El documento discute la importancia de la educación emocional en el sistema educativo. Propone que enseñar sobre las emociones y su regulación puede prevenir problemas como la violencia, el consumo de drogas y el estrés. Explica que la inteligencia emocional implica habilidades como la motivación, el control de impulsos y la empatía. El objetivo final de la educación emocional es lograr el desarrollo integral de los estudiantes en lo cognitivo y emocional.

1. -A partir de los años 90, hubo una “revolución emocional” a partir del libro Goleman… donde se propone un modelo educativo orientado a ayudar a las personas a tener un mejor conocimiento y mejorar la actitud ante la vida!!!!-Si se toma esta variable en el ámbito educativo, (con seriedad) tendría efecto “preventivo” de: actos violentos, consumo de drogas, estrés, trastornos de alimentación, suicidios, homicidios, entre otros males que afectan a la sociedad ….!“EDUCACION EMOCIONAL “TERCERA JORNADA 2011

2. Por que estamos frente al cambio de la cultura y que lleva al cambio de la familia … que deja de ser “estable” y “tradicional” donde el patrón fundamental era los lazos muy fuertes y sólidos con su entorno inmediato …

3. ¿Qué tenia a favor la familia tradicional? . Estabilidad .cohesión¿En contra? . Imposibilidad de salir de situaciones estresantes … . Control social muy acentuado …-El contexto educativo de hoy es siempre CAMBIANTE… cada vez nos demanda más, y en ausencia de pilares sociales importantes por lo que genera: . Estrés e inseguridad..La educación tiene su base sólida en el desarrollo COGNITIVO.. Y HOY YA NO ES SUFICIENTE..¿POR QUÉ TRABAJAR EDUCACION EMOCIONAL DESDE LAS SALAS DE JARDIN?

4. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?-”HABILIDAD para motivarse y persistir frente a las frustraciones , controlar los impulsos, regular estados de humos y evitar que las desgracias sean obstáculos en la habilidad de pensar; desarrollar empatía y esperanza …” (Goleman 1995)-”Es una habilidad para la vida que debería incluirse en la enseñanza del sistema educativo”-Existe el analfabetismo emocional, y siempre ha existido… entonces …

5. ES UNA TAREA PENDIENTE en el sistema educativo.

6. Los costos de este analfabetismo son altos: crímenes, violencia, suicidios, depresión, ansiedad, estrés, drogas, alcohol.

7. Las estrategias de prevención están a disposición del sistema educativo, que tiene como finalidad : “ LA BUSQUEDA DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO”.. O sea en su parte COGNITIVA (donde se da mayor énfasis) y EMOCIONAL (parte olvidada en la práctica educativa)

8. Desde el proceso educativo: LAS RELACIONES CON OTRAS PERSONAS ESTAN IMPREGNADAS DE EMOCIONES.

9. Educando las emociones se afronta mejor los retos de la vida cotidiana y se logra un mejor bienestar personal y social.

10. Debemos pasar de la dimensión afectiva de educar “con afecto” a educar “el afecto” (impartiendo conocimientos teóricos y prácticos de las emociones)¿EDUCAR LAS EMOCIONES? ALFABETISMO EMOCIONAL

11. OBJETIVOS DE LA EDUCACION EMOCIONALAprender a conocer las propias emociones.-