1. Orden del día
• Características de los niños de 3 – 6 años.
• Objetivo de Educación Infantil.
• Período de adaptación.
• Normas del Centro.
• Normas de la Etapa de Educación Infantil.
• Calendario y otras informaciones.
1
2. Características de los niños de 3 a 6 años
• Pensamiento global.
• Comienzo progresivo de la lógica.
• Ámbitos de desarrollo:
-Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
-Conocimiento del entorno.
-Comunicación y representación
2
3. • Desarrollo:
– Físico.
– Intelectual.
– Afectivo.
– Moral.
Objetivo en la Etapa de educación infantil
3
4. Objetivos que queremos conseguir:
-Que el niño venga feliz y contento al cole.
-Que asuma las normas de convivencia.
-Que sea autónomo en la vida diaria.
Duración:
-Del 12 al 20 de septiembre.
Horario:
-De 12:00 a 14:00 horas.
Entrega de las citas de entrevista inicial con los padres.
Periodo de adaptación
4
5. • Se recuerda que no se puede
fumar en el recinto escolar.
Según legislación vigente el
colegio es un espacio libre de
humo.
• Se prohíbe entrar en el recinto
escolar con animales,
bicicletas o patines.
Normas de Centro
5
6. Entrada y salida:
Puntualidad a la entrada y a la salida. (Entrada: 9:00 horas – Salida: 13:55
horas).
Entrada: Los niños harán fila en las líneas dibujadas en el suelo.
Salida: Las familias esperarán en el sitio adecuado.
Normas de Educación Infantil
6
7. Ausencias y retrasos:
Es necesario traer justificante por escrito
de los días en que se ausenten y/o retrasen.
En caso de no justificarse se considerará
falta asistencia.
Normas de Educación Infantil
7
8. Enfermedad y hábitos de higiene:
Los niños enfermos o con fiebre no pueden asistir al aula.
Las profesoras no administran medicamentos.
Revisar frecuentemente las cabezas de los niños. En caso
de piojos avisar al centro.
Cuidad en los niños los hábitos básicos de higine: Ducha,
cepillado de dientes lavado de manos y cara etc…
Normas de Educación Infantil
8
9. Babis y prendas de abrigo:
• Marcadas con el nombre para evitar
pérdidas.
• Ropa cómoda, sin botones ni cinturones.
• Poner cinta (preferiblemente elástica)
para poder colgarlos mejor.
• Babi se queda en clase. Los viernes se lleva a casa.
• Los días de lluvia no entrar con paraguas en clase.
• No gorros ni bufandas.
Normas de Educación Infantil
9
10. Control de esfínteres:
-Ya no usamos pañal.
-Las profesores no cambian a los niños.
-Pedimos ir al baño.
Normas de Educación Infantil
10
Uso de biberón y chupete:
¡Ya somos mayores! Los dejamos en la
ludoteca.
Así mejorará nuestro lenguaje y evitará
problemas de articulación.
11. Descanso
y desayuno.
• Los niños deben haber
descansado las horas
suficientes
• El desayuno es una comida
muy importante.
Normas de Educación Infantil
11
12. Almuerzo educativo.
• El almuerzo vendrá en una bolsa de tela (no mochilas).
• No bollería industrial (bollycao, donuts, zumos o chuches).
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Normas de Educación Infantil
12
13. Trimestres:
-Primer trimestre: 10 de septiembre - 20 de diciembre.
-Segundo trimestre: 8 de enero - 11 de abril.
-Tercer trimestre: 21 abril - 20 de junio.
Fiestas laborales y días no lectivos:
Vacaciones escolares:
-21 de diciembre - 7 de enero
-12 de abril - 20 de abril
-1 de noviembre.
-6 de diciembre.
-9 de diciembre.
-31 de enero.
-3 y 4 de marzo.
-23 de abril.
-1 de mayo.
-13 de mayo.
Calendario
13
14. Comunicación con las familias:
• Avisos por escrito.
• Autorización con nombre y D.N.I para la
recogida en casos no habituales.
• Comentarios muy concretos y urgentes a la
entrada. Para otros comentarios: hora de
tutoría.
Tutorías:
Horario: lunes de 17:15 – 18:15 horas.
Otras informaciones
14
15. RELACIÓN PADRES E HIJOS
- Que el adulto delimite y marque el camino permite al
niño crecer más
seguro y tranquilo.
-El acuerdo entre los padres a la hora de poner
límites es fundamental.
- El “NO” debe ir acompañado de palabras
esclarecedoras que expliquen
el “PORQUÉ” aunque el niño sea pequeño.
-La relación afectiva es también dedicarles un tiempo
al día de
atención exclusiva.
-Los niños necesitan contacto físico: abrazos, besos,
caricias.
Otras informaciones
15
16. RELACIÓN
FAMILIA - ESCUELA
-Hablarles bien del colegio y de las
profesoras. No desacreditar
delante de ellos la labor del
docente.
-Intercambio fluido de información y
experiencias.
Otras informaciones
16
17. Comunicación con el centro
• Carteles en el tablón de anuncios.
• Circulares.
• http://cpmiguelhernandezvalladolid.centros.educa.jcyl.es
Otras informaciones
17
