Informe del guión de diversidad de la segunda jornada de práctica

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO
AGUIRRE BELTRÁN”.
Licenciatura Educación Preescolar
Curso:
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Docente:
MTRA. DANIA BEATRIZ RAMOS ZAMORA
Alumna:
NANCY EDITH GUILLERMO CRUZ
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, 15 de Diciembre del 2016.

2. INFORME DE PRÁCTICA
La actividad está enfocada a que mediante la presentación del guiñol los niños reconozcan
que los seres humanos somos diferentes y únicos, donde debemos de aceptarnos tal y
como somos. Esta actividad se llevó acabo el día viernes 9 de diciembre, en ese día el
clima había amanecido frio y con un poco de llovizna y por tal motivo solo se presentaron
6 niños en la escuela.
La actividad se inició con un cuestionamiento hacia los niños
sobre si sabían que era una obra de teatro y si laguna ves había
visto una obra de teatro, a lo que un niño me contesto que si
sabía que era una obra de teatro “era un donde actuaban”,
después les pregunte si sabían que era un teatrín y un guiñol y
nadie me contesto, por lo que les explique lo que era y que era lo
que se hacía, así que les dije que a continuación les presentarían
un guiñol.

3. Posteriormente se comenzó con la presentación del guiñol “Rufina la jirafa” donde se
inició con la atención de los niños ya que al principio se les había mostrado los
guiñoles de los animales ya que les llamo mucho la atención, durante la presentación
los niños estuvieron callados y se escuchaban que estaban prestando atención, pero
ya después de un tiempo comenzaron hablar y a distraerse.
Después de se cuestionó a los niños sobre el cuento con preguntas como ¿De qué
trataba el guiñol?, ¿Quién era Rumilda?, ¿Cómo era Rumilda?, ¿Por qué los demás
animales no querían que Rumilda jugara con ellos?, ¿Qué paso al final?, ¿Si a ustedes
les pasara lo mismo como se sentirían?, ¿Quisieran que les
pase lo mismo que a ella?, ¿Creen que está bien la actitud que
tomaron los animales con Rumilda?, ¿Qué hubieran hecho
ustedes en su lugar?, ¿Qué debemos hacer para no hacer
sentir mal a las demás personas?, pero de los 6 niños solo dos
niños me contestaron correctamente.

4. Posteriormente se les indico a los niños que hicieran un círculo ya que a
continuación se jugaría a la botella, donde los niños no me supieron contestar
correctamente ya que a la pareja de niños que le tocara tendrían que decir algo
bueno, algo positivo del otro, pero los niños no me contestaban como lo que se
esperaba ya que todos las parejas de niños decían lo mismo que la anterior pareja,
por ejemplo si el anterior dijo que era amable a los que le tocaba después decían
lo mismo, al finalizar se mostraron imágenes de
diferentes niños de partes del planeta y se dio una
pequeña reflexión a los niños de modo que
comprendieran que a pesar de que todos somos
diferentes, debemos de tratarnos por igual y no tratar a
los demás como no nos gustaría que nos trataran.

5. La diversidad en la educación básica, es de suma importancia para las vidas de cada
alumno que pasan por la vida de la educación, pero en especial en la educación
preescolar, ya que es una de las etapas primeras, que el alumno enfrenta en su vida
escolar, además ellos están en la etapa más vulnerable, en un pleno desarrollo, y
crecimiento, por lo cual la función de la escuela integradora, es proporcionar los
medios necesarios para que tengan un mejor desenvolvimiento en los agentes que
lo rodean.

6. Evidencia