El documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, Flickr y redes sociales. Propone actividades pedagógicas para cada herramienta y concluye que estas herramientas promueven el acceso al conocimiento y el desarrollo de competencias en los estudiantes.

1. HERRAMIENTAS
COLABORATIVAS DE LA WEB
2.0

2. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Escuela de Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
BACHILLERATO EN I Y II CICLO
Encargada de Cátedra
María del Milagro Conejo
Revisado por:
MSc. Yorleny Sánchez Alvarado
Código
02084
Tarea #3
Estudiante
Licda. Laura Vanessa González C.
26 de 0ctubre, 2013

3. En esta sección encontrarás el concepto de lo
que es la Web 2.0 y de algunas de las
herramientas colaborativas de la misma. Entre
las cuales se citan y definen los Blogs, Wikis,
Poscasts, Flickr, y las Redes Sociales.
Además de brindar una propuesta pedagógica
de trabajo para cada uno de dichas
herramientas. Las cuales enriquecen y
fortalecen el sistema educativo de forma
integral.
INTRODUCCIÓN

4. La Web 2.0, son aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, permiten
a los usuarios interactuar y colaborar entre
sí como creadores de contenido generado
por usuarios en una comunidad virtual , a
diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva
de los contenidos que se han creado para
ellos.
WEB 2.0

5. Herramientas Colaborativas Web
2.0 y su uso en el sistema
educativo
Algunas de ellas son:
 Blogs
 Wikis
 Podcasts
 Flickr
 Redes Sociales

6. BLOGS
Es un sitio de internet que se actualiza
constantemente y recopila de manera cronológica
textos o artículos de uno o varios autores,
encontrando primero el texto más reciente.
Un blog es, ante todo, una forma libre de
expresión, de creación y compartir conocimiento.
Se puede clasificar en:
♣ Académicos o de investigación.
♣Profesor-alumnos.
♣Blogs grupales

7. WIKIS
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki,
'rápido') es un sitio web cuyas páginas pueden
ser editadas por múltiples voluntarios a través
del navegador web. Los usuarios pueden
crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos.

8. PODCASTS
Un podcasts es un archivo de audio gratuito,
que puedes descargar y oír en tu ordenador o
en un reproductor MP3, como un iPod
.

9.
FLICKR
Flickr es un sitio web gratuito que permite
almacenar, ordenar, buscar vender y
compartir fotografías y videos en línea.

10. Son plataformas de comunidades virtuales
que proporcionan información e
interconectan a personas con afinidades
comunes.
REDES SOCIALES

11. Aportes de las herramientas web
2.0 en el sistema educativo
Glogs
Son excelentes
herramientas
para la
alfabetización
digital.
Facilitan la
actualización de
contenidos
constante
mediante la
sindicación.
Son
herramientas
colaborativas
asíncronas que
potencia la
cohesión del
grupo y la
interacción
Wikis
Interactuar y
colaborar
dinámicamente
con los
estudiantes.
Compartirideas,
crearaplicaciones,
proponer
definiciones, líneas
de trabajo, etc.
para objetivos de
distinta índole.
Recrearo hacer
glosarios,
diccionarios, libros
de texto,
manuales,
repositorios de
aula (wikis
Poscast
Materiales
de estudio
de terceros
Creando
material
para los
alumnos
Proyectos
de trabajo
basados en
Podcasts.
FLICKR
Participar
en grupos
temáticos.
Publicar
imágenes en
blogs
o sitios
Web.
Enviarlas
fotos a
nuestros
amigos y
compartirlas
con todos
los usuarios.
Redes
Sociales
Permite
que el
profesorse
comunique
fácilmente
con sus
estudiantes.
Estimula
la
participació
n,
preguntas,
interacción,
actividades.
Facilita la
ruptura

12. Antes de iniciar con la ex poción de las
actividades se comenta que las herramientas
2.0 están dirigidas y enfocadas a el trabajo
colaborativo o participativo por parte de sus
usuarios. La aplicación y desarrolla de estas
herramientas en el campo educativo favorecen
y estimulan diversas aptitudes en los
estudiantes algunas de ellas son; la reflexión,
análisis, participación y colaboración. Esta
nueva forma de interactuar enriquece de gran
manera el trabajo de los docentes como el
conocimientos en los estudiantes.
Actividades Pedagógica con el uso de
algunas herramientas de la web 2.0

13. ¿Conocen los estudiantes cuales son las herramientas
de la Web 2.0?.
Recomendaciones antes de iniciar las
actividades con las herramientas 2.0
El docente o encargo del proceso educativo de los
niños (as) debe plantearse las siguientes preguntas:
¿Saben utilizar los estudiantes dichas herramientas?
¿Han utilizado los estudiantes las herramientas?
¿En que ocasiones las han aplicado?
Con esta información tan valiosa usted como docente
podrá planear las diversas actividades que desea
desarrollar con sus estudiantes.

14. Wikis se propone a los estudiantes elaborar un
diccionario con términos sobre el tema animales
vertebrados e invertebrado.
Blogs se propone a los estudiantes crear un blog sobre
el tema del Bullying en el sistema educativo
costarricense. Con el fin de cada estudiante desarrollo
sus investigaciones y aportes.
ACTIVIDES PROPUESTAS

15. Podcasts. Para desarrollar en grupo o individual.
El trabajo para cada grupo sería buscar
información e imágenes sobre su cuento favorito,
redactar un pequeño guión y grabar un episodio
de podcast.
Redes Sociales. Que los estudiantes observen un
vídeo sobre el tema “ La seguridad en las redes
sociales.” y realizan sus comentarios y aportes a través
de la red social Facebook.
Flickr. Se propone a los estudiantes elaborar un
algún digital de un festival deportivo.

16. CONCLUSIONES
Las herramientas 2.0 son de gran valor ya que
promueven y facilitan el acceso al conocimiento y al
desarrollo de múltiples aptitudes y competencias en los
estudiantes además de fortalecer y promover en los
niños y las niñas el desarrollo de valores como el
compañerismo, respeto, solidaridad y cooperación. Las
herramientas 2.0 responden a una serie de
expectativas y demandas que manifiesta nuestra
sociedad y entorno educativo.

17. Por supuesto, tengo claro que la aplicación de las
herramientas en sí, no son el motor para cambiar
paradigmas educativos existentes, sino que debe
gestarse un cambio de pensamiento y actitud.
El desarrollo de nuevas competencias por parte de
todos aquellos que en conjunto forman el sistema
educativo “es necesario y urgente”
Ahora bien si hablamos de un país donde la educación
es estatal se requiere que el mismo gobierno provea
los insumos necesarios para dar el gran salto ala
innovación.

18. De igual manera es urgente dejar de lado aquellas
creencias y pensamientos, anticuados, herrados y
egoístas con respecto a las nuevas tecnologías,
sugiriendo que estas herramienta son negativas o
contraproducentes para el aprendizaje de los niños y
(as).

19. Herramientas Colaborativas Web 2.0 en el proceso enseñanza aprendizaje
(s. f.). Recuperado de
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