El proyecto propone crear un grupo en Facebook para que los alumnos debatan sobre el uso responsable de la energía. El objetivo es que los estudiantes conozcan aplicaciones de las redes sociales en el aula y trabajen de forma colaborativa. En el grupo, los estudiantes compartirán soluciones al uso de la energía y debatirán diferentes posturas con sus compañeros. La docente evaluará la participación de los estudiantes y su compromiso con la problemática energética.

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2. Descripción del proyecto:
El proyecto consiste en la creación de un
grupo cerrado en Facebook al que se
unirán los alumnos, donde podrán
exponer -de acuerdo a lo ya tratado en
clase sobre la declinación de los recursos
energéticos, historia de los recursos
energéticos- alternativas para un uso
responsable de la energía y debatir con
sus compañeros a partir de las
diferentes posturas.

3. Responsable:
Silvina Álvarez
Destinatarios:
Alumnos de 2° año de Educación
tecnológica de la Escuela N° 13
“Dr. René Favaloro” de Colón –
Entre Ríos

4. Objetivos:
Que los alumnos:
conozcan y experimenten las
aplicaciones que las redes
sociales pueden tener en el aula
trabajen en forma colaborativa
Red social para utilizar:
Facebook

5. Puesta en marcha del proyecto:
Se creará en Facebook un grupo
cerrado llamado “Enredados por la
energía” y se invitará a los alumnos
a unirse.
Esta actividad será realizada por
los alumnos en su casa ya que no
cuentan con netbook y la escuela
tampoco tiene máquinas, pero en
sus tienen computadora y acceso a
Internet.

6. Se propondrá la siguiente actividad:
A partir de lo estudiado sobre
declinación e historia de los recursos
energéticos proponer soluciones o
prácticas a realizar para utilizar
responsablemente la energía.
Pueden hacer participar al grupo familiar
en esta actividad ya que todos como
ciudadanos debemos tomar conciencia de
la problemática de la energía.
Debatir con sus compañeros acerca de
las diferentes posturas.

7. Evaluación
Del alumno:
Se evaluará la participación en el
grupo, el aporte de soluciones, el
debate con sus pares y el
compromiso con la problemática
propuesta.
Además se tendrá en cuenta la
valoración de las redes sociales
como recursos de aprendizaje, que
se plasmará en sus producciones.

8. Del docente:
Mi satisfacción luego de terminado
el proyecto será haber podido
transmitir a los alumnos el potencial
de las redes sociales en este caso
Facebook como herramienta de
comunicación y aprendizaje.

9. Conclusión:
•Las redes sociales son un excelente
soporte de nuestras clases dentro y
fuera del aula.
•Tienen un amplio potencial como recurso
de aprendizaje, como medio de
comunicación, tanto para los alumnos
como para nosotras las docentes.
•Debemos ser consientes de sus aspectos
positivos y negativos y transmitirlos a
nuestros alumnos.

10. Conclusión:
•Las redes sociales son un excelente
soporte de nuestras clases dentro y
fuera del aula.
•Tienen un amplio potencial como recurso
de aprendizaje, como medio de
comunicación, tanto para los alumnos
como para nosotras las docentes.
•Debemos ser consientes de sus aspectos
positivos y negativos y transmitirlos a
nuestros alumnos.