Este documento presenta la introducción al curso 2150510 Algoritmos y Programación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso se desarrollará durante 16 semanas bajo una estrategia basada en proyectos donde los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos para diseñar un programa que solucione una necesidad específica. El curso cubrirá temas como algoritmos, diagramación, variables, estructuras de control, y lenguaje de programación C++.
Esta unidad introduce conceptos fundamentales sobre algoritmos como:
1) Generalidades de programación, lenguajes de programación y tipos de datos.
2) Conceptos de variables, constantes y expresiones.
3) Técnicas de programación como programación estructurada y modular.
El objetivo es que los estudiantes dominen los conocimientos previos necesarios para el diseño de algoritmos.
Este documento presenta el plan anual de programación del área de informática del Colegio de Bachillerato Particular "Internacional Iberoamericano" para el año 2012-2013. Incluye información sobre la ubicación y personal de la institución, un diagnóstico FODA, la misión y visión, objetivos generales y matrices que definen los objetivos, destrezas y contenidos por bloques curriculares del plan de estudios. El plan se enfoca en el módulo de programación en lenguajes estructurados y propone recomendaciones metod
Este documento presenta el programa curricular anual para la asignatura de Redes de Área Local en el Colegio Técnico Agropecuario "Marcabelí" para el año lectivo 2009-2010. El programa describe los objetivos de la asignatura, los contenidos fundamentales organizados en cinco unidades temáticas, el sistema de evaluación, y los recursos y metodología de enseñanza. El objetivo general es implantar y administrar redes de área local para gestionar la conexión a sistemas informáticos en redes extensas.
Este documento presenta el plan anual didáctico para la asignatura de Programación del segundo año de bachillerato en el Colegio Distrito Metropolitano. El plan describe los objetivos de aprendizaje, la distribución de las unidades temáticas a lo largo del año escolar, las habilidades que desarrollarán los estudiantes, y los recursos y métodos de enseñanza y evaluación que se utilizarán.
Este documento presenta una introducción a la programación y define qué es un programa. En primer lugar, explica que un programa es una lista de instrucciones que la computadora debe seguir para procesar datos y convertirlos en información. Luego, describe brevemente los conceptos clave de datos, información y procesamiento de datos. Por último, define la programación como el proceso de convertir especificaciones generales de un sistema en instrucciones que la máquina pueda ejecutar para producir los resultados deseados.
Este documento presenta un plan de clase sobre estructuras de repetición en lenguaje de programación C++. El objetivo es identificar y aplicar la estructura While. Se explica qué son las estructuras de repetición y se detalla la estructura While, su formato, sintaxis y funcionamiento. Finalmente, se propone una práctica guiada utilizando While en C++ y una evaluación de ejercicios.
Analisis y desarrollo de sistemas de informacionemili3883
Este documento presenta la línea tecnológica y la descripción del programa Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar profesionales capaces de desarrollar sistemas de información que satisfagan las necesidades de las empresas. El programa se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con cada fase del ciclo de vida del software.
Esta unidad introduce conceptos fundamentales sobre algoritmos como:
1) Generalidades de programación, lenguajes de programación y tipos de datos.
2) Conceptos de variables, constantes y expresiones.
3) Técnicas de programación como programación estructurada y modular.
El objetivo es que los estudiantes dominen los conocimientos previos necesarios para el diseño de algoritmos.
Este documento presenta el plan anual de programación del área de informática del Colegio de Bachillerato Particular "Internacional Iberoamericano" para el año 2012-2013. Incluye información sobre la ubicación y personal de la institución, un diagnóstico FODA, la misión y visión, objetivos generales y matrices que definen los objetivos, destrezas y contenidos por bloques curriculares del plan de estudios. El plan se enfoca en el módulo de programación en lenguajes estructurados y propone recomendaciones metod
Este documento presenta el programa curricular anual para la asignatura de Redes de Área Local en el Colegio Técnico Agropecuario "Marcabelí" para el año lectivo 2009-2010. El programa describe los objetivos de la asignatura, los contenidos fundamentales organizados en cinco unidades temáticas, el sistema de evaluación, y los recursos y metodología de enseñanza. El objetivo general es implantar y administrar redes de área local para gestionar la conexión a sistemas informáticos en redes extensas.
Este documento presenta el plan anual didáctico para la asignatura de Programación del segundo año de bachillerato en el Colegio Distrito Metropolitano. El plan describe los objetivos de aprendizaje, la distribución de las unidades temáticas a lo largo del año escolar, las habilidades que desarrollarán los estudiantes, y los recursos y métodos de enseñanza y evaluación que se utilizarán.
Este documento presenta una introducción a la programación y define qué es un programa. En primer lugar, explica que un programa es una lista de instrucciones que la computadora debe seguir para procesar datos y convertirlos en información. Luego, describe brevemente los conceptos clave de datos, información y procesamiento de datos. Por último, define la programación como el proceso de convertir especificaciones generales de un sistema en instrucciones que la máquina pueda ejecutar para producir los resultados deseados.
Este documento presenta un plan de clase sobre estructuras de repetición en lenguaje de programación C++. El objetivo es identificar y aplicar la estructura While. Se explica qué son las estructuras de repetición y se detalla la estructura While, su formato, sintaxis y funcionamiento. Finalmente, se propone una práctica guiada utilizando While en C++ y una evaluación de ejercicios.
Analisis y desarrollo de sistemas de informacionemili3883
Este documento presenta la línea tecnológica y la descripción del programa Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar profesionales capaces de desarrollar sistemas de información que satisfagan las necesidades de las empresas. El programa se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con cada fase del ciclo de vida del software.
Este documento presenta la segunda práctica colaborativa del curso de Programación Orientada a Objetos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La práctica se enfoca en estructuras dinámicas utilizando Java Eclipse o Jcreator y propone una serie de ejercicios para que los estudiantes practiquen el desarrollo de listas, colas, pilas y árboles mediante el lenguaje Java. El documento incluye la fundamentación teórica, la descripción de la práctica, los recursos y metodología a
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre matrices en el curso de programación de segundo año de bachillerato. La lección se centrará en reconocer la estructura de las matrices y utilizar correctamente los bucles para manipularlas. Los estudiantes aprenderán sobre matrices a través de preguntas, diapositivas y codificando un ejercicio que use matrices. La lección usará técnicas como interrogación, observación y lectura para que los estudiantes desarrollen su pensamiento lógico y habilidades de resolución de problemas.
Este documento contiene 4 planes de unidades didácticas para un curso de Técnicas de Programación y Flujo de Datos. Cada unidad se centra en un tema diferente relacionado con bases de datos como SQL, Access y SQL Server. Las unidades incluyen objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, actividades y bibliografía.
Teorico segundo trabajo_colaborativo_2014-2Luis Suarez
Este documento presenta las instrucciones para el segundo trabajo colaborativo teórico del curso de Programación Orientada a Objetos. Los estudiantes deben continuar el proyecto iniciado en el primer trabajo, aplicando los conceptos de diseño de objetos, sistemas y diagramas de secuencia. Cada integrante aportará individualmente y luego consolidarán el trabajo final siguiendo las especificaciones dadas, como el formato PDF y un máximo de 20 páginas.
Este documento presenta la asignatura "Programación" para la carrera de Ingeniería Electromecánica. Describe los objetivos de la asignatura como diseñar e implementar estrategias y programas de control y automatización industrial utilizando lenguajes de programación y PLC. El temario cubre introducción a la programación, lenguajes de programación, software de aplicación, programación de PLC y interfaces. Se proveen sugerencias didácticas para desarrollar competencias genéricas e instrumentales en los estudiantes.
Este documento presenta una estrategia didáctica centrada en el aprendizaje para el módulo III "Desarrollo de Sistemas Básicos de Información" y el submódulo 1 "Elaborar Sistemas de Información mediante un lenguaje de programación visual" de la carrera de Técnico en Informática en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123. La estrategia consiste en 18 horas de actividades para que los estudiantes aprendan a manipular el entorno de desarrollo del lengu
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Informática Básica de la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación de la Universidad de Panamá. El curso introduce conceptos básicos de tecnologías de información, programación y sistemas numéricos a través de siete módulos. El programa describe las competencias, contenidos, estrategias y formas de evaluación para cada módulo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos de Programación. La asignatura se impartirá de manera presencial y desarrollará conocimientos sobre programación estructurada utilizando el lenguaje C. El sílabo describe tres unidades de contenido que cubren algoritmos y estructuras de control, programación estructurada en C, y arreglos, modularización y funciones. Los estudiantes demostrarán su aprendizaje a través de ejercicios prácticos y el desarrollo de un proyecto de programación integrador
Plan de clases sistemas operativos i 2018puracastillo
El plan de clases propone desarrollar conocimientos sobre sistemas operativos en 13 semanas. Cubrirá temas como software, sistemas operativos, estructura, procesos, administración de memoria, entrada/salida y seguridad. Incluye presentaciones, discusiones, ejercicios y evaluaciones individuales para lograr los objetivos de cada unidad a través de estrategias de aprendizaje presenciales y virtuales.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje de un taller de programación concurrente y distribuida. El taller tiene una carga horaria de 60 horas y cubre temas como programación de hilos, concurrencia, sistemas distribuidos y programación distribuida con agentes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a programar sistemas concurrentes y distribuidos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos de Programación. La asignatura se imparte de forma presencial y tiene una carga de 6 créditos. El objetivo es desarrollar en los estudiantes la habilidad de resolver problemas utilizando algoritmos y lenguajes de programación. El sílabo describe los contenidos organizados en 3 unidades, que incluyen temas como algoritmos, estructuras de control, programación en C y arreglos. También presenta la metodología de trabajo y la forma de evaluar los resultados de aprendizaje.
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
El documento describe los componentes clave y estructuras de datos de un sistema de base de datos. Explica que un SBD consta de varios componentes funcionales como el gestor de archivos, gestor de registros intermedios, analizador sintáctico de consultas y gestor de concurrencia. También describe las estructuras de datos necesarias como archivos de datos, diccionario de datos e índices. Explica los diferentes medios de almacenamiento físico como memoria principal, disco y cinta, y métodos para organizar registros y asignar datos relacional
Este documento contiene dos procesos en pseudocódigo. El primer proceso pide al usuario que ingrese cantidades de dinero 10 veces y calcula la suma total y el promedio. El segundo proceso cuenta de 2 en 2 hasta 100 e imprime los números.
Criterios de evaluacion p3 algortimos dia 8 de junioEli Diaz
Este documento describe los criterios de evaluación para la materia de Elaborar diseños detallados por medio de código escrito en forma de algoritmos. La evaluación consta de actividades (30%), prácticas (30%) y una carpeta de evidencias (40%) entregada en parejas. La carpeta debe incluir una portada con información específica y contener los ejercicios indicados por el docente.
Sesion 02 algoritmos y estructura de datosimagincor
El documento describe tres métodos para representar algoritmos: diagramas de flujo, diagramas Nassi-Schneiderman y pseudocódigo. Diagramas de flujo usan símbolos para mostrar los pasos de un algoritmo de forma gráfica. Diagramas Nassi-Schneiderman muestran la lógica de un algoritmo mediante cajas contiguas sin flechas. Pseudocódigo describe los pasos de un algoritmo usando un lenguaje similar al natural para facilitar su comprensión y posterior implementación.
Sesion 01 algoritmos y estructura de datosimagincor
El documento presenta un resumen del curso de Algoritmos y Estructura de Datos. El curso cubre temas como introducción a conceptos básicos, estructuras de control, arreglos, cadenas, subprogramas, recursividad, registros, archivos y programación dinámica. Se define un algoritmo, sus características y estructura general con secciones para declarar variables e indicar acciones.
El documento describe los árboles binarios, incluyendo su estructura, características y tipos de recorridos. Un árbol binario es una estructura de datos no lineal en la que cada nodo tiene como máximo dos hijos. Los nodos pueden tener cero, un o dos hijos, conocidos como el hijo izquierdo y derecho. Existen diferentes tipos de recorridos como preorden, enorden y postorden para visitar los nodos de forma sistemática.
El documento presenta 6 problemas de programación en pseudocódigo que involucran operaciones matemáticas y lógicas. Los problemas van desde calcular el área de figuras geométricas hasta determinar el mayor, menor o valor intermedio de números enteros introducidos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento presenta la segunda práctica colaborativa del curso de Programación Orientada a Objetos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La práctica se enfoca en estructuras dinámicas utilizando Java Eclipse o Jcreator y propone una serie de ejercicios para que los estudiantes practiquen el desarrollo de listas, colas, pilas y árboles mediante el lenguaje Java. El documento incluye la fundamentación teórica, la descripción de la práctica, los recursos y metodología a
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre matrices en el curso de programación de segundo año de bachillerato. La lección se centrará en reconocer la estructura de las matrices y utilizar correctamente los bucles para manipularlas. Los estudiantes aprenderán sobre matrices a través de preguntas, diapositivas y codificando un ejercicio que use matrices. La lección usará técnicas como interrogación, observación y lectura para que los estudiantes desarrollen su pensamiento lógico y habilidades de resolución de problemas.
Este documento contiene 4 planes de unidades didácticas para un curso de Técnicas de Programación y Flujo de Datos. Cada unidad se centra en un tema diferente relacionado con bases de datos como SQL, Access y SQL Server. Las unidades incluyen objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, actividades y bibliografía.
Teorico segundo trabajo_colaborativo_2014-2Luis Suarez
Este documento presenta las instrucciones para el segundo trabajo colaborativo teórico del curso de Programación Orientada a Objetos. Los estudiantes deben continuar el proyecto iniciado en el primer trabajo, aplicando los conceptos de diseño de objetos, sistemas y diagramas de secuencia. Cada integrante aportará individualmente y luego consolidarán el trabajo final siguiendo las especificaciones dadas, como el formato PDF y un máximo de 20 páginas.
Este documento presenta la asignatura "Programación" para la carrera de Ingeniería Electromecánica. Describe los objetivos de la asignatura como diseñar e implementar estrategias y programas de control y automatización industrial utilizando lenguajes de programación y PLC. El temario cubre introducción a la programación, lenguajes de programación, software de aplicación, programación de PLC y interfaces. Se proveen sugerencias didácticas para desarrollar competencias genéricas e instrumentales en los estudiantes.
Este documento presenta una estrategia didáctica centrada en el aprendizaje para el módulo III "Desarrollo de Sistemas Básicos de Información" y el submódulo 1 "Elaborar Sistemas de Información mediante un lenguaje de programación visual" de la carrera de Técnico en Informática en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123. La estrategia consiste en 18 horas de actividades para que los estudiantes aprendan a manipular el entorno de desarrollo del lengu
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Informática Básica de la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación de la Universidad de Panamá. El curso introduce conceptos básicos de tecnologías de información, programación y sistemas numéricos a través de siete módulos. El programa describe las competencias, contenidos, estrategias y formas de evaluación para cada módulo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos de Programación. La asignatura se impartirá de manera presencial y desarrollará conocimientos sobre programación estructurada utilizando el lenguaje C. El sílabo describe tres unidades de contenido que cubren algoritmos y estructuras de control, programación estructurada en C, y arreglos, modularización y funciones. Los estudiantes demostrarán su aprendizaje a través de ejercicios prácticos y el desarrollo de un proyecto de programación integrador
Plan de clases sistemas operativos i 2018puracastillo
El plan de clases propone desarrollar conocimientos sobre sistemas operativos en 13 semanas. Cubrirá temas como software, sistemas operativos, estructura, procesos, administración de memoria, entrada/salida y seguridad. Incluye presentaciones, discusiones, ejercicios y evaluaciones individuales para lograr los objetivos de cada unidad a través de estrategias de aprendizaje presenciales y virtuales.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje de un taller de programación concurrente y distribuida. El taller tiene una carga horaria de 60 horas y cubre temas como programación de hilos, concurrencia, sistemas distribuidos y programación distribuida con agentes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a programar sistemas concurrentes y distribuidos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos de Programación. La asignatura se imparte de forma presencial y tiene una carga de 6 créditos. El objetivo es desarrollar en los estudiantes la habilidad de resolver problemas utilizando algoritmos y lenguajes de programación. El sílabo describe los contenidos organizados en 3 unidades, que incluyen temas como algoritmos, estructuras de control, programación en C y arreglos. También presenta la metodología de trabajo y la forma de evaluar los resultados de aprendizaje.
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
El documento describe los componentes clave y estructuras de datos de un sistema de base de datos. Explica que un SBD consta de varios componentes funcionales como el gestor de archivos, gestor de registros intermedios, analizador sintáctico de consultas y gestor de concurrencia. También describe las estructuras de datos necesarias como archivos de datos, diccionario de datos e índices. Explica los diferentes medios de almacenamiento físico como memoria principal, disco y cinta, y métodos para organizar registros y asignar datos relacional
Este documento contiene dos procesos en pseudocódigo. El primer proceso pide al usuario que ingrese cantidades de dinero 10 veces y calcula la suma total y el promedio. El segundo proceso cuenta de 2 en 2 hasta 100 e imprime los números.
Criterios de evaluacion p3 algortimos dia 8 de junioEli Diaz
Este documento describe los criterios de evaluación para la materia de Elaborar diseños detallados por medio de código escrito en forma de algoritmos. La evaluación consta de actividades (30%), prácticas (30%) y una carpeta de evidencias (40%) entregada en parejas. La carpeta debe incluir una portada con información específica y contener los ejercicios indicados por el docente.
Sesion 02 algoritmos y estructura de datosimagincor
El documento describe tres métodos para representar algoritmos: diagramas de flujo, diagramas Nassi-Schneiderman y pseudocódigo. Diagramas de flujo usan símbolos para mostrar los pasos de un algoritmo de forma gráfica. Diagramas Nassi-Schneiderman muestran la lógica de un algoritmo mediante cajas contiguas sin flechas. Pseudocódigo describe los pasos de un algoritmo usando un lenguaje similar al natural para facilitar su comprensión y posterior implementación.
Sesion 01 algoritmos y estructura de datosimagincor
El documento presenta un resumen del curso de Algoritmos y Estructura de Datos. El curso cubre temas como introducción a conceptos básicos, estructuras de control, arreglos, cadenas, subprogramas, recursividad, registros, archivos y programación dinámica. Se define un algoritmo, sus características y estructura general con secciones para declarar variables e indicar acciones.
El documento describe los árboles binarios, incluyendo su estructura, características y tipos de recorridos. Un árbol binario es una estructura de datos no lineal en la que cada nodo tiene como máximo dos hijos. Los nodos pueden tener cero, un o dos hijos, conocidos como el hijo izquierdo y derecho. Existen diferentes tipos de recorridos como preorden, enorden y postorden para visitar los nodos de forma sistemática.
El documento presenta 6 problemas de programación en pseudocódigo que involucran operaciones matemáticas y lógicas. Los problemas van desde calcular el área de figuras geométricas hasta determinar el mayor, menor o valor intermedio de números enteros introducidos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Jai Bharat Packers is a packing company located in Mumbai, India that provides packing services and materials for road, sea, and air transport. They specialize in export machinery packing and crating and palletization. They serve many leading industries and have received constant orders from satisfied customers. Their services go beyond just packing goods and help establish them as a reliable player in their field. Their clients include major companies like Voltas, Philips India, and CMC.
Este documento describe los fundamentos del lenguaje de programación C#, incluyendo tipos de datos, variables, constantes, operadores, sentencias condicionales y de control de flujo. Explica tipos de datos primitivos como enteros, flotantes y lógicos, así como el trabajo con variables, su declaración, inicialización, visibilidad y modificadores de accesibilidad. También cubre conversiones de tipos, arreglos, excepciones y sentencias como if, switch, for, foreach, while y do-while.
The document contains 3 short paragraphs with their main ideas summarized in Spanish. The first paragraph describes a frog catching a bug with its tongue by a pond and waiting for the next bug. The second is about a girl's favorite yellow dress with white ribbon and lace that she wore as a flower girl for her aunt's wedding. The third paragraph tells of a boy named Jon successfully making a basketball shot into the basket and celebrating.
El documento habla sobre la adicción a Internet. Explica que Internet se ha convertido en una herramienta indispensable para el ocio y los negocios y que para algunas personas se convierte en el centro de su vida. También discute los criterios para definir una adicción psicológica y la controversia sobre si la adicción a Internet es un trastorno real. Finalmente, resume los instrumentos de diagnóstico y tratamientos que se han desarrollado para ayudar a las personas con problemas relacionados al uso de Internet.
The Whitehouse Projects began 5 years ago in Peru when founder Jim Cossio witnessed street artists creating works directly on gallery walls that would later be painted over. This inspired Cossio to create traveling art events where street and fine artists create works during the event that are then available for purchase through a silent auction. Any unsold works are painted over at the end of the night. The events bring different types of artists together and allow attendees to observe the art creation process and potentially purchase works, with proceeds going to charity. Whitehouse Projects has expanded and will be holding events in several US cities in 2014-2015.
This document summarizes the key points of an inbound marketing presentation. It introduces the concepts of outbound marketing versus inbound marketing. Inbound marketing focuses on attracting and engaging customers through content like blogging and social media rather than interruptive tactics. The presentation outlines the basic and advanced tactics of inbound marketing, including getting found through search and social, converting visitors with offers, and analyzing results. It also provides examples of things marketers can skip and gives advice to start with the basics using free tools.
The document provides profiles of several translators who are part of the Polish team of Global Voices, an international nonprofit organization that reports on blogs and citizen media from around the world. It includes each translator's name, location, languages spoken, region of interest, brief biography, and short quote about their involvement with Global Voices.
Tecnologia de la informacion y comunicacionJosé Rivas
Este documento presenta la asignatura de Tecnología de la Información y Comunicación para estudiantes de Economía. La asignatura busca desarrollar habilidades con herramientas tecnológicas que serán útiles para el desarrollo profesional de los estudiantes. El objetivo general es que los estudiantes aprendan sobre sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones y bases de datos. La asignatura se enfoca en la práctica y el uso de Internet, y los estudiantes serán evalu
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Introducción a las TIC's" impartida en la Universidad Peruana de las Américas. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con un total de 3 créditos y 4 horas semanales. El objetivo es proporcionar conocimientos generales sobre el manejo de las principales tecnologías de información y comunicaciones para su aplicación profesional. La asignatura se divide en 4 unidades que abarcan los fundamentos teóricos de las TIC, la creación y almacenamiento de contenidos usando servic
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Programación Visual II que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El resumen incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, los temas que se cubrirán como desarrollo de aplicaciones visuales usando Visual Studio y los criterios de evaluación.
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Microdiseño módulo herramientas para presentaciones electrónicas Nyorka Duran
Diseño Instruccional del módulo herramientas para presentaciones electrónicas para el curso de capacitación institucional en el uso de herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores virtuales de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela
Este documento presenta un programa de estudios para un curso de introducción al desarrollo de aplicaciones para Android. El curso tendrá una duración de 45 horas y se impartirá de forma remota. Cubrirá temas como la instalación de software, variables, condicionales, bucles y funciones usando el lenguaje Kotlin. El objetivo es que los estudiantes aprendan los conceptos básicos necesarios para desarrollar aplicaciones móviles simples para Android.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación Visual I que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El resumen es: El sílabo describe la asignatura, los objetivos de aprendizaje, la metodología, y la evaluación. La asignatura se enfoca en proporcionar conocimientos básicos de programación visual utilizando Visual C# xpress para desarrollar aplicaciones.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Redes I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015. La asignatura tiene una carga de 6 créditos y 96 horas totales distribuidas entre teoría y práctica. El objetivo general es comprender los conceptos básicos, estructuras y servicios de las redes de computadoras para definir los requerimientos para su implementación. El curso se dividirá en cuatro unidades temáticas que abarcan introducción a redes, capa f
Macrodiseño módulo presentaciones electrónicasNyorka Duran
Modulo asignado de herramientas para diseñar presentaciones Electrónicas; Propuesta de un curso de capacitación Intitucional en el uso de las TICs dirigido al personal docente de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela.
Asignación de la Maestría en Educación a Distancia e:learning de la Universidad Caribbean International University en la materia Diseño Instrucional
Este documento presenta la información general del curso ADMI-273 Sistemas de Información Empresarial, incluyendo los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación. El curso se enfoca en comprender cómo las tecnologías de información impactan a las empresas y cubre temas como sistemas de información corporativos, bases de datos, herramientas tecnológicas y tendencias. La metodología incluye clases teóricas, prácticas y tutorías virtuales. La evaluación considera trabajos individuales y grupales, particip
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Computación II - TICs para la toma de decisiones" impartida en la Universidad de Guayaquil. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, los cuales buscan desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que les permitan tomar mejores decisiones. La asignatura se divide en dos unidades temáticas principales: introducción a la programación y herramientas para el manejo de hojas de cálculo. El syll
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnología y Seguridad de Redes" que forma parte de la carrera de Ingeniería de Sistemas. La asignatura es obligatoria, teórico-práctica y busca desarrollar habilidades para elaborar procedimientos de solución de problemas relacionados a servicios de red y seguridad, aplicando normas y estándares. El syllabus describe los objetivos, unidades de aprendizaje, competencias, capacidades, estrategias de enseñanza-aprendizaje y
Este documento presenta la información general sobre el curso de Lenguajes de Programación I. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como programación orientada a objetos, estructuras de control, interfaces gráficas y bases de datos. El objetivo es capacitar a los estudiantes para que apliquen los conceptos de programación orientada a objetos mediante la construcción de programas con lenguajes de programación. El curso se evaluará a través de 8 actividades distribuidas en las 5 unidades con un enfoque práctico y basado en proyectos de la ind
Este documento presenta un curso de Programación Web. Explica que el curso enseñará sobre el desarrollo de aplicaciones web usando diferentes herramientas y lenguajes de programación. El curso tendrá un enfoque práctico donde los estudiantes aprenderán sobre la arquitectura de Internet y cómo desarrollar páginas y aplicaciones web estáticas y dinámicas usando bases de datos. El objetivo es que los estudiantes puedan aplicar estos conocimientos para crear soluciones web originales.
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes en el uso de las TIC con el objetivo de mejorar los resultados académicos. El plan incluye actividades estándar, de benchmarking y habilidades a desarrollar organizadas en módulos sobre ofimática, internet, web 2.0, aulas virtuales y más. El producto final será un curso e-learning con temas como procesadores de texto, presentaciones, aulas virtuales y diseño de estrategias educativas con TIC.
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes en el uso de las TIC con el objetivo de mejorar los resultados académicos. El plan incluye actividades estándar, de benchmarking y habilidades a desarrollar organizadas en módulos sobre ofimática, internet, web 2.0, aulas virtuales y más. El producto final será un curso e-learning con temas como procesadores de texto, presentaciones, aulas virtuales y diseño de estrategias educativas con TIC.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Redes I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes para el período 2015. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, objetivos y contenidos de la asignatura. La asignatura se enfoca en comprender los conceptos básicos, estructuras y servicios de las redes de computadoras. El silabo describe los temas que se cubrirán en cada unidad como introducción a redes, capa física, capa de enlace de datos y capa de
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
La propuesta educativa busca integrar las tendencias tecnológicas de la Web 3.0 como el cloud computing, dispositivos móviles y realidad aumentada en el curso de Informática Básica de la Universidad San Marcos utilizando la metodología de aula invertida. El proyecto propone el uso de una plataforma educativa, aplicaciones en la nube, foros, wikis y evaluaciones en línea para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es desarrollar habilidades tecnológicas en los estudiantes
Este documento describe la estrategia de aprendizaje basada en proyectos que se implementará en el curso de Algoritmos y Programación. Los estudiantes participarán en tres momentos de evaluación: inicial, intermedio y final. En el momento intermedio, los estudiantes trabajarán colaborativamente en dos proyectos, aplicando las etapas de planificación, decisión y otros aspectos de la estrategia. Finalmente, en el momento de evaluación final, los estudiantes presentarán un proyecto final aplicando todas las etapas del aprendizaje basado en pro
Similar a Presentación curso 2150510 algoritmos y programación (20)
3. DESCRIPCION DEL CURSO
El curso de Algoritmos y Programación hace parte del campo de formación Disciplinar
Especifico en la red académica de Investigación y Diseño de Tecnología en Redes y
telecomunicaciones; y se desarrolla bajo la metodología de educación a distancia en
ambientes virtuales de aprendizaje.
Está dirigido hacia la comprensión de procesos
tecnológicos y comunicativos. De esta manera los estudiantes hallarán una forma
dinámica y significativa de orientar sus conocimientos y de conocer la fundamentación
teórico- práctico a través de los ejercicios y tareas del programa en particular,
acompañados de una estructura basada en valores éticos y morales.
Este curso tiene como propósito general Dar conocer las nociones básicas de
algoritmos, diagramación pseudocódigos y el lenguaje de programación C++; de esta
manera adquirir las habilidades y destrezas orientados para la formación en el área de
Tecnología en redes y telecomunicaciones.
El curso es de tipo teórico – práctico de dos (2) créditos, está dividido en 2 unidades y ha
sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera unidad está
orientada al reconocimiento de los contenidos introductorios acerca de los algoritmos, la
historia, el proceso de planeación, diseño y desarrollo de algoritmos para resolver los
problemas que se planteen.
La segunda unidad consiste en manejar y controlar formas diferentes, de variables a
través de las sentencias de decisión, estructura de datos, ciclos, bucles e instrucciones
de manera iterativa, aprender el manejo básico del programa C++.
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
4. PROPOSITOS DEL CURSO
Desarrollar en el l Estudiante de Algoritmos y programación competencias didácticas y tecnológicas
para la elaboración de programas mediante herramientas, conceptos, diseño y el análisis de los
elementos que lo constituyen y estructuran, implementándolo en la solución de problemas del mundo
real.
Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de apropiación de conceptos sobre
diseño de Algoritmos y Programación propios de la Tecnología en Redes Y Telecomunicaciones.
Incentivar en el estudiante el trabajo investigativo, el uso de diferentes fuentes de información y la
articulación de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Aportar al estudiante herramientas teóricas y ejemplos prácticos que lo lleve n a conceptualizar la
ciencia,
tecnología como base para la Fundamentación de la Tecnología en Redes y
Telecomunicaciones.
Fomentar la capacidad para la autocrítica, disposición al abordaje de procesos orientados hacia el
aprendizaje autónomo en temáticas relacionadas con la Tecnología en Redes y Telecomunicaciones.
.
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
5. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
Específicas
Conocer los enfoques y teorías de Algoritmos para resolver problemas y su
impacto en el mundo actual para aproximarlos a su realidad a través de un lenguaje
de programación.
Interpretar adecuadamente las situaciones problema para establecer mecanismos
de solución óptimos en diferentes áreas relacionadas con las Redes y
Telecomunicaciones.
Utilizar los conceptos de lógica matemática, diagramación, tipos de datos, control
de flujos de información, Tipos de Variables, ciclos, etc., para el desarrollo de
diseños de algoritmos en la Tecnología en redes y Telecomunicaciones.
Identificar los problemas mediante análisis y síntesis de la situación para la
realización de propuestas de solución de acuerdo a los requerimientos del campo
disciplinar de los estudios de Algoritmos y programación.
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
7. Descripción de los Entornos de Aprendizaje
INFORMACION INICIAL
En este espacio el estudiante encontrara la información inicial relevante del curso, es el espacio para
interactuar inicialmente con su tutor y compañeros de curso. Además conocer, la agenda de
actividades, como ingresar al campus, realizar los acuerdos del curso y el glosario de términos del
curso de algoritmos y programación.
Algoritmos y Programación
código 2150510
CURSO PARA ALISTAMIENTO 2014-I
INFORMACION INICIAL
Foro: Noticias del curso
Foro General del Curso
Presentación del Curso Algoritmos y Programación
Agenda del Curso.
Glosario del Curso
Acuerdo de curso
Como Actualizar el perfil en el Campus Virtual
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
8. ENTORNO DE CONOCIMIENTO
En este espacio se va conocer el programa o Syllabus del curso, las competencias y las
estrategias de aprendizaje. Además los temas distribuidos semana a semana y las demás
actividades académicas del curso 2150510 Algoritmos y programación.
Syllabus curso Algoritmos y Programación
Actividades para la semana 1
Unidad 1archivo
Encuentro Virtual
Como Utilizar los codigos Ascii
Semana 2 y 3
Introducción a la programación.
vídeo Análisis de Problema y diseño del Algoritmo
Video Ejercicio de diagrama de Flujo DFD
Semana 4 y 5
Tema tipo de Datos Variables y constantes
Ejemplo de algoritmos Resueltos
vídeo Algortimos con Variables
Video, Definición de algoritmos, Variables y constantes
video2 Variables y constantes
semana 6 y 7
Tema: Control de Flujo de Información.
Vídeo Sentencia de Decisión
Ejemplo sentencia de Decisión
Vídeo Prueba de Escritorio
Video como hacer una Prueba de escritorio de un Algoritmo
Ejercicios Resueltos para Estudio del curso.
Semana 8 y 9
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
9. APRENDIZAJE COLABORATIVO:
En este espacio se encuentra los trabajos colaborativos, que se encuentran distribuidos en temas,
talleres los cuales esta explicados en cada foro que se debe desarrollar durante el tiempo que dure el
curso. Además herramientas de apoyo para interactuar con los compañeros como son las redes
sociales.
Foro Trabajos Colaborativos
Redes sociales
Como Registrase en la Red Social del Curso 2150510
Red Social Curso Algoritmos y Programación.
APRENDIZAJE PRÁCTICO
En este espacio se realizan actividades prácticas las cuales son evaluadas para conocer el avance y
los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso.
Ejercicio Prácticos de Algoritmos
Seguimiento a las actividades Semanales.
2150510 ALGORTIMOS Y PROGRAMACION
2014-1
10. EVALUACION Y SEGUIMIENTO
En este espacio se realiza la evaluación y seguimiento de las actividades del aprendizaje colaborativo,
aprendizaje practico y el seguimiento semanal de las actividades.
e- Portafolio - Seguimiento a las actividades semanales
Revisión y Calificación de Ejercicios Prácticos
Seguimiento Semanal Calificación de las Participaciones.
Calificación del Taller 1.
Realimentación Trabajo Colaborativo Fase 1.
Calificación del Taller 2.
Realimentación Trabajo Colaborativo Fase 2.
Realimentación del Proyecto Final.
Gestión del estudiante
En este espacio están las herramientas básicas para el desarrollo del aprendizaje Autónomo,
información relevante para buen funcionamiento del sistema de aprendizaje virtual.
Página principal de la UNAD
Política de plagio en la UNAD
Política de seguridad de la información de la Plataforma Tecnológica Integrada archivo
e-BiblioUNADarchivo
UnadSocialarchivo
Canal UNADarchivo
Radio UNAD - RUVarchivo
Noticias UNADarchivo
Netiqueta en las plataformas de UNAD virtualdocumento PDF
Reglamento general estudiantildocumento PDF
Reglamento de bienestar universitariodocumento PDF
Comunidades universitarias
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11. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Tecnología en Redes y Telecomunicaciones
Curso Algoritmos y Programación
ESTE CURSO ESTA DISEÑADO BAJO UNA ESTRATEGIA BASADO EN PROYECTOS,
DONDE DE PRINCIPIO A FIN SE DISEÑARA UN PROYECTO QUE ARRANCA EL TEMA
TRABAJO COLABORATIVO 1 Y TERMINA CON EL PROYECTO FINAL QUE ES UN
PROGRAMA QUE SOLUCIONA UNA NECESIDAD ESPECIFICA PROPUESTA POR EL
GRUPO DE TRABAJO.
REQUISITOS:
Conocimientos Básicos de programación
Lenguaje C.
Establecer el grupo de trabajo
Escoger el Tema o Proyecto.
Desarrollar las etapas propuestos en los foros de Trabajo.
Compromiso con la actividad.
Participación Activa.
Iniciativa y Creatividad.
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