La constitución es el conjunto de normas y leyes fundamentales que determinan la forma de gobierno de un país, estableciendo la autoridad y garantizando la libertad. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela es el documento vigente que contiene las leyes fundamentales del país y se compone de un preámbulo, 350 artículos ordenados en títulos y capítulos, y disposiciones transitorias.
El artículo Tercero, forma parte del Título Primero, Sección I, denominado, "De las Garantías Individuales" y plantea que la enseñanza que se de en en los establecimientos oficiales de
educación será laica y gratuita, y que ninguna corporación religiosa podrá establecer o dirigir escuelas de educación primaria.
El artículo Tercero, forma parte del Título Primero, Sección I, denominado, "De las Garantías Individuales" y plantea que la enseñanza que se de en en los establecimientos oficiales de
educación será laica y gratuita, y que ninguna corporación religiosa podrá establecer o dirigir escuelas de educación primaria.
Fundamentos legales para la educación en VenezuelaZaidaAmado
Fundamentos legales para la educación en Venezuela, como expresión de los valores de la sociedad y su relación con la educación incluyendo los artículos mencionados de la constitución de la republica bolivariana de Venezuela finalmente mencionando la ley orgánica de educación.
Trabajo de ética actividad 4 Fundamentación Legal de la Educación en VenezuelaAnaPaulaMolinaOrtiz
La Educación Más Que Un Derecho Cultural Es Un Derecho Social
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
orma fundamental, por ello se denomina la carta magna , varios artículos de la constitución, establecen los fundamentos del sistema educativo venezolano.
Ley Orgánica de Educación
El estado asume:
La educación como proceso esencial.
Promover y difundir los valores de la cultura
Bases Legales de la Educación Especial. Presentación. Material de apoyo para la especialidad de Educación Especial (Dificultades de Aprendizaje y Retardo Mental) Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara de Maracay
Ley organica de_educacion_intercultural_loei_codificadoMEDARDO MENA
la ley orgánica de educación ecuatoriana, es una orientación para los docentes guiarnos sobre el quehacer educativo. El gobiernos ecuatoriano con el ministerio de educación es quien elabora.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Es el conjunto normas o leyes que determinan
la forma de gobierno, son reglas
fundamentales que organizan la sociedad
política, estableciendo la autoridad y
garantizando la libertad; es la ley magna de la
nación.
La Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela (en adelante, CRBV), es el
documento vigente que contiene la Ley
fundamental del país, dentro de cuyo marco
deben ceñirse todos los actos legales. En ella
se generan las instituciones, derechos y
deberes fundamentales. Se trata de un
documento en idioma español. Se compone de
un preámbulo, 350 artículos (ordenados en
Títulos y Capítulos), y Disposiciones
transitorias (para su implementación).
Constitución Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela
3. Constitución Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela
-Un Estado constitucional es, en general, un hombre
de opiniones comunes y habilidades poco frecuentes.
-La causa mayor de revoluciones, es que mientras las
naciones avanzan al trote, las constituciones van a
pie.
-La constitución no define ni determina cuál es el
lenguaje revolucionario y cuál no, y por tanto, no
puede condenar este o el otro. -La Constitución
regula sabiamente las funciones y atribuciones de
cada poder, reservando el veredicto final al pueblo
entero, que lo pronuncia a través del comicio limpio.
-Cuando un hombre está en el poder, necesita el
consejo, el apoyo, el cariño y el aliento de sus
gobernados, que han de ser sus amigos, no sus
vasallos; pero si ese hombre se olvida que se debe al
pueblo y no respeta derechos ni constituciones, el
pueblo tiene la obligación de recordarle los deberes
de la altura, e imponerle su soberanía.
Palabra Clave:
-Constitución.
-Normas.
-Leyes.
4. Bases Legales de la CRBV
Artículo 59.-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (C.R.B.V)
“El Estado garantizará la libertad de religión y de culto. Toda persona tiene derecho
a profesar su fe religiosa y cultos y a manifestar sus creencias en privado o en
público, mediante la enseñanza u otras prácticas, siempre que no se opongan a la
moral, a las buenas costumbres y al orden público. Se garantiza, así mismo, la
independencia y la autonomía de las iglesias y confesiones religiosas, sin más
limitaciones que las derivadas de esta Constitución y la ley. El padre y la madre
tienen derecho a que sus hijos o hijas reciban la educación religiosa que esté de
acuerdo con sus convicciones. Nadie podrá invocar creencias o disciplinas religiosas
para eludir el cumplimiento de la ley ni para impedir a otro u otra el ejercicio de sus
derechos.”
Artículo 7.-Ley Orgánica de Educación. (L.O.E.)
“El Estado mantendrá en cualquier circunstancia su carácter laico en materia
educativa, preservando su independencia respecto a todas las corrientes y organismos
religiosos. Las familias tienen el derecho y la responsabilidad de la educación
religiosa de sus hijos e hijas de acuerdo a sus convicciones y de conformidad con la
libertad religiosa y de culto, prevista en la Constitución de la República.”
5. Los artículo 107,108 y 111 de la
C.R.B.V. establecen el derecho
que tienen los niños y las niñas
a ser formados en educación
ambiental, el deber que tiene los
medios comunicación público y
privados contribuir a la
formación ciudadana, y el
derecho al deporte y la
recreación como actividad que
beneficie la calidad de vida
individual y colectivo,
respectivamente; elementos que
son considerados en esta
construcción curricular para la
formación humanista social y
ambiental del nuevo republicano
y la nueva republicana.
Artículo 21: todas las
personas son iguales ante la
ley, inconsecuencia:‡No se
permitirán discriminaciones
fundamentales en la plaza, el
sexo, el credo, la condición
social o aquellos que, en
general tengan por objeto o
por resultado anular o
menoscabar el
reconocimiento, goce una
decisión en condiciones de
igualdad, de los derechos y
libertades de todo persona.
Bases Legales de la CRBV
6. • Las responsabilidades del Estado y de las demás
instancias oficiales, de los docentes, del sector privado y de
otros actores, se encuentran bajo la responsabilidad y
orientación de la Ley Orgánica de la Educación. En la
cual se expresa claramente que el sistema educativo tiene
como principal finalidad garantizar la igualdad de
oportunidades.
Ley Orgánica de la Educación
Palabra Clave:
-Ley
-Educación
-LOE
7. Ley Orgánica de la Educación
• Bases Legales de la LOE
Artículo 14°
El sistema educativo es un conjunto
orgánico integrador
de políticas y servicios que garanticen la
unidad del proceso educativo, tanto
escolar como extra escolar y su
continuidad a lo largo de la vida de
la persona mediante un proceso de
educación permanente.
Artículo 16°
El sistema educativo venezolano
comprende niveles y modalidades. Son
niveles: la educación pre-escolar, la
educación básica, la educación media
diversificada y profesional y la educación
superior. Son modalidades del sistema
educativo: la educación especial, la
educación para las artes, la educación
militar, la educación para la formación de
ministros del culto, la educación de
adultos y la educación extra escolar. El
Ejecutivo Nacional queda facultado para
adecuar estos niveles y modalidades a las
características del desarrollo nacional y
regional.
8. Ley Orgánica de la Educación
• Bases Legales de la LOE
Artículo 15°
El sistema educativo se fundamenta en principios de
unidad, coordinación, factibilidad, regionalización, flexibilidad
e innovación, a cuyo efecto:
1. Se estructurara sobre la base de un régimen técnico-administrativo
común y de los regímenes especiales que sean necesarios para atender
los requerimientos del proceso educativo.
2. Se establecerán las conexiones e interrelaciones entre los distintos
niveles y modalidades del sistema educativo para facilitar las
transferencias y los ajustes requeridos para la incorporación de quienes
habiendo interrumpido sus estudios deseen reanudarlos.
3. Se establecerán las condiciones para que el régimen de estudios sea
revisado y actualizado periódicamente.
9. La LOPNA
Ley Orgánica para
la Protección del
Niño, Niña y
Adolescente.
La LOPNA surge gracias a un movimiento social en el que participan diversos
integrantes de la sociedad y en el que niños, niñas y adolescentes son
protagonistas. Es un instrumento jurídico, la cual percibe al niño como
persona en desarrollo, con derechos y responsabilidades inherentes a todos
lo seres humanos, brindándoles protección integral en la que deben
participar el Estado, la familia y la sociedad como corresponsables de
garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes gocen sin discriminación
alguna de las categorías de derechos como son supervivencia, protección,
desarrollo y participación.
Palabra Clave:
-Protección.
-Niño(a).
-Ley.
-Derechos.
-Debres.
10. La LOPNA
Ley Orgánica para la Protección del Niño,
Niña y Adolescente.
Artículo 56. Derecho a Ser
Respetado por los Educadores.
Todos los niños y adolescentes
tienen derecho a ser respetados por
sus educadores.
Artículo 60. Educación de Niños y Adolescentes
Indígenas. El Estado debe garantizar a todos
los niños y adolescentes indígenas regímenes,
planes y programas de educación que
promuevan el respeto y la conservación de su
propia vida cultural, el empleo de su propio
idioma y el acceso a los conocimientos
generados por su propio grupo o cultura. El
Estado debe asegurar recursos financieros
suficientes que permitan cumplir con esta
obligación.
11. • -Hace cumplir los derechos y deberes de los (a)
niños, niñas y adolescentes.
• -También hace cumplir a los padres sus deberes.
• -Y protege a todos los menores de edad.
La LOPNA
Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente.
Artículo 57. Disciplina Escolar Acorde con los
Derechos y Garantías de los Niños y
Adolescentes. La disciplina escolar debe ser
administrada de forma acorde con los derechos,
garantías y deberes de los niños y adolescentes
12. Bibliografía
Ángel Rosenblat. La Educación en Venezuela.
Bandura, A. Autoeficacia. Como afrontamos los
cambios actuales de la sociedad