Resumen de los contenidos vistos durante las semanas 1, 2, 3 y 4 de la asignatura Bibliotecas especializadas de la Licenciatura en Información y Documentación.
Este archivo hace parte de las memorias del primer congreso Nacional de Catalogadores realizado el pasado mes de Octubre en la Biblioteca Nacional de Colombia.
Presenta los principales aspectos sobre el Control Bibliográfico Universal y el Control Bibliográfico Nacional: objetivos, funciones, conformación de la bibliografía nacional, agencia bibliográfica nacional y las características de las bibliografías nacionales.
El manual de procedimientos como eje de la organización y administración de l...Melisa B. Fuentes
El manual de procedimientos como eje de la organización y administración de la biblioteca escolar: determinación de pautas para procesos administrativos y técnicos
10 estrategias de marketing para dar visibilidad y promocionar la biblioteca ...Julián Marquina
El marketing no es algo ajeno al mundo de la biblioteca pública. Su objetivo final es la captación, retención y fidelización de usuarios a través de la satisfacción de sus necesidades. Este objetivo implica que las bibliotecas deben conocer perfectamente la comunidad a la que sirven, así como sus gustos, preferencias y necesidades.
Trabalho realizado para a disciplina de Gestão de Redes e Pessoas pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Klicia Mendonça, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
Resumen de los contenidos vistos durante las semanas 1, 2, 3 y 4 de la asignatura Bibliotecas especializadas de la Licenciatura en Información y Documentación.
Este archivo hace parte de las memorias del primer congreso Nacional de Catalogadores realizado el pasado mes de Octubre en la Biblioteca Nacional de Colombia.
Presenta los principales aspectos sobre el Control Bibliográfico Universal y el Control Bibliográfico Nacional: objetivos, funciones, conformación de la bibliografía nacional, agencia bibliográfica nacional y las características de las bibliografías nacionales.
El manual de procedimientos como eje de la organización y administración de l...Melisa B. Fuentes
El manual de procedimientos como eje de la organización y administración de la biblioteca escolar: determinación de pautas para procesos administrativos y técnicos
10 estrategias de marketing para dar visibilidad y promocionar la biblioteca ...Julián Marquina
El marketing no es algo ajeno al mundo de la biblioteca pública. Su objetivo final es la captación, retención y fidelización de usuarios a través de la satisfacción de sus necesidades. Este objetivo implica que las bibliotecas deben conocer perfectamente la comunidad a la que sirven, así como sus gustos, preferencias y necesidades.
Trabalho realizado para a disciplina de Gestão de Redes e Pessoas pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Klicia Mendonça, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
UNIDAD V: ANÁLISIS DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
¿Qué es un centro Documentación?
Los Centros Documentación en Ciencia y Tecnología como portales del conocimiento.
Modulo 2 Acceso al catálogo y recursos personalesBiblioteca UCLM
Descripción del acceso y funcionamiento del catálogo de acceso público en línea de la Biblioteca de la Universidad de Castilla-La Mancha y de otros recursos de la Biblioteca.
Taller en ALFIN cuyo objetivo es mostrar a los alumnos de primer curso cómo pueden evitar el plagio y cómo citar correctamente la documentación que utilicen a la hora de hacer sus trabajos.
Losdetectives de la informacion(busquedadocumental internet)mrsnorris
Módulo 3 de un curso de alfabetización en información para alumnos de 6º de primaria. Trata de la evaluación de las páginas web obtenidas en un búsqueda en internet
Presentación sobre cómo evaluar los resultados de una búsqueda documental, qué herramientas utilizar para medir la calidad de las revistas científicas y cómo evaluar las páginas web, para alumnos de primero de ADE
Presentación sobre la evolución de las bibliotecas universitarias y centros de documentación. Se hace especial hincapié en la aparición de las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en bibliotecas
Presentación sobre los diferentes tipos de lenguajes documentales y su posible utilidad para los estudiantes de Traducción e Interpretación. Hacemos especial hincapié en tesauros y ontologías
Presentación sobre cómo elaborar estrategias de búsqueda, evaluar los resultados, trabajar con ellos, mantenerse al día y compartir los resultados de nuestras búsquedas para estudiantes de primer curso de Traducción e Interpretación
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Presentación general de una biblioteca universitaria
1. Marta Soto González
6 de octubre de 2010
Introducción a la biblioteca
universitaria
Guía de servicios para alumnos de Primer
Curso…
Marta Soto González (fumartas@gmail.com)
Belén Novoa García (benogar@gmail.com)
2. Sumario del curso
1. ¿Qué es una biblioteca universitaria y para qué os va a ser útil?
2. El acceso a la información en la biblioteca universitaria
1. La biblioteca como portal de acceso a la información:
catálogos, bases de datos, Dialnet
2. La biblioteca como herramienta de trabajo con la
información
3. Otros servicios que ofrece la biblioteca a los alumnos:
ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN
4. Normas básicas de la biblioteca
3. BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA
¿Por qué algunos alumnos no acuden nunca a la biblioteca?
Porque están convencidos de que van a encontrarse con...
ESTO
http://es.youtube.com/watch?v=-rO6c0Yvq3c
AUNQUE LA REALIDAD ES MUY DIFERENTE...
http://www.youtube.com/watch?v=lRekyGwhIgI&feature
=related
4. BIBLIOTECA
Servicio de apoyo a vuestro proceso de aprendizaje
INFORMACIÓN FORMACIÓN OCIO
En vuestro periodo de formación en la Universidad
En el futuro:APRENDIZAJEA LO LARGO DETODA LAVIDA
5. ¿POR QUÉ NECESITO UTILIZAR LA
BIBLIOTECA?
En los nuevos grados universitarios estudiar los apuntes no es suficiente
VAIS ATENER QUE ELABORARTRABAJOS POR
VUESTRA CUENTA
1. Localizar la información necesaria
2. Seleccionarla y evaluarla
3. Trabajar con ella, utilizarla y comunicarla de manera
ética
¿DÓNDE PODÉIS ENCONTRAR ESOS RECURSOS DE
INFORMACIÓN?
6. DÓNDE ACUDIR PARA ENCONTRAR LA
INFORMACIÓN QUE NECESITO
HAY DOS LUGARES DONDE PODÉIS ENCONTRAR LA
INFORMACIÓN NECESARIA PARA HACER
VUESTROSTRABAJOS
1. LA BIBLIOTECA
2. INTERNET
7. ¿Por qué utilizar los recursos de la biblioteca?
RECUERDA
No toda la información que vas a necesitar está en
Google ni en Internet
Si necesitas información académica busca en los
lugares adecuados
Si tienes alguna duda Pregunta al bibliotecario/a
Información en la biblioteca
• Controlada
• Con filtro de calidad
(INFORMACIÓN ACADÉMICA)
• Organizada
Información en Internet
• Exceso de información
• No tiene filtro de calidad
• No está organizada
8. LA BIBLIOTECA COMO…
Portal de
acceso a la
información
PÁGINA WEB
Herramientas
Servicios
Catálogo
Bases de datos
Dialnet
Préstamo
Préstamo Interbibliotecario
Adquisiciones
Información bibliográfica
http://literatura-tecnologia-jovenes.blogspot.com/
9. LA BIBLIOTECA COMO…
Herramienta
de trabajo
con la
información
PÁGINA WEB
Herramientas
Servicios
Gestores bibliográficos
http://angria.wordpress.com/2008/10/28/una-nueva-herramienta-de-trabajo/
Información sobre cómo
hacer un trabajo de
investigación, cómo citar,
cómo hacer una bibliografía
10. LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
Catá logo
Base de datos de la biblioteca
Recoge la descripción de todos los documentos a los que
puedes acceder tanto en papel como electrónicamente.
Libros, revistas, ví deos.
Contiene:
• Bibliografí a recomendada por vuestros profesores
• Bibliografí a de apoyo:
1. Manuales y monografí as Catá logo completo
2. Publicaciones periódicas ( Revistas) Hemeroteca,
artí culos de revista
3. Documentos electrónicos Contenido digital o
Repositorio
11. Catálogo
En él puedes:
Localizar un documento concreto
Hacer una petición para sacarlo en préstamo
Renovar el préstamo del documento
Reservarlo si está prestado a otro lector
Saber qué documentos existen sobre una determinada materia o autor
Conocer en qué sede se encuentran ubicados
Consultarlos en línea si son documentos electrónicos
LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
13. LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
Catálogo
Ejemplo de una publicación periódica (en papel y electrónica)
Recuerda que tienes que buscar por el título de la revista
14. Bases de datos bibliográficas
Permiten el acceso al contenido de las publicaciones periódicas (artículos) y
de otros tipos documentales (ponencias, normas, patentes, leyes, etc.) de
una disciplina o de un grupo de disciplinas. La información se presenta
clasificada en materias .
Hay bases de datos multidisciplinares, pero las más importantes son las especializadas en
distintas disciplinas científicas
Algunos ejemplos:
Multidisciplinar: ISI Web of Knowledge
Especializadas: IExplorer, West-law Aranzadi, Business Source
Complete
Incluyen artículos de revistas y ponencias de congresos
Puedes obtener artículos científicos de tres formas:
Cita
Cita + abstract
Texto completo (Full text)
LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
15. Bases de datos bibliográficas
Web of Science: Ejemplo de bases de datos multidisciplinar referencial
LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
16. Bases de datos bibliográficas
Academic Search Complete (EBSCO): Ejemplo de base de datos con una
importante cantidad de artículos a texto completo
LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
17. Bases de datos bibliográficas
Academic Search Complete (EBSCO): Ejemplo de un artículo a texto completo
LA BIBLIOTECA
Portal de acceso a la información
19. Otros servicios que ofrece la
Biblioteca
Alfabetización en información:
La biblioteca os enseñará cómo localizar la información que
necesitéis, a evaluarla y a trabajar con ella y difundirla de forma
ética y eficiente a través de:
- Cursos de formación
-Talleres y seminarios dentro de algunas asignaturas
http://www.youtube.com/watch?v=a_uzUh1VT98
Ordenadores portátiles:conexiónWIFI en todo el campus
20. Normas de la biblioteca
• Carné de la biblioteca
• Devolución de los documentos dentro
de los plazos
• Cuidado del material y de las
instalaciones de la biblioteca
• Algunos documentos son únicamente
de consulta en sala