Este documento describe un proyecto para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las cuatro áreas básicas (matemáticas, naturales, español y sociales) en el primer grado de una escuela primaria en Colombia mediante el uso de actividades lúdico-pedagógicas y herramientas tecnológicas. El proyecto busca aumentar el rendimiento estudiantil y la motivación de los estudiantes y maestros a través de actividades físicas, software educativo y herramientas creadas

1. MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LASMEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS
AREAS BASICAS: MATEMATICAS, NATURALES, ESPAÑOLY SOCIALES CON LAAREAS BASICAS: MATEMATICAS, NATURALES, ESPAÑOLY SOCIALES CON LA
APLICACION DE ACTIVIDADES LUDICO PEDAGOGICAS CON BASE EN LASTICS,APLICACION DE ACTIVIDADES LUDICO PEDAGOGICAS CON BASE EN LASTICS,
EN EL GRADO PRIMERO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERAEN EL GRADO PRIMERO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA
MUNICIPIO DE ELTAMBO NARIÑOMUNICIPIO DE ELTAMBO NARIÑO
www.ovejera.supersitio.net
CON AYUDA DE LAS TICCON AYUDA DE LAS TIC
APRENDO FACILAPRENDO FACIL

2. AUTORES DEL PROYECTO:
Esp. Ciro Roberto Hernández
Lic. Marino Ernesto Criollo
Lic. Elvia Rosa Criollo
Nor. Adolfo López Rivas
Nor. Jorge Iván Noguera
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO
JESUS NAZARENO
CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA
EL TAMBO NARIÑO
Junio 9 de 2011

3. PROBLEMAPROBLEMA

BAJO RENDIMIENTO EN EL
APRENDIZAJE INTEGRAL DE LAS
CUATRO ÁREAS BÁSICAS
MATEMATICAS
SOCIALES
ESPAÑOL
NATURALES

4. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
MEJORAR LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS
CUATRO ÁREAS BÁSICAS MEDIANTE
LA UTILIZACIÓNY APLICACIÓN
OPORTUNA DE ACTIVIDADES LÚDICO-
PEDAGÓGICAS BASADOS EN LASTIC.

5. ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1
Actividades didácticas físicasActividades didácticas físicas
para el aprendizajepara el aprendizaje
ABACO
LOTERIAS
TAMGRAM
ROMPECABEZAS
LA YUPANA

6. ACTIVIDAD 2:ACTIVIDAD 2:
Actividades pedagógicas en elActividades pedagógicas en el
computadorcomputador
PAINT
CUCO
GCOMPRIS
SEBRAN
TUXPAINT

7. SOFTWARE EDUCATIVO QUE
PERMITE CREAR
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
PARA MEJORAR LA
ENSEÑANZA EN LOS
CENTROS ESCUATIVOS
EdiLIMEdiLIM

8. EdiLIM
PICANDO CON LAS TIC INTEGRAMOS LAS AREAS
BASICAS

9. ACTIVIDADES EN EdiLIMACTIVIDADES EN EdiLIM
Herramienta creada
en EdiLIM por el
equipo docente del
CENTRO
EDUCATIVO LA
OVEJERA que
permite interactuar y
aprender en las
aéreas básicas del
conocimiento

10. CONCLUSIONESY RESULTADOSCONCLUSIONESY RESULTADOS
CON LOS ESTUDIANTESCON LOS ESTUDIANTES
 Los estudiantes han adquirido mayor interés, creatividad, capacidad de
concentración y comprensión para enriquecer sus conocimientos y
habilidades en su aprendizaje.
 Espontaneidad en su expresión oral perdiendo el temor a hablar ante
un público.
 Demuestran responsabilidad en el manejo adecuado de los equipos
que pertenecen al aula de informática.
 Disfrutan la clase de computación y se familiarizan con los términos
utilizados.
 Fortalecimiento de los valores como: solidaridad, respeto,
responsabilidad, trabajo en equipo.
 Desarrollo de la capacidad cognitiva del estudiante.
 Fortalecimiento de la ubicación temporo-espacial y direccionalidad.
 Mejoramiento en la coordinación visomotora.

11. CONCLUSIONESYCONCLUSIONESY
APRENDIZAJESAPRENDIZAJES
CON LOS DOCENTESCON LOS DOCENTES
 Motivación e interés para el desarrollo de las labores
pedagógicas.
 Capacitación en el manejo de programas por parte de
computadores para educar y UNICAUCA.
 Capacidad de investigar lo relacionado con el aprendizaje de
los estudiantes a través de internet y páginas educativas.
 Creación y manejo de páginas web.
 Crear herramientas técnicas de sistematización escolar.
 Fortalecimiento del trabajo en equipo.
 Creación de ambientes nuevos de aprendizaje.
 Visión de cómo mejorar la capacidad lectoescritura del niño.

12. Universidad del Cauca
http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar
http://www.computadoresparaeducar.gov.co
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por ING.JHON CARLOS
BURBANO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y
Acompañamiento 2011 de la Universidad del Cauca para la Región
Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para
Educar