Este documento describe la educación 2.0 y el uso de redes sociales en la educación. Explica que la educación 2.0 implica el uso de servicios web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis con fines educativos. También discute la importancia de la teoría del conectivismo y las diversas posibilidades que ofrecen las redes sociales para la educación, como un entorno rico y variado para el aprendizaje. Finalmente, reflexiona sobre los cambios que implica incorporar las redes sociales en las prácticas educativas,

1. EDUCACIÓN 2.0
APRENDIZAJES EN RED Y CONSTRUCCIÓN ABIERTA
INTEGRATES:
1.- CRISTHIAN JOEL ALCOBA ROMERO.
2.- BASILIA ARENAS.
3.- JUAN PABLO ORTIZ SUBIA.
4.- CONSUELO SUBELZA.
5.- FÁTIMA CABELLO.
6.- OSCAR MARISCAL.
7.- LAURA TORREZ.
8.- TEODOSIA POLANCO MICHEL.
9.- ANGELA CASCOS.
10.- CRISTHIAN SALAZAR.
11.- DAMARIS MONTAÑO.

2. INTRODUCCIÓN
El término
educación 2.0
o también
llamado
docencia 2.0
designa a un
conjunto de
técnicas
apoyadas por
servicios Web
2.0 utilizados
en ámbitos
docentes. Los
servicios de la
Web 2.0 más
utilizados son
los blogs, las
múltiples redes
sociales y los
wikis.
IMPORTANCIA DEL
CONECTIVISMO
De acuerdo a Siemens,
los principios en los que
se apoya la teoría son 9:
- Diversidad de
conceptos.
- Diversidad de partes
para presentar el todo.
- Conexión entre
fuentes de información
y nodos especializados.
- El conocimiento reside
en equipos no
humanos.
- Las conexiones deben
cuidarse y mantenerse.
- Destrezas para
identificar conexiones
entre ideas.
- Mantener el
conocimiento
actualizado.
- La capacidad de saber
más.
- La toma de decisiones
en si misma es un
proceso de aprendizaje.
POSIBILIDADES QUE
OFRECEN LAS REDES
SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN
Son diversas y en
cierta medida van
a depender de la
función a la cual la
destinemos y de
qué tipo de red
estemos
hablando.
Las posibilidades
que nos ofrecen
las redes son las
siguientes:
- Entorno rico y
varado.
- Multientorno.
- Entorno
interactivo.
- Entorno
independiente.
- entorno que
permita el control.
- Como un sistema
de registro.
- Amplitud.
FORMAS DE MIRAR LAS
REDES SOCIALES
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN.
- Aprender con redes
Sociales.
- Aprender a través de
redes sociales.
- Aprender con Redes
Sociales.
Aprendizaje con redes
sociales en contextos
formales de formación.
Aprender con redes
sociales en contextos
no formales.
Alfabetización digital
respecto de las redes
sociales.
Creación de
comunidades de
profesores e
investigadores a través
de las redes sociales.
REFLEXIONES FINALES
Aspectos a tomar en
cuenta en la
incorporación de las
redes sociales a las
prácticas educativas:
-Transformación de los
roles tradicionales.
- Cambios en los roles
de alumnos.
- Cambios en
metodologías,
estrategias sobre el
aprendizaje.
- Cambios en
estructuras
organizativas.
- Cambios de
orientación en la
concepción de la
evaluación.
- Cambios
institucionales en la
formación de
docentes.
- Entornos mas
enriquecedores.
- Potenciar la
investigación sobre las
redes sociales.
LA EDUCACIÓN
VIRTUAL EN EL
MUNDO REAL
EL MUNDO DE LA
MODALIDAD
VIRTUAL.
ESCRITURA
PEDAGÓGICA.
DESCRIBIR PARA
LO QUE YA SABEN.
LA FANTASÍA DEL
PROCESAMIENTO
DIDÁCTICO.
Y QUE VA PASAR
CON TODO
ESTO??.