Este documento presenta un taller de inducción para la elaboración del documento recepcional. Explica los elementos clave de los primeros dos capítulos de las orientaciones académicas para este documento, incluyendo el sentido formativo y los criterios básicos para la selección del tema. También describe tres líneas temáticas para el documento: procesos de enseñanza y aprendizaje en educación especial, dinámica escolar y actores educativos, y educación especial y gestión escolar.