Este documento presenta el sistema institucional de evaluación y promoción de estudiantes de la Institución Educativa General Francisco de Paula Santander ajustado al contexto de pandemia. Describe criterios flexibles, participativos y formativos de evaluación, así como criterios de promoción, actividades de nivelación, estrategias de valoración integral, mecanismos de atención a reclamos y otros aspectos adaptados a la educación remota debido a la pandemia.

1. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES AJUSTADO A
LA ÉPOCA DE PANDEMIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
2021

2. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Y
PROMOCIÓN
FLEXIBLE: Tiene en
cuenta limitaciones,
destrezas, ritmos de
aprendizaje, etc.
PARTICIPATIVA: Involucra
padres de familia,
estudiantes y docentes para
que puedan hacer aportes de
métodos, estrategias,
actividades que apoyen los
procesos.
FORMATIVA: Reflexiona,
analiza causas de
reprobación, propone
acciones de mejoramiento.
INTERPRETATIVA: Que los
estudiantes comprendan
los procesos y los
resultados del mismo y
junto con el profesor hagan
reflexiones para establecer
correctivos
SISTEMÁTICA: Es
coherente con los
parámetros
institucionales y
nacionales.
INTEGRAL: Tiene en
cuenta las dimensiones
cognitiva, social y
personal del
estudiante.
CONTINUA: Es
permanente para revisar
el progreso y las
dificultades de los
estudiantes.

3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y REPROBACIÓN
Para ser promovido todas las áreas deberán ser aprobadas.
La inasistencia del 20% sin justificación es causal de reprobación.
Los estudiantes que cursan modelo de aceleración y no cumplen los requisitos establecidos por la ley,
no pueden repetir modelo de aceleración; la ley dice que avanzan mínimo un año y máximo dos años,
al último año aprobado en el aula regular.
En el programa brújula, si el estudiante no alcanza los desempeños puede permanecer en el programa
para continuar el proceso un año más.
En la educación para adultos por su intensidad horaria, se exige la aprobación de todas las áreas del
plan de estudios para ser promovido al ciclo siguiente.
NOTA ACLARATORIA: En la época de pandemia se tienen en cuenta los aspectos particulares de cada
estudiante (conectividad, herramientas tecnológicas, dificultades familiares, etc.) sin embargo es
fundamental que los estudiantes y sus acudientes elijan uno de los medios ofrecidos para la
comunicación y entrega de sus actividades académicas (virtual/físico).

4. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
Durante la época de trabajo en casa debido a la pandemia las actividades de
nivelación continúan siendo permanente durante todo el período lectivo.
Los docentes, apoyados en los directores de grupo hacen llegar las
actividades de nivelación por diferentes medios, como classroom, WhatsApp,
correo electrónico, drive institucional, de manera física u otro que el
estudiante y/o acudiente hayan manifestado como mecanismo de
comunicación. De la misma manera los estudiantes son responsables de
entregar sus talleres realizados en el tiempo convenido con el docente de la
asignatura en particular.
En cada período debe aparecer la valoración de la superación en la casilla
correspondiente en la plataforma SIGA.

5. PROMOCIÓN ANTICIPADA DURANTE LA
ÉPOCA DE PANDEMIA
Para la promoción anticipada se tienen en cuenta los aspectos cognitivo, social y personal.
En la educación para adultos no aplica promoción anticipada por la baja intensidad horaria.
PARA EL PRESENTE AÑO DE ACUERDO CON CONTEXTO DE PANDEMIA EL CONSEJO
ACADÉMICO EN EL MES DE NOVIEMBRE 2020 DECIDIÓ BRINDAR LA OPORTUNIDAD DE
PROMOCIÓN ANTICIPADA A LOS ESTUDIANTES QUE REPROBARON EL GRADO CURSADO EN
EL 2020 O QUE HAYA SIDO DECLARADO DESERTOR.
Para ser promovido al siguiente grado de manera anticipada el estudiante reprobado o desertor
del año 2020 debe presentar y sustentar las actividades de nivelación de las áreas que le
aparecen como pendientes o reprobadas en los tiempos estipulados por el consejo académico.
En el consejo académico del 19 de febrero se analizarán cada uno de los casos y se tomará la
decisión si es o no promovido.

6. REQUISITOS PARA GRADUARSE
Entregar, exponer y aprobar el proyecto de vida
Aprobar la modalidad a la que pertenece en el CASD, esto para el caso de la
media técnica
Cumplir con el servicio social (certificar 80 horas). El plazo máximo para cumplir
con este requisito será el 15 de octubre.
Haber presentado la prueba saber grado 11.

7. PERÍODOS ESCOLARES
PERÍODO PORCENTAJE
I 30%
II 30%
III 40%
Se decide en consejo académico (25 de enero 2021 ) que a partir del año 2021, con el fin de
favorecer los procesos formativos de los estudiantes se llevarán a cabo 3 períodos académicos
con los porcentajes descritos a continuación.

8. ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL
Se tendrán en cuenta las valoraciones numéricas de 1 a 5.
1.0 a 2.9 Desempeño bajo
3.0 a 3.9 Desempeño básico
4.0 a 4.4 Desempeño alto
4.5 a 5.0 Desempeño Superior

9. ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL DE
LOS DESEMPEÑOS DE LOS ESTUDIANTES.
Definir indicadores de desempeño cognitivo, personal y social de acuerdo a los
parámetros ministeriales e institucionales (cognitivo: 65%, social: 15%, personal
15%). Estos indicadores son ajustados de acuerdo con el contexto actual por la
pandemia.
Explicar con claridad a los estudiantes las formas de evaluar en cada área desde el
inicio del período para que conozcan con anticipación en que serán valorados.
Tener en cuenta acciones de seguimiento para el mejoramiento de desempeños
(Diversos tipos de tareas en el espacio extraescolar)
Hacer proceso de autoevaluación (el estudiante hace auto-reflexión de su proceso
conceptual y formativo)- valoración: 5% de su nota total. Se ajusta este proceso de
acuerdo con el contexto actual de confinamiento.

10. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN AJUSTADO AL
CONTEXTO DE PANDEMIA

11. INDICADORES DE DESEMPEÑO SOCIAL Y PERSONAL AJUSTADOS A LA ÉPOCA
DE PANDEMIA- TRABAJO EDUCATIVO EN CASA

12. MECANISMOS DE ATENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE RECLAMOS SOBRE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Presentar por escrito solicitudes respetuosas a las instancias del plantel, para que sean atendidos sus
reclamos en cuanto a los resultados de su evaluación, teniendo en cuenta los aspectos a los que se hace
referencia en el SIEE:
Instancias: El docente en el aula
La Comisión de evaluación y promoción
El Consejo Académico
El Consejo Directivo
Las instancias institucionales estarán en la obligación de dar respuesta a las peticiones o reclamos
realizados por padres de familia o estudiantes.

13. FELIZAÑOESCOLARAMIGOSANTANDERINO