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COMUNIDADES EDUCATIVAS INCLUSIVAS:
C.R.A. ALLER
CONCEJO DE
ALLER
Germinan las primeras semillas (02/03)
• Reestructuración del CRA y finalización de proyectos
• Claustro sensible a la mejora
• Revisión y catalogación de los recursos propios
• Bibliotecas relacionadas en todas las aulas y escuelas
• Apertura a la comunidad y gestión compartida
• Desarrollo curricular integrado
C.R.A.ALLER
CASOMERA SANTIBÁÑEZ F. LEVINCOBELLOPELÚGANO SOTO
Se plantean propuestas de mejora: Fomentar la lectura
• Conocer los recursos disponibles en las escuelas
• Valorar los apoyos externos
• Encontrar líneas de trabajo común (proyectos documentales)
• Organizarse en función de las necesidades y posibilidades
• Informar a la Inspección Educativa
• Abrirse a la comunidad y compartir con las familias
C.R.A.ALLER
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• Fácil acceso a los recursos
• Se rompen espacios
• Se fomenta la lectura
• Se genera interés por saber
C.R.A.ALLER
ALUMNADO
• se colabora
• se comparte
• se participa
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• se aprende
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COMUNIDAD
• se colabora
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C.R.A.ALLER
Los proyectos documentales:
• Incrementan la coordinación, la colaboración, la
cooperación… entre las personas implicadas
• Dinamizan el Proyecto Educativo por su carácter
interdisciplinar, multidisciplinar y multinivel
• Potencian el desarrollo profesional
• Contribuyen efecto simbólico en la comunidad
C.R.A.ALLER
Los proyectos documentales:
• La boda. 2003-2004
• La luna de miel. 2004-2005
• Los cuatro elementos. 2005-2006
• Doña Urraca vivió aquí. 2006-2007
• Perdidos en el Caribe. 2007-2008
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Los proyectos documentales:
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Ampliamos la comunidad de aprendizaje
C.R.A.ALLER
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  • 2. Germinan las primeras semillas (02/03) • Reestructuración del CRA y finalización de proyectos • Claustro sensible a la mejora • Revisión y catalogación de los recursos propios • Bibliotecas relacionadas en todas las aulas y escuelas • Apertura a la comunidad y gestión compartida • Desarrollo curricular integrado C.R.A.ALLER CASOMERA SANTIBÁÑEZ F. LEVINCOBELLOPELÚGANO SOTO
  • 3. Se plantean propuestas de mejora: Fomentar la lectura • Conocer los recursos disponibles en las escuelas • Valorar los apoyos externos • Encontrar líneas de trabajo común (proyectos documentales) • Organizarse en función de las necesidades y posibilidades • Informar a la Inspección Educativa • Abrirse a la comunidad y compartir con las familias C.R.A.ALLER
  • 4. C.R.A.ALLER • Fácil acceso a los recursos • Se rompen espacios • Se fomenta la lectura • Se genera interés por saber C.R.A.ALLER
  • 5. ALUMNADO • se colabora • se comparte • se participa • se apoya • se aprende C.R.A.ALLER
  • 6. COMUNIDAD • se colabora • se comparte • se participa • se apoya • se aprende C.R.A.ALLER
  • 7. Los proyectos documentales: • Incrementan la coordinación, la colaboración, la cooperación… entre las personas implicadas • Dinamizan el Proyecto Educativo por su carácter interdisciplinar, multidisciplinar y multinivel • Potencian el desarrollo profesional • Contribuyen efecto simbólico en la comunidad C.R.A.ALLER
  • 8. Los proyectos documentales: • La boda. 2003-2004 • La luna de miel. 2004-2005 • Los cuatro elementos. 2005-2006 • Doña Urraca vivió aquí. 2006-2007 • Perdidos en el Caribe. 2007-2008 • Un viaje a través del arte. 2008-2009…
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