Este documento describe una capacitación para docentes de nivel inicial sobre el uso del juego como estrategia educativa. La capacitación consta de varios talleres donde se abordarán temas como alfabetización, articulación entre áreas, diseño de proyectos lúdicos y el uso de las tecnologías en el aula. Los talleres se llevarán a cabo de forma presencial y no presencial a través de tutorías virtuales.

1. CAPACITACIÓN NIVEL INICIAL 2011CAPACITADORES:SAPIA, CYNTHIA ELIZABETHGALOPPE,DAVID FRANCISCO

2. EJE:EL JUEGO COMO ESTRATEGIA INTEGRADORA Y DE ARTICULACIÓN

3. Alfabetización inicial y articulación, desde las áreas expresivas , las ciencias y tecnología

4. DESTINADA A:SUPERVISORASDIRECTORAS DE JARDINES AUTÓNOMOS, ANEXOS A EGB Y PRIVADOSDOCENTES CON CARGODOCENTES SIN CARGODOCENTES DE INSTITUCIONES PRIVADAS

5. PROPÓSITOSDiseñar proyectos lúdicos orientados a tareas de educación e intervención en diversos contextos.Organizar estrategias de intervención atravesadas por lo lúdico, respondiendo a los diversos grupos etáreos del nivel inicial. Favorecer la construcción de habilidades, capacidades y destrezas, que involucren el análisis crítico y reflexivo

6. BUSCANDO QUE:el docente modifique sus prácticas de manera gradual, adquiera conocimientos sólidos de las disciplinas y su transposición didáctica generar verdaderos aprendizajes en los niños.

7. Modalidad de los encuentrostalleres donde se trabajarán propuestas integradas con títeres, teatro, música, etc.Será el aula donde se aplicará lo abordado en cada taller

8. Las propuestas y talleres generales, serán el insumo que cada institución aprovechará para adecuar las acciones a su realidad y contexto, buscando la articulación no solo con otros niveles y modalidades sino también con la familia y comunidad educativa.

9. Modalidad No PresencialTRABAJO DE CAMPO: en parejas pedagógicas que harán posible continuar la línea de investigación y reflexión en acción, autoevaluándose y co- evaluando.TUTORÍAS: virtual entre jornadasMONITOREO: Será fundamental el papel de directoras y supervisoras para el monitoreo de las acciones, junto con el equipo de capacitación.

10. FECHASTRAMO I25 DE FEBRERO25 DE ABRIL27 DE JUNIO29 DE AGOSTOTRAMO II19 DE SEPTIEMBRE07 DE OCTUBRE

11. PROPUESTA DE SANTA SYLVINA-2011EL LUGAR DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI. DESAFIOS.INCLUYE EL DOCENTETECNOLOGICO.EDUCACION EMOCIONAL EN LOS PEQUEÑOS .EL JUEGO. NUEVOS ENFOQUES PARA NIVEL INICIAL. LAS TICsY EL JUEGOCOMO INCLUIR LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN LAS SALAS DE JARDIN DE INFANTES

12. TRABAJOS A DISTANCIALAS TUTORIAS SON VIRTUALES Y OBLIGATORIASCADA CAPACIANDO DEBERA TENER SUCORREO ELECTRONICOCADA CAPACITANDO ARMARAUN PORTAFOLIO DE LACAPACITACIONSE HABILITAN UN CORREO ELECTRONICO Y UN BLOGPARA TODO TIPO DE CONSULTAS Y COMENTARIOS ESTA CARGA HORARIA SUMA A LA NECESARIA PARA CERTIFICADOCorreo:capacitacionsylvina@gmail.com

13. NORMAS DE CONVIVENCIARESPETAR LOS HORARIOS DE LA CAPACITACION.-EL USO DEL BAÑO ES RESPONSA-BILIDAD DE TODOS… MANTENERLOLIMPIO TAMBIEN..LA BASURA DEBE ESTAR EN LOSRECIPIENTES DESTINADOSA TAL FINNO SE PODRA SALIR EN HORARIOSDE CAPACITACION A COMPRAR,HACER TRAMITES,ETC. ES UNA JORNADANORMAL DE TRABAJO…NO SE PODRA ASISITIR CON NIÑOS ALA CAPACITACION, DADO QUE ESUN HORARIO ESPECIFICODE PERFECCIONAMIENTO.-EL USO DE CELULARES SERA ELNECESARIO, EN SILENCIO OVIBRADOR Y TRATAR DE QUE NOINTERRUMPA LAS EXPOSICIONES EL RESPETO DEBE ESTAR POR ENCIMADE CUALQUIER CIRCUNSTANCIA.HABLAR Y DEJAR HABLAR.-APROVECHAR ESTA OPORTUNIDADDE COMPARTIR Y APRENDER…

14. QUE CADA JORNADA SEA:-UNA OPORTUNIDAD DE ENCUENTRO.-UNA OPORTUNIDAD DE REFLEXION.-UNA OPORTUNIDAD DE INTERCAMBIO