Este documento describe un proyecto para mejorar la integración escolar entre niños y niñas en la Unidad Educativa Presbítero Fernando María Contreras a través del desarrollo de actividades recreativas como la carrera de encostalados. El proyecto tuvo éxito en mejorar la convivencia y comportamiento de los estudiantes al fomentar la aceptación, tolerancia y amistad entre ellos. El documento recomienda priorizar actividades recreativas y deportivas en la enseñanza para promover el aprendizaje con alegría.
Este documento presenta el Plan de Acción Tutorial de la Institución Educativa No 80635 “San Juan Bautista” de Buenavista para el año 2018. El plan fue elaborado por el Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la institución y aprobado por el director. El plan contiene la misión, visión y objetivos de la tutoría, así como el marco normativo y las actividades planeadas para acompañar a los estudiantes en su formación integral a lo largo del año.
el Plan Tutorial se propone desarrollar los ámbitos temáticos que figuran en el Tratamiento Curricular Diversificado, a través de la conducción y seguimiento directo a los estudiantes, invitando a profesionales conocedores de la materia, sobre la Orientación Tutorial.
Este documento presenta el plan de tutoría y orientación educativa de una institución educativa peruana para el año 2015. Incluye información sobre el personal docente y tutores, un diagnóstico de problemas y propuestas, y un calendario de actividades sobre diversos temas como prevención del abuso, trata de personas, embarazo adolescente, y uso de internet. El objetivo es brindar orientación y tutoría a los estudiantes a lo largo del año escolar.
Este documento presenta el Plan Anual de Tutoría para el año 2012 de la Institución Educativa Villa Jardín No 1204. El plan tiene como objetivos orientar y prevenir problemas de conducta, consumo de drogas, violencia y bajo rendimiento académico mediante actividades tutoriales que promuevan el autoconocimiento, una mejor dinámica familiar y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes. El diagnóstico encontró problemas relacionados a la conducta de los estudiantes, la participación de los padres, comprom
Este documento presenta el plan de trabajo del Departamento de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución Educativa "Fe y Alegría" No 10 para el año 2015. El plan describe los objetivos y servicios del departamento, incluyendo el seguimiento de estudiantes con problemas de conducta o asistencia, orientación psicológica, atención de salud básica y visitas domiciliarias. El departamento busca apoyar el desarrollo integral de los estudiantes a través de estos servicios de apoyo.
Este plan de tutoría y orientación educativa de la Institución Educativa "Julio C. Tello" para 2019 tiene como objetivo principal promover acciones formativas y preventivas que mejoren la convivencia democrática entre los miembros de la comunidad educativa. El plan describe las actividades de tutoría, orientación y convivencia escolar que se llevarán a cabo durante el año, incluyendo campañas sobre temas como la violencia escolar, el consumo de drogas, la sexualidad responsable y la vida saludable. También se enfocará en fortalecer
Este documento presenta el plan de tutoría para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa No 20153 de Santa Ana. El plan busca orientar a los estudiantes sobre temas sociales, físicos y psicológicos mediante el desarrollo de habilidades comunicativas, de resolución de conflictos, y técnicas de estudio. A lo largo del año se abordarán estos temas por trimestre con actividades sobre el horario personal, la perseverancia, los problemas sociales, la toma de decisiones y la evaluación del rendimiento
Este documento presenta el Plan de Acción Tutorial de la Institución Educativa No 80635 “San Juan Bautista” de Buenavista para el año 2018. El plan fue elaborado por el Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la institución y aprobado por el director. El plan contiene la misión, visión y objetivos de la tutoría, así como el marco normativo y las actividades planeadas para acompañar a los estudiantes en su formación integral a lo largo del año.
el Plan Tutorial se propone desarrollar los ámbitos temáticos que figuran en el Tratamiento Curricular Diversificado, a través de la conducción y seguimiento directo a los estudiantes, invitando a profesionales conocedores de la materia, sobre la Orientación Tutorial.
Este documento presenta el plan de tutoría y orientación educativa de una institución educativa peruana para el año 2015. Incluye información sobre el personal docente y tutores, un diagnóstico de problemas y propuestas, y un calendario de actividades sobre diversos temas como prevención del abuso, trata de personas, embarazo adolescente, y uso de internet. El objetivo es brindar orientación y tutoría a los estudiantes a lo largo del año escolar.
Este documento presenta el Plan Anual de Tutoría para el año 2012 de la Institución Educativa Villa Jardín No 1204. El plan tiene como objetivos orientar y prevenir problemas de conducta, consumo de drogas, violencia y bajo rendimiento académico mediante actividades tutoriales que promuevan el autoconocimiento, una mejor dinámica familiar y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes. El diagnóstico encontró problemas relacionados a la conducta de los estudiantes, la participación de los padres, comprom
Este documento presenta el plan de trabajo del Departamento de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución Educativa "Fe y Alegría" No 10 para el año 2015. El plan describe los objetivos y servicios del departamento, incluyendo el seguimiento de estudiantes con problemas de conducta o asistencia, orientación psicológica, atención de salud básica y visitas domiciliarias. El departamento busca apoyar el desarrollo integral de los estudiantes a través de estos servicios de apoyo.
Este plan de tutoría y orientación educativa de la Institución Educativa "Julio C. Tello" para 2019 tiene como objetivo principal promover acciones formativas y preventivas que mejoren la convivencia democrática entre los miembros de la comunidad educativa. El plan describe las actividades de tutoría, orientación y convivencia escolar que se llevarán a cabo durante el año, incluyendo campañas sobre temas como la violencia escolar, el consumo de drogas, la sexualidad responsable y la vida saludable. También se enfocará en fortalecer
Este documento presenta el plan de tutoría para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa No 20153 de Santa Ana. El plan busca orientar a los estudiantes sobre temas sociales, físicos y psicológicos mediante el desarrollo de habilidades comunicativas, de resolución de conflictos, y técnicas de estudio. A lo largo del año se abordarán estos temas por trimestre con actividades sobre el horario personal, la perseverancia, los problemas sociales, la toma de decisiones y la evaluación del rendimiento
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría para el año 2015 de la Institución Educativa "Gral. Juan Velasco Alvarado" en Tacna, Perú. El plan describe los objetivos, actividades y cronograma para la tutoría y orientación educativa de los estudiantes de primaria y secundaria con el fin de mejorar su desarrollo integral a través de valores y el acompañamiento de docentes y padres.
El documento presenta el Plan Anual de Tutoría de la Institución Educativa "Saturnino Torres Saavedra" en Chaquil, Perú. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tutoría y áreas curriculares. Incluye objetivos, contenidos por áreas como personal-social, académica, vocacional y salud, y actividades programadas como charlas sobre valores, autoestima, orientación vocacional y campeonatos deportivos. El plan utilizará recursos humanos, materiales y financieros, y será evalu
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría para el año 2013 de la Institución Educativa "J.P Vizcardo y Guzmán Zea" en Chiclayo, Perú. El plan describe el diagnóstico de necesidades de los estudiantes, los objetivos y estrategias de la tutoría, y las funciones y responsabilidades del personal involucrado como directores, tutores, padres y auxiliares. El objetivo principal es fortalecer la labor tutorial para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto de Escuela de Padres para brindar formación a los padres de familia. El proyecto tiene como objetivo principal brindar una formación integral a los padres para que puedan enfrentar los cambios actuales y educar a sus hijos en valores tradicionales. El proyecto justifica la necesidad de apoyar a las familias debido a problemas como separaciones legales que dejan niños sin apoyo. El proyecto incluirá temas escolares, psicológicos, familiares y de nutrición para capacitar a los padres en estas á
El documento presenta el plan de implementación del programa "Familias Fuertes: Amor y Límites" en la Institución Educativa N° 20386 Jorge Basadre. El programa busca fortalecer las habilidades parentales de 15 familias a través de 7 sesiones para prevenir el consumo de drogas. Se detallan los objetivos, metodología, cronograma de actividades y recursos requeridos para llevar a cabo el programa con las familias.
Planificación del Área de Orientación Psicología en Atención a la Diversidad,...Ledy Cabrera
Este documento presenta el plan anual 2017-2018 del Liceo Rubén Daría. Incluye una reseña histórica del centro, su contexto natural y socioeducativo, y su misión, visión y valores. Diagnostica las necesidades de los estudiantes en términos de su contexto sociocultural, escolar y familiar. El objetivo general es propiciar el desarrollo de valores y habilidades que permitan a los estudiantes adaptarse adecuadamente a su entorno.
Este documento presenta el Plan de Tutoría Institucional de la Institución Educativa N°20386 “Jorge Basadre” en Aucallama. Incluye información sobre los datos generales de la institución, los tutores y coordinadores asignados a cada grado, la visión y misión institucional, un diagnóstico de problemas y sus causas, y los objetivos del plan de tutoría que buscan brindar acompañamiento a los estudiantes y mejorar el clima escolar y los aprendizajes.
Proyecto de Tutoria Profesor Benjamín Pérez Armas 2013Benjamín Armas
Este documento presenta el proyecto de tutoría para el tercer grado del grupo B turno vespertino de la Escuela Secundaria General "Ing. Antonio García Cubas". El proyecto describe los propósitos y ámbitos de la acción tutorial, incluyendo la integración de los alumnos, el seguimiento académico, la convivencia, y la orientación hacia un proyecto de vida. También incluye cuestionarios sobre estilos de aprendizaje y una bibliografía. El objetivo general es fomentar el desarrollo integral de los
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría y Orientación Educativa para el año 2011 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Otuzco en La Libertad. Explica la fundamentación y justificación del plan, los datos generales como niveles educativos y número de estudiantes, y la base legal en la que se fundamenta. El objetivo es mejorar la tutoría en las escuelas mediante actividades planificadas que apoyen el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de tutoría para el año 2017 de la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Rosario" en Abancay, Perú. El plan describe los objetivos, organización, y áreas de enfoque de la tutoría, incluyendo el apoyo académico, derivación de estudiantes que necesitan apoyo adicional, y campañas de prevención obligatorias. El objetivo general es promover acciones tutoriales y de orientación que involucren a la comunidad educativa para apoyar el bienestar de los estudiant
El documento presenta el Plan Anual de Tutoría de la Institución Educativa Inicial N° 202 para el año 2017. El plan busca promover valores como el respeto, la responsabilidad y la tolerancia entre las estudiantes para mejorar la convivencia. Incluye un diagnóstico de problemas como la falta de práctica de valores y bajo rendimiento académico. Propone estrategias como charlas, dinámicas grupales y campañas de higiene para abordar estas cuestiones.
Este documento presenta información sobre el diario pedagógico del docente novel y su uso en el proceso de mentoría. Incluye tres secciones principales: 1) una introducción que explica el propósito del diario pedagógico y su importancia para el análisis y mejora de la práctica docente, 2) información sobre las tres fases del ciclo de mentoría -diagnóstico, ejecución y cierre-, y 3) detalles sobre la fase de diagnóstico y las actividades e instrumentos involucrados.
Este documento presenta el plan de trabajo de tutoría para el año 2013 de una escuela. Incluye una lista de tutores asignados a cada grado y sección, los objetivos, herramientas y temas transversales de la tutoría. También describe la metodología, calendario, criterios, reuniones de coordinación y funciones de los coordinadores y tutores. El plan busca favorecer la educación integral de los estudiantes y mantener la cooperación con las familias a través de la tutoría.
Este documento presenta el plan tutorial de aula para el año 2009 en la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. El plan busca contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada. Incluye actividades programadas para desarrollarse con los estudiantes, padres y otros profesores durante el año escolar, abordando temas como la sexualidad, drogas, identidad cultural, orientación vocacional y desarrollo de habilidades blandas. El
Este documento presenta un resumen del Plan Curricular de Acción Tutorial del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz" en Cajamarca para los años 2005-2008. Incluye un diagnóstico de la situación actual basado en encuestas a docentes, en el que se identifican fortalezas y áreas de mejora en temas como la implementación de la tutoría, el clima institucional y la formación de los estudiantes. También propone estrategias para mejorar la calidad educativa a través de la capacitación docente, la planificación de la
14. informe final de aplicación del programa familias fuertesNilton Castillo
El informe resume los resultados de la aplicación de un programa de 7 sesiones llamado "Familias Fuertes: Amor y Límites" en una escuela peruana. El programa buscó mejorar la comunicación entre padres e hijos para prevenir conductas de riesgo en adolescentes. Participaron 15 familias. Los logros incluyeron fortalecer vínculos familiares, establecer metas comunes, y mejorar la comunicación y el afecto. Las dificultades fueron falta de tiempo, materiales y refrigerios adecuados. Se recomienda
El documento presenta el plan anual de tutoría de la Institución Educativa “Juan Manuel Iturregui” en Lambayeque, Perú. Los objetivos del plan son orientar y apoyar a los alumnos en problemas escolares y personales, ayudarlos en la toma de decisiones sobre su trayectoria formativa, y fortalecer la autonomía de los alumnos. El plan incluye un diagnóstico de los alumnos, la planificación de programas y actividades de tutoría, y matrices para abordar problemas prioritarios como la baja autoestima
Este plan anual de trabajo del comité de tutoría y orientación educativa describe los objetivos y actividades planeadas para el año lectivo 2014. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de talleres sobre habilidades sociales, valores, salud, y prevención de problemas como el embarazo adolescente. Además, se enfocará en mejorar la convivencia escolar y disciplina mediante normas democráticas y campañas de sensibilización.
Plan anual de tutoria y convivencia escolar de la ie huaca blancaMarieta Juarez
Este documento presenta el Plan Anual de Tutoría y Convivencia Escolar 2017 de la Institución Educativa "Huaca Blanca" de Huaca Blanca-Chongoyape. Se aprueba la conformación del Comité de Tutoría y Convivencia Escolar 2017 y se reconocen a sus miembros. El plan describe los datos generales de la institución, su misión, visión e identidad, y fundamenta el trabajo del comité en base al diagnóstico estratégico del Proyecto Educativo Institucional.
Este documento presenta el Plan de Tutoría 2017 de la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Rosario" en Abancay, Perú. El plan busca promover la práctica de valores y mejorar la puntualidad de estudiantes y personal a través de campañas, talleres para padres, y actividades durante la hora de tutoría. El plan también busca apoyar a estudiantes en aspectos académicos, recreativos, y problemas sociales como el consumo de alcohol y pandillas a través de derivaciones a servicios especializados cuando sea
Este documento presenta un proyecto para disminuir la agresividad en el Colegio Francisco de Paula Santander a través de estrategias para promover el buen trato. El proyecto busca capacitar a los estudiantes, sensibilizar a las familias y los profesores, e identificar casos de maltrato para referirlos a instituciones de apoyo, con el fin de mejorar las condiciones de vida de los niños.
Este documento presenta un proyecto para disminuir la agresividad en el Colegio Francisco de Paula Santander a través de estrategias para promover el buen trato. El proyecto busca capacitar a los estudiantes, sensibilizar a las familias y los profesores, e identificar casos de maltrato para referirlos a instituciones de apoyo con el fin de mejorar las condiciones de vida de los niños.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría para el año 2015 de la Institución Educativa "Gral. Juan Velasco Alvarado" en Tacna, Perú. El plan describe los objetivos, actividades y cronograma para la tutoría y orientación educativa de los estudiantes de primaria y secundaria con el fin de mejorar su desarrollo integral a través de valores y el acompañamiento de docentes y padres.
El documento presenta el Plan Anual de Tutoría de la Institución Educativa "Saturnino Torres Saavedra" en Chaquil, Perú. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tutoría y áreas curriculares. Incluye objetivos, contenidos por áreas como personal-social, académica, vocacional y salud, y actividades programadas como charlas sobre valores, autoestima, orientación vocacional y campeonatos deportivos. El plan utilizará recursos humanos, materiales y financieros, y será evalu
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría para el año 2013 de la Institución Educativa "J.P Vizcardo y Guzmán Zea" en Chiclayo, Perú. El plan describe el diagnóstico de necesidades de los estudiantes, los objetivos y estrategias de la tutoría, y las funciones y responsabilidades del personal involucrado como directores, tutores, padres y auxiliares. El objetivo principal es fortalecer la labor tutorial para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto de Escuela de Padres para brindar formación a los padres de familia. El proyecto tiene como objetivo principal brindar una formación integral a los padres para que puedan enfrentar los cambios actuales y educar a sus hijos en valores tradicionales. El proyecto justifica la necesidad de apoyar a las familias debido a problemas como separaciones legales que dejan niños sin apoyo. El proyecto incluirá temas escolares, psicológicos, familiares y de nutrición para capacitar a los padres en estas á
El documento presenta el plan de implementación del programa "Familias Fuertes: Amor y Límites" en la Institución Educativa N° 20386 Jorge Basadre. El programa busca fortalecer las habilidades parentales de 15 familias a través de 7 sesiones para prevenir el consumo de drogas. Se detallan los objetivos, metodología, cronograma de actividades y recursos requeridos para llevar a cabo el programa con las familias.
Planificación del Área de Orientación Psicología en Atención a la Diversidad,...Ledy Cabrera
Este documento presenta el plan anual 2017-2018 del Liceo Rubén Daría. Incluye una reseña histórica del centro, su contexto natural y socioeducativo, y su misión, visión y valores. Diagnostica las necesidades de los estudiantes en términos de su contexto sociocultural, escolar y familiar. El objetivo general es propiciar el desarrollo de valores y habilidades que permitan a los estudiantes adaptarse adecuadamente a su entorno.
Este documento presenta el Plan de Tutoría Institucional de la Institución Educativa N°20386 “Jorge Basadre” en Aucallama. Incluye información sobre los datos generales de la institución, los tutores y coordinadores asignados a cada grado, la visión y misión institucional, un diagnóstico de problemas y sus causas, y los objetivos del plan de tutoría que buscan brindar acompañamiento a los estudiantes y mejorar el clima escolar y los aprendizajes.
Proyecto de Tutoria Profesor Benjamín Pérez Armas 2013Benjamín Armas
Este documento presenta el proyecto de tutoría para el tercer grado del grupo B turno vespertino de la Escuela Secundaria General "Ing. Antonio García Cubas". El proyecto describe los propósitos y ámbitos de la acción tutorial, incluyendo la integración de los alumnos, el seguimiento académico, la convivencia, y la orientación hacia un proyecto de vida. También incluye cuestionarios sobre estilos de aprendizaje y una bibliografía. El objetivo general es fomentar el desarrollo integral de los
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Tutoría y Orientación Educativa para el año 2011 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Otuzco en La Libertad. Explica la fundamentación y justificación del plan, los datos generales como niveles educativos y número de estudiantes, y la base legal en la que se fundamenta. El objetivo es mejorar la tutoría en las escuelas mediante actividades planificadas que apoyen el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de tutoría para el año 2017 de la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Rosario" en Abancay, Perú. El plan describe los objetivos, organización, y áreas de enfoque de la tutoría, incluyendo el apoyo académico, derivación de estudiantes que necesitan apoyo adicional, y campañas de prevención obligatorias. El objetivo general es promover acciones tutoriales y de orientación que involucren a la comunidad educativa para apoyar el bienestar de los estudiant
El documento presenta el Plan Anual de Tutoría de la Institución Educativa Inicial N° 202 para el año 2017. El plan busca promover valores como el respeto, la responsabilidad y la tolerancia entre las estudiantes para mejorar la convivencia. Incluye un diagnóstico de problemas como la falta de práctica de valores y bajo rendimiento académico. Propone estrategias como charlas, dinámicas grupales y campañas de higiene para abordar estas cuestiones.
Este documento presenta información sobre el diario pedagógico del docente novel y su uso en el proceso de mentoría. Incluye tres secciones principales: 1) una introducción que explica el propósito del diario pedagógico y su importancia para el análisis y mejora de la práctica docente, 2) información sobre las tres fases del ciclo de mentoría -diagnóstico, ejecución y cierre-, y 3) detalles sobre la fase de diagnóstico y las actividades e instrumentos involucrados.
Este documento presenta el plan de trabajo de tutoría para el año 2013 de una escuela. Incluye una lista de tutores asignados a cada grado y sección, los objetivos, herramientas y temas transversales de la tutoría. También describe la metodología, calendario, criterios, reuniones de coordinación y funciones de los coordinadores y tutores. El plan busca favorecer la educación integral de los estudiantes y mantener la cooperación con las familias a través de la tutoría.
Este documento presenta el plan tutorial de aula para el año 2009 en la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. El plan busca contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada. Incluye actividades programadas para desarrollarse con los estudiantes, padres y otros profesores durante el año escolar, abordando temas como la sexualidad, drogas, identidad cultural, orientación vocacional y desarrollo de habilidades blandas. El
Este documento presenta un resumen del Plan Curricular de Acción Tutorial del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz" en Cajamarca para los años 2005-2008. Incluye un diagnóstico de la situación actual basado en encuestas a docentes, en el que se identifican fortalezas y áreas de mejora en temas como la implementación de la tutoría, el clima institucional y la formación de los estudiantes. También propone estrategias para mejorar la calidad educativa a través de la capacitación docente, la planificación de la
14. informe final de aplicación del programa familias fuertesNilton Castillo
El informe resume los resultados de la aplicación de un programa de 7 sesiones llamado "Familias Fuertes: Amor y Límites" en una escuela peruana. El programa buscó mejorar la comunicación entre padres e hijos para prevenir conductas de riesgo en adolescentes. Participaron 15 familias. Los logros incluyeron fortalecer vínculos familiares, establecer metas comunes, y mejorar la comunicación y el afecto. Las dificultades fueron falta de tiempo, materiales y refrigerios adecuados. Se recomienda
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Este plan anual de trabajo del comité de tutoría y orientación educativa describe los objetivos y actividades planeadas para el año lectivo 2014. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de talleres sobre habilidades sociales, valores, salud, y prevención de problemas como el embarazo adolescente. Además, se enfocará en mejorar la convivencia escolar y disciplina mediante normas democráticas y campañas de sensibilización.
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Este documento presenta un proyecto para disminuir la agresividad en el Colegio Francisco de Paula Santander a través de estrategias para promover el buen trato. El proyecto busca capacitar a los estudiantes, sensibilizar a las familias y los profesores, e identificar casos de maltrato para referirlos a instituciones de apoyo, con el fin de mejorar las condiciones de vida de los niños.
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Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2023 para la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar de la Institución Educativa N°20062 “Alexander Von Humboldt” de Oyón. El plan describe los objetivos, áreas estratégicas y roles de los actores involucrados en la tutoría, orientación y convivencia. El objetivo general es promover la atención tutorial integral mediante actividades presenciales de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigidos a la comunidad educativa.
Este documento describe las características y funciones de un educador infantil. Explica que el educador juega un papel fundamental en el desarrollo de los niños y debe tener una sólida formación en conocimientos del niño, pedagogía, sociología y trabajo en equipo. Las principales funciones de un educador incluyen la programación educativa, diagnóstico, intervención educativa, evaluación y relaciones con otros miembros de la comunidad escolar. Además, destaca la importancia de crear un ambiente que fomente las interacciones posit
Este documento describe las funciones y características del educador infantil. Explica que el educador juega un papel fundamental en el desarrollo de los niños y debe crear un ambiente cálido y seguro para ellos. También destaca la importancia del trabajo en equipo entre educadores y la colaboración con las familias.
Mejorando mi entorno escolar mejoro mi vida (369 c)Julian08318
Este documento describe un proyecto para mejorar el entorno escolar de la Institución Educativa Politécnico La Milagrosa en Puerto Tejada, Cauca. El proyecto busca recuperar la organización de la institución a través de actividades como limpiezas, ornato, celebraciones culturales y talleres para mejorar la motivación de los estudiantes. Se incluye un diagnóstico de la problemática actual y un cronograma de actividades.
Además de que actualmente no existe una escuela para padres en la institución educativa, la mayoría de padres y madres de familia, no disponen del tiempo necesario para asistir a las reuniones y talleres de la misma, por tanto se requieren estrategias diferentes al modo presencial para poder llegar con efectividad a cada hogar.
Sentimos que la familia ha sido desligada de los procesos educativos, solo se la tiene en cuenta para la entrega de boletines, con reuniones cuatro veces al año.
Por tanto, integrar la Familia y tenerla en cuenta, no solo es necesario, sino esencial y vital, pues es la base fundamental en el proceso formativo de nuestros estudiantes.
Nace así la idea de diseñar una Escuela virtual para padres y madres de familia en la INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI, utilizando los medios virtuales a nuestro alcance, como herramienta que nos permita enlazar aquellos valores y fortalezas dispersos en los hogares, para crear y fortalecer una ESCUELA DE PADRES Y MADRES VIRTUAL, con participación y acción de ellos mismos.
LA ACCIÓN TUTORIAL COMO EJE FUNDAMENTAL EN LA FORMACIÓN ACADÉMICO-PERSONAL DE...Jazz Carrion
El documento describe un plan de acción tutorial para instituciones educativas. El plan tiene como objetivo acompañar a los estudiantes en su desarrollo integral a través de tres líneas de acción: aprender a aprender, aprender a convivir, y aprender a ser persona. El plan involucra tutores, estudiantes, docentes y padres de familia. Su implementación busca mejorar el rendimiento académico y la integración de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo para el Liceo Bolivariano Pedro María Morantes en San Cristóbal, Táchira. Describe la historia y características de la institución, sus objetivos, y justifica la importancia de la integración entre la escuela, familia y comunidad para lograr una educación de calidad. El objetivo general es determinar el grado de integración entre los actores educativos para proponer estrategias que mejoren la formación de los estudiantes.
5. Proyecto Pedagógico Unámonos en una Buena Comunicacióncpe2013
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo es mejorar la calidad de la comunicación entre los estudiantes, docentes y padres de familia de un colegio en Colombia. El proyecto se implementará con estudiantes de cuarto grado de primaria y utilizará metodologías activas e inclusivas con el apoyo de las TIC. Se espera que esto eleve el nivel de autoestima de la comunidad educativa y promueva cambios positivos en actitudes y comportamientos.
Este documento discute la importancia de la superación continua del personal educativo en la educación preescolar en Cuba. Explica que la educación preescolar debe desarrollar de manera integral a los niños y prepararlos para ser participantes activos en su propio aprendizaje. Sin embargo, esto requiere que los educadores se mantengan actualizados constantemente. El documento luego describe varias alternativas de superación que ofrece la Asociación de Pedagogos de Matanzas en Cuba para apoyar el desarrollo profesional continuo de los educadores
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PRESBÍTEROPRESBÍTERO
FERNANDO MARÍA CONTRERASFERNANDO MARÍA CONTRERAS
San Cristóbal, Enero de 2015
2. Actualmente en la dinámica social que vive el ciudadano y el tipo de vida en que
se desenvuelve, además de la presión del trabajo, los problemas familiares,
económicos no le permite utilizar espacios para la integración y recreación por
ello es importante inculcar hábitos de vida saludables, como la practica regular
de actividades recreativas que ayuda al buen uso del tiempo libre, a mejorar la
calidad de vida, así como la prevención de enfermedades degenerativas, por ello
se debe educar a la población desde las escuela con actividades recreativas.
CONTEXTO DE LA REALIDAD
EL PROBLEMA
CONTEXTO DE LA REALIDAD
EL PROBLEMA
En la Unidad Educativa Presbítero Fernando María Contreras se evidencia la falta
de integración en los niños y niñas, quienes no participan en actividades
recreativas donde se involucren los diferentes estudiantes, hacia el compartir,
lo cual hace que estos no desarrollen aptitudes hacia el compañerismo, trabajo
en equipo, unión; lo cual puede traer consecuencias futuras negativas en el
articulación a la sociedad en este sentido se plantean las siguientes
interrogantes:
•¿Cómo lograr la integración de las niñas y niños en la U. E. Presbítero Fernando
María Contreras?
•¿Cuál será la actividad recreativa más apropiada a implementar para mejorar el
problema de integración?
•¿De qué manera se logrará incentivar a los niños y niñas hacia la participación
en la actividad?
3. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Mejorar la integración
escolar de los niños y niñas
de la Unidad Educativa
Presbítero Fernando María
Contreras mediante el
desarrollo de algunas
actividad recreativas.
•Realizar algunas actividades
recreativas con los niños y niñas de
la Unidad Educativa Presbítero
Fernando María Contreras.
•Fortalecer las relaciones
interpersonales y grupales en la
institución.
•Informar mediante la cartelera la
actividad recreativa a
desarrollarse.
•Motivar a los estudiantes hacia la
práctica de actividades recreativas
en beneficio de su salud, el trabajo
en equipo, el compartir y el
compañerismo.
JUSTIFICACIÓN
A través del tiempo, el
estudiante necesita
comprender que la integración
es de suma importancia en la
vida diaria, por esta razón se
aplicará una actividad
recreativa, tal es el caso de la
carrera de encostalados en la
Unidad Educativa Pbro.
Fernando María Contreras,
dirigida a los estudiantes de
5to. Grado; ya que se considera
que es una estrategia que sirve
para salir de la rutina diaria y a
su vez sirve de apoyo para
lograr que los estudiantes se
recreen, se integren, participen
en estas actividades fuera del
aula de clase.
4. •Portillo y Muños (2001), "Integración Escuela Comunidad para el aprendizaje Organizacional en la
U. E. "Eleazar Beracierto". En este se determino que no existe una integración escuela comunidad,
por que los integrantes de la comunidad tienen conocimientos sobre liderazgo pero no lo ejercen,
no hay una interrelación proactiva y tampoco existe una efectiva comunicación entre los miembros
de la comunidad y la escuela.
•Rivero (2001), "La Integración Social en la Comunidad de Educación Especial expone que la integración
social fundamentalmente es un derecho humano, donde la población tiene el derecho a la educación,
al trabajo, a la vida familiar, comunitaria, pero la constitucionalidad no resuelve el problema; por el
contrario la exclusión es cada vez mayor con todas las escuelas; por ello, para lograr la integración,
se requiere la mayor atención educativa integral y sobre todo se debe tomar en cuenta el contexto
socio histórico del individuo, la interacción con el adulto y la escuela y la familia.
•Trabajo Especial de Grado por Méndez (2000), Titulado: "Programa de
Integración Escuela Comunidad Fundamentados en la Actividad Recreativa para
la Escuela Básica Fernando Álvarez de Lugo, Universidad Pedagógica Libertador
(UPEL), Maracay, Estado Aragua". Entre los hallazgos más importantes se
considera la poca importancia de los padres y representantes a la solución de
problemas de la institución de actuar como líder de la comunidad en la toma de
decisiones en la solución de los problemas.
ANTECEDENTES
5. MÉTODO O PROCEDIMIENTOS POBLACIÓN Y MUESTRA
La metodología utilizada para el
presente estudio es de tipo
cuantitativa, enmarcada en una
investigación de campo, a nivel
descriptivo.
Los datos necesarios para llevar el
desarrollo del trabajo, se han obtenido
directamente del sitio donde se realiza
la investigación, Unidad Educativa Pbro.
Fernando María Contreras.
La presente investigación de campo
permite establecer un contacto con los
docentes y estudiantes, para de esta
forma directa identificar y evaluar de
mejor manera los datos recogidos por
medio de los procedimientos
estadísticos. Así mismo es descriptivo,
porque va a orientar y resolver
situaciones y algunas necesidades en el
contexto educativo.
En el caso de la Unidad Educativa Pbro.
Fernando María Contreras, año escolar 2014-
2015. La población seleccionada para la muestra
en esta investigación está formada por docentes
y estudiantes de la Unidad Educativa Pbro.
Fernando María Contreras.
PROCESO DE INVESTIGACIÓNPROCESO DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
Se utilizará como técnicas la encuesta con
preguntas cerradas y la observación, debido a que
son de fácil aplicación, además permiten obtener
información concreta y directa de las personas
involucradas. Se aplicará a docentes y
estudiantes.
Se utilizará como instrumento el guión de
observación, el cual permitirá recolectar
información necesaria para la investigación en
estudio.
6. TÍTULO: Carrera de encostalados
OBJETIVO: Saltar con los pies juntos. Saltar con un saco. Ser rápido. Compartir con sus compañeros de
un rato divertido.
CONTENIDO: La carrera de sacos es un juego utilizado entre los niños de todo el mundo. Para su
desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos de tela (los de papel no sirven) y terreno
suficiente para saltar.
ESTRATEGIAESTRATEGIA
9. Los objetivos propuestos en la elaboración y aplicación del proyecto, fueron alcanzados por
que permitió mejorar y al mismo tiempo enriquecerme como docente. Se evidenció que a través
de la aplicación de las actividades recreativas, se mejoró la convivencia y el comportamiento en
los niños y niñas de la U. E. E. Presbítero Fernando María Contreras, ya que mejoró su
comportamiento y relaciones mediante la aceptación y tolerancia de los unos con otros.
Así mismo se fueron construyendo y fortaleciendo lazos de amistad, de esta forma se fueron
vinculando a las actividades deportivas. La elaboración de este proyecto en esta Institución,
permitió al docente que realice la clase de educación física de una forma más dinámica y
armoniosa.
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
A los docentes de la Institución, en las áreas de recreación y deportes, priorizar en la planeación,
organización y ejecución de actividades que incluyan los juegos deportivos y las actividades
recreativas, ya que las mismas son herramientas de gran prioridad, para aprender y enseñar con
alegría. Las escuelas no deben ser consideradas como un espacio donde se va a aprender con
aburrimiento; debe ser el lugar donde se aprende, se enseña y se convive con alegría.
10. MAESTROS
Maestros tengan paciencia con sus alumnos. Ellos no tienen la culpa
de la agresividad y agitación en las aulas. Detrás de los peores
alumnos hay un mundo por descubrir y explorar.
Necesitamos formar jóvenes que tengan una emocionalidad rica, protegida e
integrada.
Los maestros fascinantes forman pensadores que son autores de sus
propias historias.
Sé un maestro fascinante. Inspira la
inteligencia de tus alumnos, llévalos a
enfrentar sus propios desafíos y no sólo a
tener cultura informativa