Uso de líquenes como bioindicadores de contaminación atmosférica en el cerro ...mauricio_23hernandez
Teniendo en cuenta la característica de los líquenes como indicadores de la contaminación podemos generalizar que: los crustáceos aparecerán en lugares más contaminados; los foliáceos en zonas menos contaminadas que los anteriores; mientras que los fruticulosos y pilosos son propios de terrenos limpios y sin contaminación.
Este documento presenta un plan de investigación sobre los microorganismos degradadores de basura plástica en México. México genera más de 3.8 millones de toneladas de basura plástica al año, pero sólo se recicla el 11% mientras que el resto termina en vertederos. El objetivo es identificar los principales microorganismos como bacterias y hongos que podrían descomponer la basura plástica. La investigación incluirá establecer su función en la degradación, identificar especies degradadoras y su mecanismo de
Este documento describe el uso de abejas como bioindicadores de la contaminación por hidrocarburos en el Magdalena Medio de Santander, Colombia. Las abejas recogen polen en un radio de 3 km y cualquier sustancia absorbida puede detectarse en el polen y las abejas mediante análisis. El estudio determinaría los niveles de contaminación por hidrocarburos en la zona y las acciones necesarias para reducir la polución.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 4 unidades sobre contaminación ambiental y recursos naturales. La Unidad I trata sobre la definición de contaminación ambiental, sus tipos y causas. La Unidad II cubre las consecuencias de la contaminación como la degradación de la capa de ozono y el agotamiento de recursos. La Unidad III examina la legislación ambiental venezolana. Finalmente, la Unidad IV identifica los factores que influyen en la contaminación como contaminantes químicos, físicos y biológicos.
Este documento describe la aplicación de la biotecnología ambiental como alternativa de biorremediación de suelos agrícolas contaminados con fertilizantes nitrogenados en áreas circundantes al Lago de Tota en Boyacá, Colombia. Se analiza la problemática causada por la aplicación indiscriminada de fertilizantes nitrogenados y se proponen técnicas de biorremediación como la biorestimulación, bioaumentación y biorremediación para degradar los contaminantes en el suelo.
El documento presenta un proyecto educativo ambiental desarrollado por estudiantes y profesores de la Institución Educativa Rincón del Mar para abordar el problema de la contaminación ambiental en la comunidad de Rincón del Mar a través de campañas de reciclaje, sensibilización de la comunidad estudiantil, y la creación de grupos ecológicos y de investigación.
Este documento presenta una prueba de competencias sobre la contaminación de los manglares en el corregimiento de Rincón del Mar, Sucre. La prueba contiene 4 preguntas que evalúan el nivel receptivo, estratégico y autónomo de los estudiantes. La primera pregunta identifica que la fauna y flora se están viendo afectadas por el mal uso de los manglares como rellenos sanitarios y tala indiscriminada. La segunda señala que la tala y contaminación son las causas del desequilibrio ecológico. La ter
Este documento presenta un cuadro sinóptico de los factores bióticos y abióticos que afectan el medio ambiente. Los factores bióticos incluyen a los autótrofos como las plantas que generan su propio alimento y los heterótrofos como los animales que dependen de otros seres vivos para alimentarse. Los desintegrantes como las bacterias descomponen la materia muerta. Los factores abióticos son los climáticos como la temperatura y humedad, los edáficos como la composición del suelo, y los hid
Uso de líquenes como bioindicadores de contaminación atmosférica en el cerro ...mauricio_23hernandez
Teniendo en cuenta la característica de los líquenes como indicadores de la contaminación podemos generalizar que: los crustáceos aparecerán en lugares más contaminados; los foliáceos en zonas menos contaminadas que los anteriores; mientras que los fruticulosos y pilosos son propios de terrenos limpios y sin contaminación.
Este documento presenta un plan de investigación sobre los microorganismos degradadores de basura plástica en México. México genera más de 3.8 millones de toneladas de basura plástica al año, pero sólo se recicla el 11% mientras que el resto termina en vertederos. El objetivo es identificar los principales microorganismos como bacterias y hongos que podrían descomponer la basura plástica. La investigación incluirá establecer su función en la degradación, identificar especies degradadoras y su mecanismo de
Este documento describe el uso de abejas como bioindicadores de la contaminación por hidrocarburos en el Magdalena Medio de Santander, Colombia. Las abejas recogen polen en un radio de 3 km y cualquier sustancia absorbida puede detectarse en el polen y las abejas mediante análisis. El estudio determinaría los niveles de contaminación por hidrocarburos en la zona y las acciones necesarias para reducir la polución.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 4 unidades sobre contaminación ambiental y recursos naturales. La Unidad I trata sobre la definición de contaminación ambiental, sus tipos y causas. La Unidad II cubre las consecuencias de la contaminación como la degradación de la capa de ozono y el agotamiento de recursos. La Unidad III examina la legislación ambiental venezolana. Finalmente, la Unidad IV identifica los factores que influyen en la contaminación como contaminantes químicos, físicos y biológicos.
Este documento describe la aplicación de la biotecnología ambiental como alternativa de biorremediación de suelos agrícolas contaminados con fertilizantes nitrogenados en áreas circundantes al Lago de Tota en Boyacá, Colombia. Se analiza la problemática causada por la aplicación indiscriminada de fertilizantes nitrogenados y se proponen técnicas de biorremediación como la biorestimulación, bioaumentación y biorremediación para degradar los contaminantes en el suelo.
El documento presenta un proyecto educativo ambiental desarrollado por estudiantes y profesores de la Institución Educativa Rincón del Mar para abordar el problema de la contaminación ambiental en la comunidad de Rincón del Mar a través de campañas de reciclaje, sensibilización de la comunidad estudiantil, y la creación de grupos ecológicos y de investigación.
Este documento presenta una prueba de competencias sobre la contaminación de los manglares en el corregimiento de Rincón del Mar, Sucre. La prueba contiene 4 preguntas que evalúan el nivel receptivo, estratégico y autónomo de los estudiantes. La primera pregunta identifica que la fauna y flora se están viendo afectadas por el mal uso de los manglares como rellenos sanitarios y tala indiscriminada. La segunda señala que la tala y contaminación son las causas del desequilibrio ecológico. La ter
Este documento presenta un cuadro sinóptico de los factores bióticos y abióticos que afectan el medio ambiente. Los factores bióticos incluyen a los autótrofos como las plantas que generan su propio alimento y los heterótrofos como los animales que dependen de otros seres vivos para alimentarse. Los desintegrantes como las bacterias descomponen la materia muerta. Los factores abióticos son los climáticos como la temperatura y humedad, los edáficos como la composición del suelo, y los hid
Webquest contaminación por metales - grupo 4MonicadSan
El estudio encontró que las lombrices de tierra pueden limpiar hasta el 72% del arsénico y más del 30% del mercurio en suelos contaminados. Los científicos probaron dos métodos de biorremediación usando lombrices: agregar composta hecha de lombrices y materia orgánica al suelo contaminado, y colocar directamente las lombrices en el suelo contaminado. Este segundo método redujo la concentración de arsénico en 42-72% y la de mercurio en 7.5-30.2% después
Este documento presenta tres alternativas para la recuperación de suelos contaminados con mercurio debido a la explotación aurífera: 1) Un método mixto de biorremediación y forestación que toma mediano a largo plazo. 2) El lombricompostaje, cuya efectividad depende del tratamiento y 3) Un método mixto de biorremediación y fitorremediación que podría lograr la recuperación en corto a mediano plazo. El documento analiza cada alternativa detalladamente.
Los bioindicadores son organismos vivos que reflejan el estado del hábitat en el que se desarrollan y orientan una respuesta frente a posibles cambios medioambientales causados por la actividad humana. Se han identificado bioindicadores como mariposas, esponjas marinas, libélulas, hormigas, abejas y pingüinos. Los bioindicadores juegan un papel importante en la planeación y gestión ambiental al proveer información para la toma de decisiones sobre políticas ambientales.
Este documento describe un experimento para medir el pH de agua filtrada a través de un biofiltro de arena. Los estudiantes medirán el pH de muestras de agua antes y después de filtrarlas y calcularán los cambios observados. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona un biofiltro para purificar el agua y cómo esto afecta el pH.
Los bioindicadores son organismos vivos que pueden detectar cambios en la calidad del medio ambiente como el suelo, el agua y el aire. Muestran cambios en sus funciones o composición química cuando hay alteraciones en el entorno. Especies como líquenes y plantas, así como atributos de poblaciones y comunidades, se usan como indicadores para estudiar factores ambientales y contaminación. Los bioindicadores ofrecen una forma útil, fiable y económica de evaluar la calidad ambiental.
Trabajo colectivo ecologia bioindicadoresSilvia Gomez
Este documento trata sobre bioindicadores ambientales. Explica que los bioindicadores son características medibles de organismos que proveen información sobre el estado de un ecosistema. Discute categorías de bioindicadores como indicadores de presión, estado y respuesta. También define términos como biomarcador y analiza criterios para seleccionar y tipos de bioindicadores como los líquenes para la calidad del aire y moluscos para la calidad del agua. Finalmente, resalta usos potenciales de los bioindicadores como advertir problemas ambientales e identificar
Este documento describe los bioindicadores ambientales, definidos como especies que pueden usarse para estimar el estado de otros organismos o condiciones ambientales difíciles de medir directamente. Explica que los bioindicadores deben ser sensibles a alteraciones, indicar directamente sus causas, y producir cambios rápidamente. También clasifica los bioindicadores en detectores, explotadores y acumuladores, e indica su importancia para la planificación ambiental al permitir conocer el estado de los ecosistemas y el impacto de procesos productivos.
En prácticamente todas las actividades que involucran decisiones se utilizan indicadores, aunque quizá no tengamos plena conciencia de ello. La definición formal de indicador es: “relativo a indicar. Dar a entender o significar una cosa con indicios o señales. Señalar, advertir, manifestar, apuntar, mostrar”. En otras palabras, la información clave que usamos para conocer algo y, frecuentemente, tomar una decisión, es un indicador. La temperatura corporal o la presión arterial, por ejemplo, son indicadores de nuestro estado de salud y según su valor nos permiten tomar la decisión de visitar o no al médico.
Este documento resume un módulo de biodiversidad dividido en tres unidades. Colombia es el país más biodiverso del mundo, con entre 45,000 y 55,000 especies de plantas, de las cuales una tercera parte son endémicas. Colombia ocupa el tercer lugar mundial en diversidad de aves y mamíferos. La biodiversidad de Colombia ofrece ventajas como la posibilidad de descubrir nuevas especies y el potencial para el ecoturismo y el biocomercio.
Este plan de clases de biología se centra en los factores abióticos (no vivos) como la luz, el agua, la temperatura y el suelo, y cómo afectan los ciclos de vida de los seres vivos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen la importancia de estos factores, entiendan las capas del suelo, y descubran qué factor es el más indispensable para la vida. El documento explica que la vida depende del medio inerte que provee las condiciones básicas, y analiza varios factores ab
Este documento presenta un proyecto educativo ganador de un concurso que busca desarrollar una metodología alternativa de enseñanza mediante el estudio de un problema ambiental concreto: la contaminación de suelos y aguas por metales pesados en el Gran Buenos Aires. El proyecto involucra a varias escuelas e instituciones y propone estudiar la presencia de metales pesados en suelos, métodos de remediación como biolixiviación y fitorremediación, y concientizar a las comunidades.
P7 ismael btte. taller de diseño de cursos por interntbustamanteh
Este documento presenta un examen de 10 preguntas sobre temas ambientales. Las preguntas cubren tópicos como ecología, factores ambientales, impacto ambiental, desertización, basura, suelo, factores bióticos, biocombustibles y permacultura. El examen parece evaluar el conocimiento básico sobre conceptos clave relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad.
Este documento presenta la asignatura de Contaminación Ambiental de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales. Se divide en 4 unidades que cubren la contaminación del agua, suelos, atmósfera y otras fuentes. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y analicen los problemas ambientales y propongan soluciones. La evaluación incluye exámenes parcial y final así como la presentación de un trabajo de investigación.
El documento describe los diferentes tipos de bioindicadores y biomontiores, incluyendo sus criterios y usos. Los bioindicadores incluyen organismos sensibles que indican cambios en la calidad ambiental, mientras que los biomonitores permiten una medición cuantitativa de la contaminación mediante el seguimiento de respuestas en organismos. La biomonitoreo proporciona información sobre las interacciones entre las condiciones ambientales y los organismos vivos para evaluar y predecir cambios en los ecosistemas.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de sexto grado sobre los niveles de organización de los seres vivos. Los estudiantes investigarán e identificarán ejemplos de individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. También analizarán las interrelaciones entre componentes de ecosistemas y características de ecosistemas costarricenses como bosques tropicales secos y húmedos. Los estudiantes presentarán sus hallazgos en una presentación de PowerPoint y obtendrán una calificación individual y grupal.
Producto 17 diseño de actividad con contenido transversal. 2011Charly Contreras
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre deterioro y preservación ambiental. La unidad se centrará en conocer los problemas ambientales que afectan al planeta como la contaminación del agua, el aire y el suelo, y analizar las medidas que toman México y otros países para detener el deterioro y conservar los recursos naturales. La unidad se enseñará a lo largo de ocho sesiones e incluirá actividades como observar imágenes y videos sobre contaminación, describir causas y consecuencias ambientales, y elaborar carte
El documento clasifica los bioelementos en tres categorías: primarios, secundarios y terciarios. Los primarios, compuestos por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, constituyen el 97% del cuerpo humano y son la base de la función de toda materia viva. Los secundarios, como el zinc, cobre, hierro y manganeso, representan entre el 4% y 5% del cuerpo y intervienen en el equilibrio celular. Los terciarios, incluyendo azufre, sodio, flúor y potasio, comp
El documento presenta un proyecto de paisajismo bioclimático con vegetación de dunas costeras para un seminario de proyectos urbanos. El proyecto propone estrategias bioclimáticas utilizando vegetación para filtrar la radiación solar, desviar vientos y controlar la radiación. El documento incluye un esquema de las estrategias bioclimáticas propuestas.
El documento habla sobre un proyecto que analiza el costo ambiental de la sobreexplotación de recursos naturales y mantiene una actitud crítica sobre el uso de productos contaminantes. También explica el impacto ambiental de algunas fuentes de energía y propone alternativas, además de explicar el ciclo de vida de productos tecnológicos.
Seminario virtual "El Arco Minero del Orinoco: Un riesgo sin precedentes para...AIDA_Americas
Evento realizado el 27 de junio de 2018 y organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) y la Sociedad Venezolana de Ecología.
Seminario virtual "Minería en glaciares: Impactos y alternativas"AIDA_Americas
Este documento anuncia un seminario virtual organizado por la organización sin fines de lucro AIDA sobre el impacto de la minería en glaciares y alternativas. El seminario contará con presentaciones sobre monitoreo comunitario de la minería en Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú, así como sobre temas como presas de relaves, uso de cianuro en minería y su impacto en la calidad del agua. Los oradores incluyen a Daniel Taillant, fundador del Centro de Derechos Humanos y Ambiente, y Sara Larraín de la fundación Chile
Webquest contaminación por metales - grupo 4MonicadSan
El estudio encontró que las lombrices de tierra pueden limpiar hasta el 72% del arsénico y más del 30% del mercurio en suelos contaminados. Los científicos probaron dos métodos de biorremediación usando lombrices: agregar composta hecha de lombrices y materia orgánica al suelo contaminado, y colocar directamente las lombrices en el suelo contaminado. Este segundo método redujo la concentración de arsénico en 42-72% y la de mercurio en 7.5-30.2% después
Este documento presenta tres alternativas para la recuperación de suelos contaminados con mercurio debido a la explotación aurífera: 1) Un método mixto de biorremediación y forestación que toma mediano a largo plazo. 2) El lombricompostaje, cuya efectividad depende del tratamiento y 3) Un método mixto de biorremediación y fitorremediación que podría lograr la recuperación en corto a mediano plazo. El documento analiza cada alternativa detalladamente.
Los bioindicadores son organismos vivos que reflejan el estado del hábitat en el que se desarrollan y orientan una respuesta frente a posibles cambios medioambientales causados por la actividad humana. Se han identificado bioindicadores como mariposas, esponjas marinas, libélulas, hormigas, abejas y pingüinos. Los bioindicadores juegan un papel importante en la planeación y gestión ambiental al proveer información para la toma de decisiones sobre políticas ambientales.
Este documento describe un experimento para medir el pH de agua filtrada a través de un biofiltro de arena. Los estudiantes medirán el pH de muestras de agua antes y después de filtrarlas y calcularán los cambios observados. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona un biofiltro para purificar el agua y cómo esto afecta el pH.
Los bioindicadores son organismos vivos que pueden detectar cambios en la calidad del medio ambiente como el suelo, el agua y el aire. Muestran cambios en sus funciones o composición química cuando hay alteraciones en el entorno. Especies como líquenes y plantas, así como atributos de poblaciones y comunidades, se usan como indicadores para estudiar factores ambientales y contaminación. Los bioindicadores ofrecen una forma útil, fiable y económica de evaluar la calidad ambiental.
Trabajo colectivo ecologia bioindicadoresSilvia Gomez
Este documento trata sobre bioindicadores ambientales. Explica que los bioindicadores son características medibles de organismos que proveen información sobre el estado de un ecosistema. Discute categorías de bioindicadores como indicadores de presión, estado y respuesta. También define términos como biomarcador y analiza criterios para seleccionar y tipos de bioindicadores como los líquenes para la calidad del aire y moluscos para la calidad del agua. Finalmente, resalta usos potenciales de los bioindicadores como advertir problemas ambientales e identificar
Este documento describe los bioindicadores ambientales, definidos como especies que pueden usarse para estimar el estado de otros organismos o condiciones ambientales difíciles de medir directamente. Explica que los bioindicadores deben ser sensibles a alteraciones, indicar directamente sus causas, y producir cambios rápidamente. También clasifica los bioindicadores en detectores, explotadores y acumuladores, e indica su importancia para la planificación ambiental al permitir conocer el estado de los ecosistemas y el impacto de procesos productivos.
En prácticamente todas las actividades que involucran decisiones se utilizan indicadores, aunque quizá no tengamos plena conciencia de ello. La definición formal de indicador es: “relativo a indicar. Dar a entender o significar una cosa con indicios o señales. Señalar, advertir, manifestar, apuntar, mostrar”. En otras palabras, la información clave que usamos para conocer algo y, frecuentemente, tomar una decisión, es un indicador. La temperatura corporal o la presión arterial, por ejemplo, son indicadores de nuestro estado de salud y según su valor nos permiten tomar la decisión de visitar o no al médico.
Este documento resume un módulo de biodiversidad dividido en tres unidades. Colombia es el país más biodiverso del mundo, con entre 45,000 y 55,000 especies de plantas, de las cuales una tercera parte son endémicas. Colombia ocupa el tercer lugar mundial en diversidad de aves y mamíferos. La biodiversidad de Colombia ofrece ventajas como la posibilidad de descubrir nuevas especies y el potencial para el ecoturismo y el biocomercio.
Este plan de clases de biología se centra en los factores abióticos (no vivos) como la luz, el agua, la temperatura y el suelo, y cómo afectan los ciclos de vida de los seres vivos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen la importancia de estos factores, entiendan las capas del suelo, y descubran qué factor es el más indispensable para la vida. El documento explica que la vida depende del medio inerte que provee las condiciones básicas, y analiza varios factores ab
Este documento presenta un proyecto educativo ganador de un concurso que busca desarrollar una metodología alternativa de enseñanza mediante el estudio de un problema ambiental concreto: la contaminación de suelos y aguas por metales pesados en el Gran Buenos Aires. El proyecto involucra a varias escuelas e instituciones y propone estudiar la presencia de metales pesados en suelos, métodos de remediación como biolixiviación y fitorremediación, y concientizar a las comunidades.
P7 ismael btte. taller de diseño de cursos por interntbustamanteh
Este documento presenta un examen de 10 preguntas sobre temas ambientales. Las preguntas cubren tópicos como ecología, factores ambientales, impacto ambiental, desertización, basura, suelo, factores bióticos, biocombustibles y permacultura. El examen parece evaluar el conocimiento básico sobre conceptos clave relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad.
Este documento presenta la asignatura de Contaminación Ambiental de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales. Se divide en 4 unidades que cubren la contaminación del agua, suelos, atmósfera y otras fuentes. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y analicen los problemas ambientales y propongan soluciones. La evaluación incluye exámenes parcial y final así como la presentación de un trabajo de investigación.
El documento describe los diferentes tipos de bioindicadores y biomontiores, incluyendo sus criterios y usos. Los bioindicadores incluyen organismos sensibles que indican cambios en la calidad ambiental, mientras que los biomonitores permiten una medición cuantitativa de la contaminación mediante el seguimiento de respuestas en organismos. La biomonitoreo proporciona información sobre las interacciones entre las condiciones ambientales y los organismos vivos para evaluar y predecir cambios en los ecosistemas.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de sexto grado sobre los niveles de organización de los seres vivos. Los estudiantes investigarán e identificarán ejemplos de individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. También analizarán las interrelaciones entre componentes de ecosistemas y características de ecosistemas costarricenses como bosques tropicales secos y húmedos. Los estudiantes presentarán sus hallazgos en una presentación de PowerPoint y obtendrán una calificación individual y grupal.
Producto 17 diseño de actividad con contenido transversal. 2011Charly Contreras
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre deterioro y preservación ambiental. La unidad se centrará en conocer los problemas ambientales que afectan al planeta como la contaminación del agua, el aire y el suelo, y analizar las medidas que toman México y otros países para detener el deterioro y conservar los recursos naturales. La unidad se enseñará a lo largo de ocho sesiones e incluirá actividades como observar imágenes y videos sobre contaminación, describir causas y consecuencias ambientales, y elaborar carte
El documento clasifica los bioelementos en tres categorías: primarios, secundarios y terciarios. Los primarios, compuestos por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, constituyen el 97% del cuerpo humano y son la base de la función de toda materia viva. Los secundarios, como el zinc, cobre, hierro y manganeso, representan entre el 4% y 5% del cuerpo y intervienen en el equilibrio celular. Los terciarios, incluyendo azufre, sodio, flúor y potasio, comp
El documento presenta un proyecto de paisajismo bioclimático con vegetación de dunas costeras para un seminario de proyectos urbanos. El proyecto propone estrategias bioclimáticas utilizando vegetación para filtrar la radiación solar, desviar vientos y controlar la radiación. El documento incluye un esquema de las estrategias bioclimáticas propuestas.
El documento habla sobre un proyecto que analiza el costo ambiental de la sobreexplotación de recursos naturales y mantiene una actitud crítica sobre el uso de productos contaminantes. También explica el impacto ambiental de algunas fuentes de energía y propone alternativas, además de explicar el ciclo de vida de productos tecnológicos.
Seminario virtual "El Arco Minero del Orinoco: Un riesgo sin precedentes para...AIDA_Americas
Evento realizado el 27 de junio de 2018 y organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) y la Sociedad Venezolana de Ecología.
Seminario virtual "Minería en glaciares: Impactos y alternativas"AIDA_Americas
Este documento anuncia un seminario virtual organizado por la organización sin fines de lucro AIDA sobre el impacto de la minería en glaciares y alternativas. El seminario contará con presentaciones sobre monitoreo comunitario de la minería en Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú, así como sobre temas como presas de relaves, uso de cianuro en minería y su impacto en la calidad del agua. Los oradores incluyen a Daniel Taillant, fundador del Centro de Derechos Humanos y Ambiente, y Sara Larraín de la fundación Chile
Introducción al seminario "Calidad del agua y monitoreo ambiental participativo"AIDA_Americas
Este documento presenta información sobre Pavel Aquino Espinoza, un ingeniero ambiental y de recursos naturales con más de 13 años de experiencia trabajando en temas relacionados con la calidad del agua, monitoreo ambiental participativo y el impacto de la minería. El documento resume su experiencia laboral en organizaciones como Naciones Unidas, el Ministerio de Energía y Minas de Perú y una compañía minera, así como sus publicaciones y enseñanza sobre gestión ambiental y recursos hídricos.
¿Es posible predecir los impactos de la minería a la calidad del agua?AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario en línea organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) y realizado el 22 de agosto de 2018.
Seminario virtual "Minería en Centroamérica: Actualidad y perspectivas en cua...AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminari web organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA), y realizado el 20 de septiembre de 2019.
Seminario web "Regulacion ambiental minera: Lecciones desde Mendoza, Argentina"AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario virtual organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA), realizado el 6 de marzo de 2020.
Seminario web "La minería submarina y sus riesgos"AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario "La minería submarina y sus riegos", organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente", realizado el 24 de mayo de 2019.
Este documento presenta un diseño instruccional para desarrollar un proyecto de cooperación ambiental con el objetivo de recuperar la capa de oxígeno y carbón del planeta Tierra. El diseño incluye 7 fases: diagnóstico del problema, formulación del problema y objetivos, selección de contenidos, experiencias de aprendizaje, organización de experiencias, y evaluación. Los contenidos se centran en la conservación ambiental y el proyecto involucra la reforestación de áreas degradadas.
Seminario web "Minería en Los Andes: Cobre, litio y transición energética"AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario web realizado el 28 de mayo de 2021, organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA).
bmwp-cr aplicado a la cuenca Santa Emila en Danli Honduras, CALIDAD DE AGUA P...yefrink
ES UN TRABAJO SOBRE EL NIVEL DE CONTAMINACIÓN QUE PRESENTA UNA DE LAS PRINCIPALES FUENTES DE AGUA DE LA ZONA ORIENTAL , POCOS TRABAJOS EN HONDURAS, MAYOR DE LOS TRABAJOS EN COSTA RICA
Monitoreo comunitario de calidad de agua: Extractivismo en PerúAIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario virtual "Monitoreo comunitario de la calidad del agua: Experiencias en Perú", organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) y realizado el 25 de julio de 2018.
El documento presenta un resumen del reporte "Perspectivas del Medio Ambiente: América Latina y el Caribe" producido por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). El reporte analiza las tendencias ambientales en la región y fue elaborado en colaboración con numerosas instituciones académicas y organizaciones. El PNUMA promueve prácticas ambientales sostenibles a nivel global y regional, y busca reducir la huella de carbono de sus propias actividades.
05 iii congreso gestion ambiental resumenes y trabajosRonelf
El documento presenta el programa científico del III Congreso de Gestión Ambiental, incluyendo la composición del comité organizador y la agenda detallada de presentaciones para dos días del congreso, abarcando temas como energía y medio ambiente, producción más limpia, y herramientas y desafíos de la gestión ambiental.
Problemas y soluciones biotecnologicas san andres islascarloslondono
Este documento describe los problemas de saneamiento básico en el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, incluyendo la contaminación de aguas subterráneas y la falta de tratamiento de aguas residuales. Propone alternativas biotecnológicas para potabilizar el agua y tratar las aguas residuales de manera sostenible, como filtros de bioarena y un emisario submarino. El objetivo es encontrar soluciones que protejan los recursos hídricos sin comprometer las generaciones futuras.
Seminario virtual "Extractivismo y radiactividad"AIDA_Americas
Este documento describe un seminario virtual organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) sobre los impactos ambientales de la minería en América Latina. El seminario incluye presentaciones sobre el monitoreo comunitario de la minería en Colombia y Bolivia, los riesgos de la minería en el Arco Minero del Orinoco en Venezuela, y si es posible predecir los impactos de la minería en la calidad del agua. También cubre temas como el uso de cianuro y las presas de relaves en la min
Similar a Presentación introductoria del seminario "El verdadero costo de la minería: El uso de cianuro" (16)
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Litigio Climático en Ecuador: Análisis de CasosAIDA_Americas
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Panorama dos fundos climáticos no BrasilAIDA_Americas
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Riesgo de falla de presa de relaves: Proyecto Minero Mirador-EcuadorAIDA_Americas
Las presas de relaves generados por la minería metálica a gran escala representan un alto riesgo de falla e impactos ambientales severos. Los relaves son desechos de roca y fluidos tóxicos que se almacenan en presas, las cuales fallan frecuentemente liberando contaminantes e inundaciones. El documento recomienda evitar construir presas de relaves en zonas de alto riesgo sísmico, mejorar el manejo y reciclaje de metales para reducir los relaves, e implementar medidas de seguridad y monit
Pérdida de Biodiversidad y Afectación al Corredor Biológico Mesoamericano del...AIDA_Americas
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Presentación de Marino Marozzi (costarricense, doctor en economía aplicada, catedrático titulado y consultor) en el seminario web "Impactos de la minería en Centroamérica: Estudios de casos", realizado el 15 de noviembre de 2022.
Boletim da Litigancia Climática no Brasil 2022AIDA_Americas
O documento apresenta os principais resultados da Plataforma de Litigância Climática no Brasil referentes a casos mapeados até agosto de 2022, fornecendo:
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2) Uma classificação dos casos de acordo com o tipo de ação, polo ativo, polo passivo, medidas abordadas e outras categorias;
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Litígio climático BNDES/BNDESPar: Mudanças climáticas, direitos humanos e de...AIDA_Americas
Presentación de Gabriel Mantelli, Defensa de los Derechos Socioambientales de Conectas Direitos Humanos, en el seminario web "El impulso de Brasil al litigio climático: avances y desafíos", realizado el 11 de octubre de 2022.
Reclaiming hydrogen for a renewable futureAIDA_Americas
Presentación de Lauren Withey, de Earthjustice, en el seminario web "Hidrógeno: Retos, riesgos y oportunidades para Latinoamérica", realizado el 7 de septiembre de 2022.
Hidrógeno como propuesta energética: Situación en Latinoamérica, retos, riesg...AIDA_Americas
Este documento presenta información sobre el hidrógeno como una opción energética para América Latina, incluyendo los desafíos, riesgos y oportunidades. Se discuten los diferentes procesos de producción de hidrógeno, sus emisiones de carbono asociadas, y el potencial del hidrógeno verde producido con energías renovables. También se analiza el estado actual y las perspectivas del hidrógeno en varios países de la región, reconociendo la necesidad de descarbonizar la producción existente y asegurar que nuevas dem
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
2. San Francisco
Ciudad de México
Bogotá
Santiago
Recife
San José
Cochabamba
Ciudad de Guatemala
Ensenada NuevaYork
La Paz
Organización regional
sin ánimo de lucro que usa el
derecho y la ciencia para
proteger el ambiente,
principalmente en
Latinoamérica
3. INVITACIÓN
Monitoreo comunitario de calidad de
agua
El verdadero costo de la minería
Estudios de caso
Construcción de capacidad en
comunidades
4. GLENN C. MILLER
o Profesor emérito de Recursos Naturales y
Ciencias Ambientales. Universidad de
Nevada - Reno.
o BSc. Química. Universidad de California –
Santa Bárbara.
o PhD. Química ambiental y agrícola
Universidad de California – Davis (1977)
o PosDoc. Laboratorio de Investigación
Ambiental Agencia de Protección Ambiental
de EE.UU. (Athens, Georgia)
o Miembro de la junta directiva del Centro de
Ciencia para el Interés Público y la Alianza
Mundial de Derecho Ambiental (ELAW),
entre otros.
5. o Áreas de investigación actual:
Cierre de pilas de roca (metales
preciosos)
Remediación de DAM mediante
sistemas de reducción de sulfato
anaeróbico
Manejo de mercurio en minas de
metales
Fotoquímica ambiental de pesticidas y
otros contaminantes orgánicos
GLENN C. MILLER
gcmiller@unr.edu
6. INVITACIÓN
oPreparación agenda Febrero – Junio 2019
oRegistro de asistencia y respuesta a encuesta
oTomaremos en cuenta ofertas de colaboración,
temas de interés y nuevas líneas, etc.
(contacto: diciembre – enero)
Notas del editor
UICN: Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza
Bióloga, ayudante académico y estudiante de maestría especializándome en la conservación y ecología del paisaje con la finalidad de trabajar en la planificación y manejo de espacios naturales para preservar a largo plazo la biodiversidad y los servicios ambientales. Desde 2016, soy la presidenta de la Sociedad Venezolana de Ecología, donde me concentro en las actividades de difusión (comunicados, foros, iniciativas, etc.) de temas científicos enfocados al ambiente, así como en la proyección de la SVE tanto dentro como fuera del ámbito académico. Además, soy líder regional de los jóvenes profesionales de la Comisión Mundial de Áreas Protegidas de la IUCN en América del Sur, miembro honorario del ICCA Consortium y disfruto de la divulgación científica por lo que soy colaboradora en la iniciativa Verde Elemental.