Presentación gestión escolar.
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•597 vistas
El documento describe las áreas de gestión de la Institución Educativa Técnica Susana Guillemin para el año 2011, incluyendo la gestión directiva, pedagógica y académica, administrativa y financiera, y a la comunidad. Se enfocará en políticas de inclusión, mejorar el uso de las TIC, seguimiento del rendimiento académico, y establecer políticas claras para el desarrollo social y la inclusión de poblaciones vulnerables.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Nancy perez actividad2.acercamiento_en_la_sede_d_luiscarlosgalan.giron.doc
Este documento presenta un ensayo sobre el modelo estándar de control interno y la modernización de la educación. Explica que las políticas globales han permitido que la educación sea un instrumento para el cambio social y que se han creado lineamientos estandarizados para certificar la calidad de las instituciones educativas. También describe cómo el modelo estándar de control interno ha llegado a las instituciones educativas colombianas desde la Constitución de 1991 y cómo contribuye a la gestión escolar. Finalmente, propone estrategias para mejorar la
I.e. técnica agropecuaría la granja
El documento describe las diferentes áreas de gestión de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Granja, incluyendo la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También menciona que el grado décimo se integrará con el SENA en el programa de Manejo Integrado del Cultivo de Cacao. Finalmente, señala que 26 jóvenes y adultos continúan su educación a través del programa de educación para adultos en la sede Miraflores de la institución.
Administracion
La administración de la educación se refiere al proceso de tomar y ejecutar decisiones relacionadas con la combinación efectiva de elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos requeridos para organizar y operar un sistema educativo. Incluye diseñar, desarrollar, evaluar y regular el sistema educativo a nivel macro, así como adaptar y aplicar planes y programas, y promover el apoyo y bienestar de los estudiantes a nivel micro. Se caracteriza por ser planificada, controlada, desconcentrada, coordinada
Administracion
La administración de la educación se refiere al proceso de tomar y ejecutar decisiones relacionadas con la combinación efectiva de elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos requeridos para organizar y operar un sistema educativo. Incluye diseñar, desarrollar, evaluar y regular el sistema educativo a nivel macro, así como adaptar y aplicar planes y programas, y promover el apoyo y bienestar de los estudiantes a nivel micro. Se caracteriza por ser planificada, controlada, desconcentrada, coordinada
Analisis de indice de inclusion Institución educativa Juan XXIII
Este documento presenta los resultados del análisis del Índice de Inclusión realizado en la Institución Educativa Juan XXIII con el objetivo de reconocer su estado actual en la atención a la diversidad y establecer prioridades de mejora para cualificar las condiciones de aprendizaje y participación de su comunidad estudiantil. Se muestran gráficos del desempeño en las áreas directiva, académica, administrativa y de proyección a la comunidad que servirán para construir un plan de mejoramiento institucional orientado a implementar una
Yeni
La institución educativa san juan busca formar personas comprometidas con su entorno a través de un currículo pertinente y una sana convivencia que fomenta la identidad cultural. Su visión es ser líder en la región en 2015 en procesos académicos y protección ambiental. Sus objetivos incluyen desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, mejorar los resultados en las pruebas de estado, implementar estrategias metodológicas, y proyectar la institución hacia la comunidad a través de actividades culturales.
Fernanda
La institución educativa san juan busca formar personas comprometidas con su entorno a través de un currículo pertinente y una sana convivencia que fomenta la identidad cultural. Su visión es ser líder en procesos académicos y protección ambiental para 2015. Sus objetivos incluyen desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, mejorar sus resultados en pruebas estandarizadas mediante estándares de calidad, implementar estrategias metodológicas, y proyectar la institución hacia la comunidad a través de
Presentacion pe 2012_2016
Este documento presenta el Plan Estratégico de Educación 2012-2016 de Guatemala. El plan tiene cuatro objetivos específicos: mejorar la gestión en el aula empoderando a las comunidades, fortalecer las capacidades de los maestros, responder a las necesidades de cobertura y calidad de la educación, y rendir cuentas a través de un cambio de cultura hacia la transparencia. El plan busca ampliar el acceso a la educación preescolar y primaria, mejorar la calidad de la enseñanza, y aumentar la particip
Recomendados
Nancy perez actividad2.acercamiento_en_la_sede_d_luiscarlosgalan.giron.doc
Este documento presenta un ensayo sobre el modelo estándar de control interno y la modernización de la educación. Explica que las políticas globales han permitido que la educación sea un instrumento para el cambio social y que se han creado lineamientos estandarizados para certificar la calidad de las instituciones educativas. También describe cómo el modelo estándar de control interno ha llegado a las instituciones educativas colombianas desde la Constitución de 1991 y cómo contribuye a la gestión escolar. Finalmente, propone estrategias para mejorar la
I.e. técnica agropecuaría la granja
El documento describe las diferentes áreas de gestión de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Granja, incluyendo la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También menciona que el grado décimo se integrará con el SENA en el programa de Manejo Integrado del Cultivo de Cacao. Finalmente, señala que 26 jóvenes y adultos continúan su educación a través del programa de educación para adultos en la sede Miraflores de la institución.
Administracion
La administración de la educación se refiere al proceso de tomar y ejecutar decisiones relacionadas con la combinación efectiva de elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos requeridos para organizar y operar un sistema educativo. Incluye diseñar, desarrollar, evaluar y regular el sistema educativo a nivel macro, así como adaptar y aplicar planes y programas, y promover el apoyo y bienestar de los estudiantes a nivel micro. Se caracteriza por ser planificada, controlada, desconcentrada, coordinada
Administracion
La administración de la educación se refiere al proceso de tomar y ejecutar decisiones relacionadas con la combinación efectiva de elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos requeridos para organizar y operar un sistema educativo. Incluye diseñar, desarrollar, evaluar y regular el sistema educativo a nivel macro, así como adaptar y aplicar planes y programas, y promover el apoyo y bienestar de los estudiantes a nivel micro. Se caracteriza por ser planificada, controlada, desconcentrada, coordinada
Analisis de indice de inclusion Institución educativa Juan XXIII
Este documento presenta los resultados del análisis del Índice de Inclusión realizado en la Institución Educativa Juan XXIII con el objetivo de reconocer su estado actual en la atención a la diversidad y establecer prioridades de mejora para cualificar las condiciones de aprendizaje y participación de su comunidad estudiantil. Se muestran gráficos del desempeño en las áreas directiva, académica, administrativa y de proyección a la comunidad que servirán para construir un plan de mejoramiento institucional orientado a implementar una
Yeni
La institución educativa san juan busca formar personas comprometidas con su entorno a través de un currículo pertinente y una sana convivencia que fomenta la identidad cultural. Su visión es ser líder en la región en 2015 en procesos académicos y protección ambiental. Sus objetivos incluyen desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, mejorar los resultados en las pruebas de estado, implementar estrategias metodológicas, y proyectar la institución hacia la comunidad a través de actividades culturales.
Fernanda
La institución educativa san juan busca formar personas comprometidas con su entorno a través de un currículo pertinente y una sana convivencia que fomenta la identidad cultural. Su visión es ser líder en procesos académicos y protección ambiental para 2015. Sus objetivos incluyen desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, mejorar sus resultados en pruebas estandarizadas mediante estándares de calidad, implementar estrategias metodológicas, y proyectar la institución hacia la comunidad a través de
Presentacion pe 2012_2016
Este documento presenta el Plan Estratégico de Educación 2012-2016 de Guatemala. El plan tiene cuatro objetivos específicos: mejorar la gestión en el aula empoderando a las comunidades, fortalecer las capacidades de los maestros, responder a las necesidades de cobertura y calidad de la educación, y rendir cuentas a través de un cambio de cultura hacia la transparencia. El plan busca ampliar el acceso a la educación preescolar y primaria, mejorar la calidad de la enseñanza, y aumentar la particip
Paso 5 Presentación Estefany
El documento describe una propuesta de proyecto para implementar una estrategia pedagógica de educación inclusiva en las zonas rurales del municipio de Curumaní en Cesar, Colombia. Presenta el contexto educativo rural de la región, la problemática de falta de acceso a educación del 10% de la población rural, y propone como objetivos generales diseñar e implementar una estrategia pedagógica que brinde educación de calidad e inclusiva en las zonas rurales.
Orientaciones a maestros directores
Este documento presenta las líneas estratégicas y políticas educativas del CEIP para el período 2016-2020, incluyendo la expansión de la educación inicial, el desarrollo de políticas curriculares y la formación docente, así como la consolidación de condiciones educativas y la gestión administrativa. También se enumeran documentos de referencia y convocatorias de capacitación para directores y maestros.
Programa escuelasdecalidadreferentedelagestionescolarestrategica
El documento describe el Programa Escuelas de Calidad (PEC) en México, el cual surgió en 2001 como una iniciativa de reforma de la gestión escolar para mejorar los resultados educativos. El PEC considera una escuela de calidad como aquella que asume colectivamente la responsabilidad de que todos los estudiantes aprendan y se compromete con la mejora continua. El programa utiliza herramientas como el Plan Estratégico de Transformación Escolar y el Sistema de Información del PEC para fomentar la autonomía escolar, el trabajo en equip
Planificacion 2011
El documento describe el Plan Jurisdiccional de la Dirección General de Educación Secundaria para el ciclo lectivo 2011. El plan tiene como objetivo establecer lineas de acción y estrategias de gestión institucional para lograr cambios sistémicos en los modelos de gestión de las escuelas secundarias a través de la planificación integral, involucrando a actores institucionales como directivos, docentes, supervisores y equipos técnicos.
Diseño Curricular por: Diana Mejía
Este documento presenta definiciones y características del currículo. Define el currículo como el conjunto de experiencias, actividades y medios que participan estudiantes, maestros y comunidad para alcanzar los objetivos educativos. Destaca que el currículo debe ser dinámico, participativo, crítico y basado en la investigación. También presenta las características del currículo ecuatoriano de 2016, como ser abierto, flexible y estar integrado por aprendizajes básicos e imprescindibles.
Secetaria de educacion (1)
La Secretaría de Educación Distrital formula políticas educativas para Bogotá en alineación con el plan de desarrollo de la ciudad y la ley nacional. También desarrolla estrategias para garantizar el acceso y permanencia de estudiantes en el sistema educativo y asegurar la calidad, pertinencia y equidad de la educación. Adicionalmente, realiza inspección y evaluación de la calidad de la educación en la ciudad y define políticas de formación para docentes.
Compromiso por la Educacion - Salta 2017
Tras muchos encuentros de una gran multiplicidad de actores de diversos sectores de la sociedad, en donde se trabajaron diferentes ejes, se llegó al cierre 2017 de la iniciativa nacional denominada “Compromiso por la Educación”.
Presentación1 información general1
El Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) es un órgano académico de la Universidad de Panamá creado en 1969 para contribuir al mejoramiento de la calidad, pertinencia y equidad de la educación en Panamá y América Latina. ICASE ofrece posgrados, capacitación de docentes, investigación educativa y asesoría técnica a instituciones educativas de Centroamérica.
diseño curricular
Este documento presenta información sobre el diseño curricular y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de un instituto superior de educación público en Chiclayo, Perú. Describe conceptos clave como las características de un diseño curricular diversificable, flexible y abierto, así como los objetivos y estrategias de este. También explica que el PEI es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir los procesos educativos de una institución de manera coherente.
Jornada interescolar zonal apertura griselda 1º
Este documento resume una jornada interescolar sobre fortalecimiento de la gestión institucional en las escuelas secundarias. Presenta los acuerdos federales sobre educación obligatoria y secundaria, y describe los desafíos de implementar una educación secundaria inclusiva y de calidad para todos los estudiantes a través de mejores planes de estudio, participación estudiantil, y formación docente continua. También introduce los planes jurisdiccionales y de mejora institucional como herramientas clave para lograr estos objetivos a nivel local
Didactica y metofleapren 2011
El documento presenta la misión, visión y objetivos de la Institución Educativa Villa Santana, la cual busca formar personas integrales a través de un modelo pedagógico flexible que promueva el aprendizaje autónomo. Describe las cuatro áreas de gestión (académica, directiva, administrativa y comunitaria) y sus procesos, así como el enfoque inclusivo de la institución para atender a toda la diversidad de estudiantes de la región.
Tema IV aclarando las diferencias
Este documento describe los conceptos de integración e inclusión, así como los actores y diferencias clave del proceso de inclusión. La integración se centra en desarrollar estrategias específicas para niños con necesidades educativas especiales, mientras que la inclusión es un proceso más amplio que considera a todos los estudiantes. El proceso de inclusión implica la participación de directivos, profesionales, estudiantes, familias y la comunidad para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades a través de actividades ac
Cuadro modelos
El documento describe dos modelos de gestión educativa, el tradicional u normativo y el estratégico-participativo. Explica las características y ventajas y desventajas de cada modelo. Luego, analiza el modelo implementado en la Institución Educativa Técnica Industrial Pedro Castro Monsalvo, el cual es el estratégico-participativo, donde se promueve la participación de toda la comunidad educativa en la toma de decisiones a través de diferentes consejos y comités.
Practica IV proyecto educativo institucional
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una institución educativa de nivel inicial. Incluye la identidad de la institución, su misión, visión y un diagnóstico estratégico. El diagnóstico utiliza una matriz FODA para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en áreas como el progreso de los estudiantes, la retención estudiantil, la planificación y el monitoreo pedagógico. El objetivo del PEI es mejorar la calidad educativa consider
Proyectos de gestión educativa
Este documento presenta 13 materiales educativos producidos por académicos de la Universidad Autónoma de Nayarit como parte de la colección "45 años de Vida Universitaria". Los materiales incluyen guías de aprendizaje, manuales técnicos y libros de texto con el objetivo de contribuir a la formación de estudiantes. El documento también agradece a los académicos participantes y menciona que los recursos para publicar los materiales provienen del Fondo para Elevar la Calidad de la Educación Superior.
Tolerancia
Este documento describe las funciones y estrategias de gestión de un área de apoyo a la inclusión educativa. Sus principales objetivos son promover la permanencia de estudiantes en riesgo en la escuela a través de estrategias flexibles e innovadoras de inclusión, coordinación interna y externa, y derivación a servicios especializados cuando sea necesario.
Tendencias Educativas
El documento presenta 10 claves para la implementación de enfoques innovadores en educación. Señala que la educación es fundamental para abordar problemas sociales como el trabajo infantil y promover el desarrollo de las nuevas generaciones. Entre las claves se destacan que los docentes deben actualizarse constantemente, usar estrategias didácticas adecuadas, fomentar valores humanos y evaluar de forma continua y objetiva. También promueve el aprendizaje basado en proyectos y experiencias vivenciales, donde los estudiantes investigan temas de
Finalidades Educativas
El documento presenta las finalidades educativas del CEIP "Los Ríos" para el curso 2008/09. Las finalidades se dividen en tres ámbitos: general, pedagógico y humano y de servicios. En el ámbito general, se busca fomentar una educación no discriminatoria y respetuosa de la diversidad, así como desarrollar un espíritu crítico y favorecer la convivencia escolar. En el ámbito pedagógico, se pretende desarrollar las potencialidades de los estudiantes, prestar atención a
8.1. estrategias y-condiciones_para_la_mejora_de_aprendizajes
El documento describe una capacitación ofrecida por la Universidad Nacional de Piura y el Ministerio de Educación para docentes, directores y subdirectores. La capacitación cubre temas como estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, el monitoreo pedagógico para evaluar el logro de objetivos, y el acompañamiento pedagógico continuo de docentes para mejorar su práctica.
Modelo educativo para la educación obligatoria
El documento propone un modelo educativo centrado en fortalecer las escuelas como unidades básicas del sistema educativo mediante mayor autonomía, recursos, infraestructura y participación comunitaria para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se describen estrategias como el apoyo técnico-pedagógico a las escuelas, la vinculación con el sector productivo, el desarrollo profesional docente y el uso de las TIC para enriquecer los procesos educativos.
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...VICTORARCANGELESCOBE
Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento.
Mobile Learning.
UNIVIM
Tutor: Dr. Nahat López Peñaloza
Alumnos: Ana Bertha Espinosa Meza
Víctor Arcángel Escobedo HernándezMime
El documento presenta el Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo de la Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. El modelo busca mejorar la calidad educativa a través de estrategias como fortalecer los procesos pedagógicos, fomentar la inclusión social, y mejorar la eficiencia de la gestión educativa. El modelo se basa en el compromiso institucional, la participación ciudadana y la coordinación interinstitucional.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Paso 5 Presentación Estefany
El documento describe una propuesta de proyecto para implementar una estrategia pedagógica de educación inclusiva en las zonas rurales del municipio de Curumaní en Cesar, Colombia. Presenta el contexto educativo rural de la región, la problemática de falta de acceso a educación del 10% de la población rural, y propone como objetivos generales diseñar e implementar una estrategia pedagógica que brinde educación de calidad e inclusiva en las zonas rurales.
Orientaciones a maestros directores
Este documento presenta las líneas estratégicas y políticas educativas del CEIP para el período 2016-2020, incluyendo la expansión de la educación inicial, el desarrollo de políticas curriculares y la formación docente, así como la consolidación de condiciones educativas y la gestión administrativa. También se enumeran documentos de referencia y convocatorias de capacitación para directores y maestros.
Programa escuelasdecalidadreferentedelagestionescolarestrategica
El documento describe el Programa Escuelas de Calidad (PEC) en México, el cual surgió en 2001 como una iniciativa de reforma de la gestión escolar para mejorar los resultados educativos. El PEC considera una escuela de calidad como aquella que asume colectivamente la responsabilidad de que todos los estudiantes aprendan y se compromete con la mejora continua. El programa utiliza herramientas como el Plan Estratégico de Transformación Escolar y el Sistema de Información del PEC para fomentar la autonomía escolar, el trabajo en equip
Planificacion 2011
El documento describe el Plan Jurisdiccional de la Dirección General de Educación Secundaria para el ciclo lectivo 2011. El plan tiene como objetivo establecer lineas de acción y estrategias de gestión institucional para lograr cambios sistémicos en los modelos de gestión de las escuelas secundarias a través de la planificación integral, involucrando a actores institucionales como directivos, docentes, supervisores y equipos técnicos.
Diseño Curricular por: Diana Mejía
Este documento presenta definiciones y características del currículo. Define el currículo como el conjunto de experiencias, actividades y medios que participan estudiantes, maestros y comunidad para alcanzar los objetivos educativos. Destaca que el currículo debe ser dinámico, participativo, crítico y basado en la investigación. También presenta las características del currículo ecuatoriano de 2016, como ser abierto, flexible y estar integrado por aprendizajes básicos e imprescindibles.
Secetaria de educacion (1)
La Secretaría de Educación Distrital formula políticas educativas para Bogotá en alineación con el plan de desarrollo de la ciudad y la ley nacional. También desarrolla estrategias para garantizar el acceso y permanencia de estudiantes en el sistema educativo y asegurar la calidad, pertinencia y equidad de la educación. Adicionalmente, realiza inspección y evaluación de la calidad de la educación en la ciudad y define políticas de formación para docentes.
Compromiso por la Educacion - Salta 2017
Tras muchos encuentros de una gran multiplicidad de actores de diversos sectores de la sociedad, en donde se trabajaron diferentes ejes, se llegó al cierre 2017 de la iniciativa nacional denominada “Compromiso por la Educación”.
Presentación1 información general1
El Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) es un órgano académico de la Universidad de Panamá creado en 1969 para contribuir al mejoramiento de la calidad, pertinencia y equidad de la educación en Panamá y América Latina. ICASE ofrece posgrados, capacitación de docentes, investigación educativa y asesoría técnica a instituciones educativas de Centroamérica.
diseño curricular
Este documento presenta información sobre el diseño curricular y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de un instituto superior de educación público en Chiclayo, Perú. Describe conceptos clave como las características de un diseño curricular diversificable, flexible y abierto, así como los objetivos y estrategias de este. También explica que el PEI es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir los procesos educativos de una institución de manera coherente.
Jornada interescolar zonal apertura griselda 1º
Este documento resume una jornada interescolar sobre fortalecimiento de la gestión institucional en las escuelas secundarias. Presenta los acuerdos federales sobre educación obligatoria y secundaria, y describe los desafíos de implementar una educación secundaria inclusiva y de calidad para todos los estudiantes a través de mejores planes de estudio, participación estudiantil, y formación docente continua. También introduce los planes jurisdiccionales y de mejora institucional como herramientas clave para lograr estos objetivos a nivel local
Didactica y metofleapren 2011
El documento presenta la misión, visión y objetivos de la Institución Educativa Villa Santana, la cual busca formar personas integrales a través de un modelo pedagógico flexible que promueva el aprendizaje autónomo. Describe las cuatro áreas de gestión (académica, directiva, administrativa y comunitaria) y sus procesos, así como el enfoque inclusivo de la institución para atender a toda la diversidad de estudiantes de la región.
Tema IV aclarando las diferencias
Este documento describe los conceptos de integración e inclusión, así como los actores y diferencias clave del proceso de inclusión. La integración se centra en desarrollar estrategias específicas para niños con necesidades educativas especiales, mientras que la inclusión es un proceso más amplio que considera a todos los estudiantes. El proceso de inclusión implica la participación de directivos, profesionales, estudiantes, familias y la comunidad para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades a través de actividades ac
Cuadro modelos
El documento describe dos modelos de gestión educativa, el tradicional u normativo y el estratégico-participativo. Explica las características y ventajas y desventajas de cada modelo. Luego, analiza el modelo implementado en la Institución Educativa Técnica Industrial Pedro Castro Monsalvo, el cual es el estratégico-participativo, donde se promueve la participación de toda la comunidad educativa en la toma de decisiones a través de diferentes consejos y comités.
Practica IV proyecto educativo institucional
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una institución educativa de nivel inicial. Incluye la identidad de la institución, su misión, visión y un diagnóstico estratégico. El diagnóstico utiliza una matriz FODA para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en áreas como el progreso de los estudiantes, la retención estudiantil, la planificación y el monitoreo pedagógico. El objetivo del PEI es mejorar la calidad educativa consider
Proyectos de gestión educativa
Este documento presenta 13 materiales educativos producidos por académicos de la Universidad Autónoma de Nayarit como parte de la colección "45 años de Vida Universitaria". Los materiales incluyen guías de aprendizaje, manuales técnicos y libros de texto con el objetivo de contribuir a la formación de estudiantes. El documento también agradece a los académicos participantes y menciona que los recursos para publicar los materiales provienen del Fondo para Elevar la Calidad de la Educación Superior.
Tolerancia
Este documento describe las funciones y estrategias de gestión de un área de apoyo a la inclusión educativa. Sus principales objetivos son promover la permanencia de estudiantes en riesgo en la escuela a través de estrategias flexibles e innovadoras de inclusión, coordinación interna y externa, y derivación a servicios especializados cuando sea necesario.
Tendencias Educativas
El documento presenta 10 claves para la implementación de enfoques innovadores en educación. Señala que la educación es fundamental para abordar problemas sociales como el trabajo infantil y promover el desarrollo de las nuevas generaciones. Entre las claves se destacan que los docentes deben actualizarse constantemente, usar estrategias didácticas adecuadas, fomentar valores humanos y evaluar de forma continua y objetiva. También promueve el aprendizaje basado en proyectos y experiencias vivenciales, donde los estudiantes investigan temas de
Finalidades Educativas
El documento presenta las finalidades educativas del CEIP "Los Ríos" para el curso 2008/09. Las finalidades se dividen en tres ámbitos: general, pedagógico y humano y de servicios. En el ámbito general, se busca fomentar una educación no discriminatoria y respetuosa de la diversidad, así como desarrollar un espíritu crítico y favorecer la convivencia escolar. En el ámbito pedagógico, se pretende desarrollar las potencialidades de los estudiantes, prestar atención a
La actualidad más candente (18)
Programa escuelasdecalidadreferentedelagestionescolarestrategica
Programa escuelasdecalidadreferentedelagestionescolarestrategica
Similar a Presentación gestión escolar.
8.1. estrategias y-condiciones_para_la_mejora_de_aprendizajes
El documento describe una capacitación ofrecida por la Universidad Nacional de Piura y el Ministerio de Educación para docentes, directores y subdirectores. La capacitación cubre temas como estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, el monitoreo pedagógico para evaluar el logro de objetivos, y el acompañamiento pedagógico continuo de docentes para mejorar su práctica.
Modelo educativo para la educación obligatoria
El documento propone un modelo educativo centrado en fortalecer las escuelas como unidades básicas del sistema educativo mediante mayor autonomía, recursos, infraestructura y participación comunitaria para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se describen estrategias como el apoyo técnico-pedagógico a las escuelas, la vinculación con el sector productivo, el desarrollo profesional docente y el uso de las TIC para enriquecer los procesos educativos.
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...VICTORARCANGELESCOBE
Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento.
Mobile Learning.
UNIVIM
Tutor: Dr. Nahat López Peñaloza
Alumnos: Ana Bertha Espinosa Meza
Víctor Arcángel Escobedo HernándezMime
El documento presenta el Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo de la Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. El modelo busca mejorar la calidad educativa a través de estrategias como fortalecer los procesos pedagógicos, fomentar la inclusión social, y mejorar la eficiencia de la gestión educativa. El modelo se basa en el compromiso institucional, la participación ciudadana y la coordinación interinstitucional.
MODELO INCLUYENTE DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
El documento presenta el Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo de la Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. El modelo busca mejorar la calidad educativa a través de estrategias como fortalecer los procesos pedagógicos, fomentar la inclusión social, y mejorar la eficiencia de la gestión educativa. El modelo se basa en el compromiso institucional, la participación ciudadana y la coordinación interinstitucional.
Mime Agosto 23 (3)
El documento presenta el Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo de la Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. El modelo busca mejorar la calidad educativa a través de la inclusión, la eficiencia y la gestión. Sus componentes incluyen el direccionamiento estratégico, la mejora académica, la inclusión social, la evaluación y la administración de recursos. El modelo se basa en principios como la dignidad humana y el desarrollo integral de las personas.
Pacto por la calidad educativa titiribí (1)
Este documento presenta un pacto entre la Gobernación de Antioquia y el municipio de Titiriví para mejorar la calidad de la educación. Ambas partes se comprometen a apoyar a los establecimientos educativos a través de dotación de maestros, capacitación, infraestructura y más. Los establecimientos se comprometen a garantizar el acceso, retención y promoción de estudiantes, y mejorar sus procesos educativos. El pacto busca una mejor educación a través de la corresponsabilidad de
Pacto por la calidad educativa titiribí (1)
Este documento describe un pacto entre la Gobernación de Antioquia y el municipio de Titiribí para mejorar la calidad de la educación. Las partes se comprometen a apoyar la educación a través de dotación de maestros, capacitación, infraestructura, y estrategias para mejorar el rendimiento académico y la retención de estudiantes. Los establecimientos educativos y directores también se comprometen a mejorar sus procesos, uso del tiempo, y resultados en las pruebas Saber. El pacto establece
MIME
El documento presenta el plan de desarrollo del sector educativo municipal, el cual incluye estrategias, programas y una metodología de cinco pasos para construir un modelo inclusivo de mejoramiento educativo. El modelo busca mejorar la calidad, inclusión, eficiencia y gestión del servicio educativo a través de componentes como el direccionamiento estratégico, la planeación institucional, el fortalecimiento de la calidad educativa y la administración de recursos.
Indicadores y PG LVS
Este documento presenta el plan de desarrollo de una institución educativa (IE) en el Perú hasta el año 2036. El plan incluye la visión y misión de convertirse en una IE líder en formación técnica e innovadora, formando estudiantes emprendedores. También describe la metodología de aprendizaje basada en proyectos usando TIC y una agenda de objetivos que incluyen iniciar la formación técnica en primaria, certificaciones en ofimática, e iniciar programas de gastronomía y mecatrónica
Cta educ religiosa
Este documento presenta un plan de mejora de los aprendizajes para la Institución Educativa "Santa Inés" en Yungay, Perú. El plan tiene como objetivo principal promover acciones efectivas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en diversas áreas. Se realizará una evaluación diagnóstica inicial, se implementarán estrategias de enseñanza y capacitación docente, y se evaluarán los resultados a través de informes periódicos para guiar los esfuerzos de mejora continua.
Pacto calidad municpio heliconia
Este documento presenta un pacto por la calidad de la educación entre la Gobernación de Antioquia y el municipio de Heliconia. El pacto detalla los compromisos de cada parte para mejorar la calidad educativa a través de estrategias como capacitación docente, apoyo a la infraestructura escolar, promoción de la permanencia estudiantil, y el seguimiento de metas relacionadas con resultados académicos y cobertura educativa. Las partes firmantes son la Gobernación de Antioquia, la Secretaría de Educación del municip
Plan de mejora
Este documento presenta el Plan de Mejora Continua de la Calidad de la Educación de la Unidad Educativa "Manuela Cañizares" para el periodo 2012-2013. El plan tiene como objetivo implementar estrategias para fortalecer la calidad educativa basándose en los resultados de la autoevaluación institucional. Incluye proyectos para mejorar el rendimiento académico, promover la inclusión de estudiantes con capacidades especiales, y desarrollar el pensamiento crítico. El plan abarca cinco componentes de gestión con acc
Proyectos pedaggicos productivos
Los proyectos pedagógicos productivos (PPP) son estrategias educativas que articulan la dinámica escolar con la comunidad mediante el emprendimiento y los recursos del entorno para el aprendizaje y desarrollo social. Los PPP ofrecen oportunidades a estudiantes, docentes e instituciones educativas para desarrollar competencias útiles para la vida a través de escenarios productivos que también priorizan el bienestar comunitario y ambiental.
Diapositivas ii
Este documento resume las fortalezas y oportunidades de mejora en cuatro áreas de gestión de una institución educativa: gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. Entre las fortalezas se destacan la misión y visión centradas en la inclusión, metas claras, buena comunicación, y vínculos con el sector productivo. Las oportunidades de mejora incluyen realizar seguimiento a las metas, capacitar docentes, mejorar la planta física, y ampliar la vinculación con la comunidad.
Mime Agosto 23 L
El documento presenta la estrategia de desarrollo integral humano y social de la Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. Propone mejorar la calidad educativa a través de la dirección estratégica, la inclusión social, y la eficiencia en la gestión, con el fin de ofrecer una educación de calidad que satisfaga las necesidades de todos los ciudadanos.
PLAN DE MEJORA (PEDAGÓGICO).pdf
El documento presenta el plan de mejora de la Escuela de Educación Básica Completa Fiscal "Benjamín Rosales Aspiazu" para el período lectivo 2023-2024. El objetivo es desarrollar un modelo de gestión educativo integral mediante el fortalecimiento de la convivencia, la gestión pedagógica y la seguridad. Se establecen objetivos operativos en cuatro ejes: gestión, convivencia, pedagogía y seguridad/salud. Cada eje incluye metas, acciones y responsables para mejorar la
Ute carla cuenca dr. gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialid...
El documento describe las políticas y lineamientos estratégicos del Ministerio de Educación de Ecuador para mejorar el sistema educativo en varias áreas clave. Busca universalizar el acceso a la educación de calidad, mejorar la calidad de la educación en todos los niveles, potenciar el rol del docente, y fomentar la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo. Detalla estrategias como aumentar la cobertura educativa, dotar de infraestructura a las escuelas, y programas de capacitación y becas para docentes
Similar a Presentación gestión escolar. (20)
8.1. estrategias y-condiciones_para_la_mejora_de_aprendizajes
8.1. estrategias y-condiciones_para_la_mejora_de_aprendizajes
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL CAJAMARCA AL 2036 – PER (1) (1).pptx
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL CAJAMARCA AL 2036 – PER (1) (1).pptx
Ute carla cuenca dr. gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialid...
Ute carla cuenca dr. gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialid...
Último
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Presentación gestión escolar.
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SUSANA GUILLEMIN “ CONSTRUYENDO FUTURO QUE DEJA HUELLA EN EL DESARROLLO BELEMITA” GESTIÓN ESCOLAR 2011
- 2. GESTIÓN DIRECTIVA GESTIÓN A LA COMUNIDAD GESTIÓN ADMIISTRATIVA Y FINANCIERA GESTIÓN PEDAGOGICA Y ACADÉMICA ÁREAS DE GESTIÓN
- 3. GESTIÓN DIRECTIVA Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural. Conocimiento y apropiación del direccionamiento. Realizar acuerdos interinstitucionales, que contribuyan con el desarrollo de los proyectos.
- 4. GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ACADÉMICA Realizar articulaciones entre las diferentes áreas del conocimiento y mejorar el uso de las TIC. Seguimiento al rendimiento académico. Aplicación de instrumentos de seguimiento y continuo apoyo de retroalimentación. Gestionar recursos y homologación de tiempo para los docentes que desarrollan actividades de investigación.
- 5. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Establecer políticas de reconocimiento a la labor y excelente desempeño de los miembros de la comunidad educativa. Realizar actividades de simulacros de riesgos y señalizar de manera adecuada y coherente los espacios físicos de la institución. Redireccionar proyectos de servicio social, hacia el mantenimiento y embellecimiento institucional, incluidas las sedes.
- 6. GESTIÓN A LA COMUNIDAD Establecer políticas claras para el desarrollo social obligatorio y articularlo con las necesidades institucionales. Establecer políticas claras de inclusión que abarque la atención a las diferentes poblaciones vulnerables. Fortalecimiento al proyecto de vida estudiantil, involucrando a los padres de familia.