Presentación sobre los diferentes tipos de lenguajes documentales y su posible utilidad para los estudiantes de Traducción e Interpretación. Hacemos especial hincapié en tesauros y ontologías
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
- El lenguaje de la Bibliotecología
- Indización en Bibliotecología
- La clasificación temática como un sistema de organización del conocimiento
- Tesauro documental como clasificación temática
Definición de OPAC: (Online Public Access Catalog): Catálogo en línea de acceso público. Permite realizar consultas de los campos bibliográficos más comunes como autor, materia, título, etc. Catálogo consultable por ordenador que sustituye en las salas de consulta a los tradicionales ficheros. Un OPAC es un catálogo automatizado de acceso público en línea de los materiales de una biblioteca.
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
- El lenguaje de la Bibliotecología
- Indización en Bibliotecología
- La clasificación temática como un sistema de organización del conocimiento
- Tesauro documental como clasificación temática
Definición de OPAC: (Online Public Access Catalog): Catálogo en línea de acceso público. Permite realizar consultas de los campos bibliográficos más comunes como autor, materia, título, etc. Catálogo consultable por ordenador que sustituye en las salas de consulta a los tradicionales ficheros. Un OPAC es un catálogo automatizado de acceso público en línea de los materiales de una biblioteca.
Presentación que fundamenta y contextualiza la forma como se empezaron a desarrollar los procesos de organización bibliográfica a partir de algunos de los teóricos más representativos de la edad moderna.
Esta presentación hace parte de las Memorias de Primer Congreso de Catalogadores, realizado en la Biblioteca Nacional de Colombia, el paso mes de Octubre.
Definición de tesauro
Formas de presentación del tesauro
Elementos del tesauro
Uso del tesauro
Sistemas automatizados
Los tesauros en el mundo digital
Referencias
Presentación realizada al Instituto Tecnológico de Monterrey sobre la evolución de los documentos digitales en la organización de información en febrero de 2012
Taller en ALFIN cuyo objetivo es mostrar a los alumnos de primer curso cómo pueden evitar el plagio y cómo citar correctamente la documentación que utilicen a la hora de hacer sus trabajos.
Losdetectives de la informacion(busquedadocumental internet)mrsnorris
Módulo 3 de un curso de alfabetización en información para alumnos de 6º de primaria. Trata de la evaluación de las páginas web obtenidas en un búsqueda en internet
Presentación sobre cómo evaluar los resultados de una búsqueda documental, qué herramientas utilizar para medir la calidad de las revistas científicas y cómo evaluar las páginas web, para alumnos de primero de ADE
Presentación sobre la evolución de las bibliotecas universitarias y centros de documentación. Se hace especial hincapié en la aparición de las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en bibliotecas
Presentación sobre cómo elaborar estrategias de búsqueda, evaluar los resultados, trabajar con ellos, mantenerse al día y compartir los resultados de nuestras búsquedas para estudiantes de primer curso de Traducción e Interpretación
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. DOCUMENTACIÓN APLICADA A LA TRADUCCIÓN Otras fuentes de información para encontrar términos: los lenguajes documentales Belén Novoa García (benogar@gmail.com) Marta Soto González (fumartas@gmail.com)
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3. El lenguaje documental es utilizado por El documentalista El usuario Al indizar los documentos para describir sus contenidos Cuando hace una búsqueda documental, al interrogar a una base de datos, a un catálogo o a un documentalista, para satisfacer su necesidad de información Para el traductor : como fuente de información de calidad en la búsqueda de terminología
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18. Web semántica: Segunda generación Web o Web 3.0 Fundador fue Tim Berners-Lee, 1998. Todavía está en un temprano estadio de desarrollo, pero construye los cimientos de un nuevo espacio de información Es una extensión de la web actual en la que se da un significado bien definido a la información . BUSCADOR CONVENCIONAL BUSCADOR SEMÁNTICO Palabras clave Pregunta (con significado) Listado de enlaces Respuestas concretas
19. Web semántica: Segunda generación Web En ella que se podrá encontrar respuesta a preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida ¡¡¡Convertirá en obsoletos los buscadores de hoy!!! http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves/WebSemantica
20. Proyectos de buscadores semántico Cognition : mapa semántico del idioma inglés clave para procesamiento del lenguaje natural eficaz. Su utilización en apoyo de la web semántica, herramientas de búsqueda, traducción de documentos, etc. http://www.cognition.com/ http://www.cognition.com/info/videodemo.html WolframAlpha : proyecto de buscador de conocimiento computacional http://www.wolframalpha.com/
Notas del editor
El pasado día habíamos hablado de lo que eran las unidades de información y su principal objetivo: recuperación de la información. Como todo proceso de comunicación pone en contacto a los emisores con los destinatarios
Dar importancia
La indización pertenece a las tareas bibliotecarias que habíamos contado el otro día de análisis del contenido ¿de qué tratan los documentos? En dar puntos de acceso a los documentos para poder ser recuperados. La indización puede ser: Por materias o clasificación: utilizan los sistemas de clasificación Por conceptos a descriptores Por palabras clave
Característica del lenguaje natural es la sinonimia (existencia de + de un término o de una palabra para caracterizar un objeto), polisemia : cura – si haces una búsqueda utilizando cura$ en lenguaje natural, puede producir ruido: cura – sacerdote, cura- de sanar, curar (Clerigo$ OR sacerdote$ OR religioso$ OR cura$ OR presbítero$)
Para el ejemplo de antes un Ld seleccionará uno de los términos y los otros los debe incluir para que el usuario pueda encontrarlos pero remitiendo al seleccionado. Debe incluir en su terminología el mayor número posible de notas de relación de un termino a otro y notas explicativas. LD lenguaje no natural aunque utiliza los signos de éste.
Palabras vacías: artículos, preposiciones, conjunciones, pronombres, adverbios) Palabras-clave: fichero inverso en una base de datos. ventajas: costes de creación y mantenimiento muy bajos y actualización inmediata Inconvenientes: ruido y silencio documental a la hora de recuperación Ejemplo de listado de palabras-clave en Google: pobres iran reino cielos claro biblia Descriptores libres: ventajas a la hora de la indización ( los términos no deben de traducirse a un lenguaje controlado ni se deben normalizar) inconveniente: complejidad en las búsquedas, ruido documental
Autoridades : Uno de los LD controlados más básicos, por la simplicidad de su estructura. Al igual que los descriptores libres, reúne conceptos expresados por palabras y expresiones del lenguaje natural, pero la diferencia es que el listado de autoridades es un vocabulario finito y cerrado . Sólo los términos que figuran en el listado se pueden usar para indizar y recuperar la información. Hoy en día se habla más de catálogo de autoridades (nombres de personas, materias, geográfico ,etc.) porque utiliza unas normas internacionales de control (GARE) y un formato electrónico IBERMARC . Encabezamientos de materia tratan de condensar la materia de un libro (materia tema sobre el que trata) Son controlados y enciclopédicos.
Cualquier persona puede contribuir y compartir sus etiquetas. Positivo: -Evita la obsolescencia de los términos de los lenguajes controlados (tesauros, ontologías, clasificaciones) -Resulta fácil de crear y de mantener -Al ser colaborativo y democrático, los errores van autorregulándose. Permiten describir la información y los objetos según el punto de vista de los usuarios Desventajas: Como todos los vocabularios no controlados: ambigüedad, polisemia, sinonimias, falta de control a la hora de escribir de forma específica o más general las mismas cosas. Es tan abierta que no otorga una guía de uso a la hora de aplicarlas, como deben usarse, puntuación, orden de las palabras, plurales en vez de singulares, si se deben usar palabras compuestas o simples... Sinónimos: folksonomías, etiquetado social, tagging Los más usados tienen más peso y están más destacados y más grandes (ver los que más tienen)
http://trobes.uv.es/record=b1689619*spi Ejemplo CDU Sistema de clasificación jerárquico y alfanumérico que divide el conocimiento en 10 grandes grupos (tablas principales). Cada una de las tablas principales se subdivide en otras 10 subcategorías. Su estructuración se basa en el principio decimal. Tiene carácter enciclopédico, abarca todo el conocimiento humano. Útil para unidades de información interdisciplinares Los conceptos y las relaciones existentes entre ellos se representan abreviadamente por medio de signos alfabéticos, numéricos o alfanuméricos Cdu : es la que nos vamos a detener más porque es la que está más extendida en España, utilizan entre otras las bibliotecas públicas Dewey : clasificación surgió en el S.XIx lleva el nombre de su creador melvin Dewey, EEuu . Es una de las clasificaciones más utilizadas por todo el mundo y ha servido como marco de referencia a otros lenguajes de clasificación de todo el mundo. S. XX. CLC, sistema jerarquico y sus clases principales se distribuyen en 21 grupos temáticos. Su uso está bastante extendido, sobre todo en bibliotecas universitarias de carácter enciclopédico y por la importancia de la biblioteca del congreso de Washington CDU es la que nos vamos a deterner un poco más porque es la que se utiliza en españa. En las bibliotecas públicas. Dewey surgió en el s. XiX por su creador Melvin Dewey (EEUU) es una de las clasificaciones más utilizadas en todo el mundo y ha servido como marco de referencia a otros lenguajes de clasificación posteriores LCC no es un sistema unitario, sino compuesto por clasificaciones específicas para cada materia, sistema jerárquico, clases principales Ranganathan: Clasificación muy complicada que no ha tenido éxito fuera de la india
La ventaja frente a los lenguajes clasificatorios cuya función es describir el tema de un documento, los términos contenidos en un tesauro responden al análisis del texto o materia. Un tesauro recoge todos los conceptos y no sólo los que corresponden al título o el texto. Un único tema (de lo que trata el documento) suele desarrollarse mediante una serie de ideas o conceptos q se pueden describir por medio de una serie de términos
Descriptores o términos preferentes: Términos que representan de manera unívoca un concepto y que se utilizan para indizar y recuperar el contenido de un documento. Esta univocidad se consigue: Seleccionando el descriptor entre sus sinónimos Estableciendo una relación semántica (de significado) con el resto de los descriptores del tesauro No descriptores o términos equivalentes o término no preferentes: Forman parte del tesauro, pero no se pueden utilizar en la indización ni en la recuperación de los documentos. Son sinónimos o cuasisinónimos de un descriptor del tesauro, con el cual establecen una relación de equivalencia. Ayudan al usuario y al analista a localizar entre los diferentes sinónimos de un concepto en el lenguaje natural, el descriptor aceptado en el Tesauro Campos semánticos o microdisciplinas: Sirven para agrupar descriptores afines en un mismo subconjunto dentro del tesauro. Se establece una relación de pertenencia entre cada descriptor y su campo semántico. No pueden utilizarse en la indización y recuperación de los documentos. Relaciones de equivalencia: Se establece entre los descriptores y no descriptores de un tesauro. Sirve para eliminar la sinonimia del lenguaje natural. Se expresa con las siglas: USE- remite del no descriptor al descriptor UP- remite del descriptor al no descriptor O con los signos: o = Relaciones de jerarquía: Se establecen entre dos descriptores, uno de los cuales es superior al otro en una escala conceptual determinada TG- Término genérico TE- Término específico Relaciones de asociación: Se establecen entre descriptores que presentan alguna característica común, pero que pertenecen a diferentes campos semánticos. Ayudan en la indización y en la consulta ya que proporcionan nuevos descriptores que permiten formular asociaciones de ideas. TR- Término relacionado Notas y aclaraciones: Nota de alcance o de aplicación: Permite precisar el significado de un descriptor, evitando su ambigüedad. NA- Nota de aplicación NE- Nota explicativa Presentaciones del tesauro Alfabética Sistemática o jerárquica Gráfica Permutada (índices KWIC o KWOC)
MOTBIS muy utilizado en ciencias de educación francés, La elaboración y puesta al día por diversos especialistas en educación y documentación Se puede buscar por listado permutado o listado alfabético y en el entorno semántico directo de un término. . Los resultados de la primera aparecen en los índices permutados, en el que aparecen marcados los términos buscados, el siguiente muestra el descriptor en sus relaciones semáticas en un gráfico. Thesaurus of Aging terminology: Utilizada en la base de datos sobre gerontología y otras disciplinas afines. Para ayudar a las tareas de indización y recuperación. Su contenido sólo se puede consultar a través de un documento pdf dos índices uno alfabético y otro permutado KWIC. Entar en los nuevos términos de la 8º ed. Thesauro en sí p. 33
Tesauro jurídico trilingue (alemán, francés e italiano) elaborado por el tribunal federal y distintas bibliotecas jurídicas suizas. Hay que elegir la lengua fuente y de destino. La actualización del contenido del tesauro se realiza cada dos semanas. Proceso de actulización se incluyen dos formularios para q los usuarios planteen términos (descriptores y no descriptores) nuevos o modificaciones de los ya existentes
Surgieron ya en los años 90. Un instrumento que define los términos básicos y relaciones a partir de un vocabulario de un área así como las reglas combinatorias de estos términos y relaciones: como se puede observar los paralelismos con el tesauro es evidente, en especial en lo tocante a la delimitacion de los términos de deben formar parte de la construcción DOMINIO: área específica de interés (por ejemplo: el río Ebro) o un área de conocimiento (Física, Derecho, Medicina)
Es un paso más en la evolución de los lenguajes documentales, cuyo objetivo, en nuestros días es evitar la saturación de información que sufrimos En las ontologías el significado de las cosas queda explicado por medio de atributos de las características que son propias de dichas cosas y no de una representación léxica. Favorecer la comunicación entre personas, organizaciones y aplicaciones ya que posibilitan la comprensión de un dominio, eliminando ambigüedades de conceptos y de terminología. Obtener la interoperabilidad de los sistemas, es decir, para que trabajen de forma conjunta de forma automática, sin que el usuario tenga que hacer nada. Facilitar el razonamiento automático, sin intervención humana. Hacen que una máquina no puede comprender la información que procesa en ningún sentido profundo de la expresión. Pero si los datos que se procesan están estipulados semánticamente mediante ontologías es posible que la ia simule la forma de inteligencia humana
La utilización de ontologías ha ayudado al surgimiento de la web semántica. Web en la que cualquier usuario en I. podrá encontrar respuestas a sus preguntas de forma + rápida y sencilla gracias a una información + definida quiero un viaje a Roma en hotel de 3 estrellase en el centro En la web actual Hago la búsqueda y me da un listado de hoteles de ahí yo hago la selección manualmente. En la web semántica le preguntaría: quiero un viaje a Roma en hotel de 3 estrellas, etc. Lo q te contestaría sería el mejor hotel que está centrico tiene x habitaciones, etc… cercano al metro, con al precio tal, e incluso te harían la reserva. Te da el trabajo ya hecho los resultados RSS Vocabulario que permite la catalogación de información (noticias y eventos) de tal manera q sea posible encontrar información precisa adaptada a las preferencias de los usuarios. Estos archivos RSS notifican de forma automática cualquier cambio que se realice en esos recursos de interés seleccionados. Aplicación a las noticias de comillas Los resultados en los buscadores tradicionales tienen poca relevancia, mientras que en un buscador semántico los resultados son respuestas concretas a una pregunta con mayor precisión y exactitud
La utilización de ontologías ha ayudado al surgimiento de la web semántica. Web en la que cualquier usuario en I. podrá encontrar respuestas a sus preguntas de forma + rápida y sencilla gracias a una información + definida quiero un viaje a Roma en hotel de 3 estrellase en el centro En la web actual Hago la búsqueda y me da un listado de hoteles de ahí yo hago la selección manualmente. En la web semántica le preguntaría: quiero un viaje a Roma en hotel de 3 estrellas, etc. Lo q te contestaría sería el mejor hotel que está centrico tiene x habitaciones, etc… cercano al metro, con al precio tal, e incluso te harían la reserva. Te da el trabajo ya hecho los resultados RSS Vocabulario que permite la catalogación de información (noticias y eventos) de tal manera q sea posible encontrar información precisa adaptada a las preferencias de los usuarios. Estos archivos RSS notifican de forma automática cualquier cambio que se realice en esos recursos de interés seleccionados. Aplicación a las noticias de comillas
Ejemplo de una búsqueda en Wolfrang: área de un círculo
![[object Object],[object Object],Introducción](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)