Cuando hablamos de geografía muchos individuos identifican a esta ciencia milenaria, con los mapas. Estos son la herramienta privilegiada de los análisis geográficos, pero son un fin en sí mismos solo para los cartógrafos. En la representación del Espacio Geográfico están implícitas muchas variables, esta es la tarea, muchas veces imposible de la cartografía, esta mezcla de arte y matemática, busca la forma de plasmar en papel la complejidad tridimensional del espacio. El espacio Geográfico es una unidad que abarca unos pocos kilómetros hacia abajo y hacia arriba de la superficie terrestre, pero se puede dividir o fraccionar en infinitas unidades menores, según la necesidad del estudio y la magnitud de su extensión, esta última hace necesaria la reducción de esa realidad a los mapas. Con este curso buscamos contribuir con el desarrollo de prácticas de enseñanza que atiendan a los requerimientos de modernos contenidos y aprendizajes actuales. Las herramientas didácticas que tienen potencial para la interpretación y las inferencias relacionales son de amplia utilización en el análisis geográfico promueve competencias dinámicas y refiere a la resolución de problemas. Los estudiantes son permeables a este tipo de aprendizajes ya que tienen mucho que ver con la cultura de la imagen y la referenciación de enlaces múltiples.

1. Curso: Otras Cartografías
Ministerio de Educación de la
provincia de Córdoba
SEPIYCE

2. Definición
Una mapa es una representación plana, reducida y
simplificada de la superficie terrestre o de una parte
de ella, en la que se muestra la localización de uno o
más fenómenos naturales y culturales y su
distribución, localizables en el espacio. Para su
confección, se toman en cuenta la escala y la
proyección. Según el fenómeno, tema u otros
factores a representar, existen diferentes tipos de
mapas: topográficos, geológicos, altimétricos,
planimétricos, entre otros.
Diccionario de Geografía I.G.M.

3. La representación cartográfica es…
USO DE LA CARTOGRAFÍA DIGITAL EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA Dra. Diana Durán
Punta Alta, 2015.
• Geométrica
• Se resuelve mediante una proyección.
• Convencional
• Emplea un lenguaje icónico y codificado a interpretar.
• Selectiva
• Solo se representan las variables del territorio
relevantes.
• Abstracta
• No es un calco del paisaje, se muestra una imagen
sobre una superficie plana, en dos dimensiones.

4. LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Se denomina información geográfica (IG) a
aquellos datos espaciales georreferenciados
requeridos como parte de las operaciones
científicas, administrativas, legales o
educativas.
• Luque Revuelto, AGE, 2011

5.  Años ‘90 cambio radical en la cartografía: Harley propone
analizar los mapas en clave de texto.
De esta corriente la cartografía hereda tres supuestos:
• La potencia visual como imagen.
• La capacidad que tienen los mapas de comunicar.
• La intencionalidad del autor que construye el mapa.
 Tolei (EUA) plantea el mapa como herramienta
memotécnica que sirve como banco de la memoria para la
información que tiene que ver con el espacio.
Este cartógrafo recupera de Harley dos supuestos:
• La visualidad: la potencia visual que tiene un mapa
• La especificidad del pensamiento analógico que produce en
relación con el espacio: la capacidad de pensar relaciones
espaciales.
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

6. ¿ Para qué un mapa?
• Un mapa comunica.
• Los mapas dicen gran cantidad de cosas que
es necesario enseñar a ver, no sólo para
encontrar información, sino para acompañarlo
con palabras, poner en diálogo la imagen.
• Es posible enseñar a razonarlos, a agudizar la
mirada frente a ellos, pararse en un lugar
activo y reflexivo.
• “El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

7. Premisas para la elección de un buen
mapa:
• Trabajar el mapa como imagen.
• Economía visual: no saturar la imagen. Decir
más, mostrando menos. Estrategias posibles:
eliminar la información superflua o secundaria
recurrir a formas esquemáticas.
• Buscar los mapas en diccionarios de
cartografía, elaborados por cartógrafos.
• “El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

8. ¿Que mapa elegir?
Para que un mapa sea efectivo es
importante la congruencia visual entre el
objetivo del mapa y las propiedades
perceptivas que proponen los signos y
variables visuales del mapa.
Cuando un mapa está bien construido o
seleccionado es más fácil de leer.
• “El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

9. Los Mapas
Estadísticos
Implantación
Superficial
“El lugar de los mapas” Los mapas como
imágenes Carla Lois

10. Implantación de
variable
cuantitativa
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

11. De Densidades
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

12. Implantación Lineal

13. Implantación puntual
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

14. Plano de
redes
“El lugar de los mapas” Los mapas como
imágenes Carla Lois

15. Mapas
caricaturizados
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes
Carla Lois

16. De superficies proporcionales
“El lugar de los mapas” Los mapas como imágenes Carla Lois

17. EVOLUCIÓN GEOESPACIAL
La Revolución Geoespacial. Es una producción der Penn State Public
Broadcasting. Este es el primer episodio que cubre una síntesis de lo que
involucra la revolución geoespacial, los orígenes de la cartografía y la
tecnología geoespacial, y un vistazo a la utilización de la cartografía crisis en
Haití los esfuerzos de socorro tras el terremoto
http://geospatialrevolution.psu.edu/episode4/complete

18. De la cartografía analógica a la cartografía digital
USO DE LA CARTOGRAFÍA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Dra. Diana Durán Punta Alta, 2015.