1. Estrategias para el desarrollo del
documento recepcional
Taller de inducción para el trabajo recepcional
Alumna: Erika Patricia Hernández Hernández
2. Capitulo 1
Explicación de y puesta en marcha
Herramientas implementadas
Elaboración y complementos
Capitulo 2
Criterios básicos para la elaboración del tema
Referencias para el documento recepcional
Líneas temáticas para el documento
recepcional
3. Sentido formativo del
documento recepcional
Ponen en juego las
competencias adquiridas
a lo largo de su
formación inicial
Estructuración y
sistematización
haciendo uso de la
teoría.
6. Referido a los Criterios
básicos para la elección del
tema.
Orientaciones para identificar situaciones relevantes de interés
personal, experiencias, casos, problemas, alternativas y procesos de
enseñanza o de desarrollo y aprendizaje de los alumnos
7. TENER CLARO EL TEMA A ELEGIR
PRECISARLO
ACORLO
ANALIZARLO
En el documento recepcional se tiene como principal referente
el conjunto de conocimientos y experiencias adquiridos a lo
largo de la licenciatura, los conceptos fundamentales de la
educación especial, la vivencia propia en los servicios de
educación especial con los niños o los adolescentes.
8. Los temas del documento recepcional pueden
inscribirse en una de las siguientes líneas
temáticas:
• Procesos de enseñanza y de aprendizaje en los
servicios de educación especial.
• Dinámica escolar y actores de la educación
especial.
• Educación especial y gestión escolar.