferentes tipos de consulta virtual, consolidando un sistema de infografía significativo y pertinente para cada una de las asignaturas que fortalezca el proceso enseñanza aprendizaje. Fortalecer el aprendizaje del Inglés como segunda lengua en los niveles de educación preescolar, básica y media. Consolidar las fases de formulación e implementación de la propuesta curricular por ciclos de tal manera que se planee y se evidencie en las diversas prácticas pedagógicas institucionales. Consolidar e implementar el PIECC mediante la articulación de las capacidades ciudadanas en la formulación y desarrollo de los proyectos transversales. Planear y realizar salidas pedagógicas intencionadas que complementen el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
- 26. ACTIVIDAD ¿COMO? INDICADOR RESPONSABLE Formular y desarrollar el Plan de Mejoramiento Anual de acuerdo con los resultados de la autoevaluación institucional de tal manera que permita el mejoramiento continuo de los procesos y contribuya con la educación de calidad. Socializar y apropiar el Horizonte Institucional del PEI (misión, visión, principios, valores y perfiles) para consolidar el desarrollo humano, la formación integral y la excelencia, en beneficio de una educación de calidad. Organizar y desarrollar los procesos de sensibilización, elección, formación y seguimiento a cada uno de los órganos del Gobierno Escolar, como parte fundamental de los PIECC.
- 27. ACTIVIDAD ¿COMO? INDICADOR RESPONSABLE Socializar, divulgar y lograr la apropiación del Pacto de Convivencia en todos los integrantes de la comunidad educativa. Implementar la Escuela de Padres con el propósito de generar espacios de cualificación y participación que favorezcan el compromiso de la familia frente a la formación integral de los estudiantes. Formular y poner en práctica el Plan de Seguridad Vial, con el propósito de promover una cultura de autocuidado y prevención de riesgos, en todos los miembros de la comunidad educativa. Realizar censo y caracterización de población con NEE, para diseñar e implementar estrategias de flexibilización curricular en las diferentes áreas del conocimiento, atendiendo a la política inclusiva y su normatividad. Proponer acciones de promoción, prevención, atención y seguimiento en alianza con otras entidades, que contribuyan con la sana convivencia y consolidación de ambientes armónicos en la institución educativa, de acuerdo con la ley 1620 de 2013.
- 28. ACTIVIDAD ¿COMO? INDICADOR RESPONSABLE Atender con eficiencia y eficacia las diferentes solicitudes de padres, docentes, directivos y estudiantes desde la cultura del servicio y la calidad, en beneficio de la comunidad educativa Realizar las adecuaciones y el mantenimiento predictivo y preventivo a la planta física. Implementar estrategias que permitan promover la adecuada gestión integral de los residuos sólidos potencialmente reciclables dentro del PRAE.
- 29. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN ESCOLAR SIEE 2015 * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 35. Asistencia 75% o 90% Desempeño Bajo en 3 o más áreas NEE flexible, se define en Comisión Desempeño Bajo en 1 o 2 áreas después de las Actividades de Nivelación Aprobación de todas las áreas
- 36. MANUAL DE CONVIVENCIA 2015-2016 * COLEGIO TÉCNICO BENJAMÍN HERRERA I.E.D.
- 37. AUTOCUIDADO MANEJO DE LAS RELACIONES INTER- PERSONALE S CUIDADO DEL OTRO Y DE LO PÚBLICO