AA25.- CREACIÓN DE MATERIALES EN ENTORNOS
TECNOLÓGICOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.




     Aprendizaje Basado en
            Proyectos
     y el uso de las Nuevas
           Tecnologías.

                              Diego Escuder Vicens
                                  DNI.- 18963570R
HAY QUE PENSAR UN
 PROYECTO EDUCATIVO
UTILIZANDO LAS NUEVAS
     TECNOLOGIAS.
UNA IDEA !!



   UTILIZAR LAS NUEVAS
    TECNOLOGIAS PARA
TRABAJAR POR PROYECTOS…
DESTINATARIOS DEL
     PROYECTO
ALUMNOS DE PRIMARIA
OBJETIVOS PRINCIPALES.

   TRABAJAR POR PROYECTOS
    UTILIZANDO LAS NUEVAS
    TECNOLOGIAS.

   MOTIVAR A LOS ALUMNOS UNIENDO
    LA METODOLOGIA DEL TRABAJO POR
    PROYECTOS Y EL USO DE LAS
    NUEVAS TECNOLOGIAS.
TECNOLOGIAS IMPLICADAS.




   INTERNET.
   ENLACE AL AULA VIRTUAL (Portal??).
   PORTÁTILES / TABLETS.
   PIZARRA DIGITAL.
LAS            IDEAS …
   Crear un portal educativo (escuela virtual..) al que los
    alumnos puedan tener acceso, con conexión a la red,
    desde cualquier sitio-aparato. En este portal tendrán
    acceso a toda la información que cuelguen los distintos
    centros educativos y a su propia "aula" donde el profesor
    colgará orientaciones para realizar el proyecto, enlaces
    interesantes.

   Tendrían una especie de "biblioteca virtual" donde
    estarán proyectos similares de otros años, que podrán
    modificar y de los que podrán ayudarse para realizar su
    propio proyecto-libro virtual, pero sin modificar el
    colgado para todos los centros y sin poder colgar uno
    nuevo hasta que no este consensuado por todo el grupo-
    clase-profesor.
LAS            IDEAS …
   Los proyectos realizados por el grupo de alumnos se irán
    viendo, modificando, orientando..., por el profesor en la
    pizarra digital y comentados por el grupo para conseguir
    el proyecto final. Que será colgado por el profesor en la
    "escuela-biblioteca virtual“.

   En cuanto al material, si se trabaja con            tablets
    aumentaría la movilidad y las posibilidades de    obtener
    material propio (por ejem. fotografías..), para   trabajar
    en salidas, excursiones...

   También sería interesante crear foros para que los
    alumnos puedan consultar con alumnos de otros
    centros, sobre como están realizando un proyecto, etc.
Técnicas didácticas
Algunas de las técnicas son:

   Aprendizaje Colaborativo
   Estudio de Casos
   Exposición del profesor
   Aprendizaje Basado en Problemas
   Ejercicios, discusiones, debates, foros
   Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en
                     Proyectos (ABPro)
                                             Elaboración de un
                                             proyecto basado
            Generar investigación              en la realidad
            Resolver problemas a partir de
Objetivos   soluciones abiertas o
            situaciones reales
            Generar nuevos conocimientos
Características Aprendizaje
 Basado en Proyectos (ABPro)
          Trabajo               Construyen
         Autónomo

        Memorización            Exploración

                            Investigación
        Práctica de         Resolución de problemas
        habilidades
                            Trabajo interdisciplinario

                            Carácter social
Basado en situaciones de la vida real, abierto y flexible
Ventajas de ABPro
         Autogestión                      Permite actividades tanto de manera
                                                          interna como externa

           Alumno                                         Profesor
          - Creatividad
       - Responsabilidad               - Aprendizaje   -Integrar diferentes
     -Trabajo colaborativo              cooperativo         experiencias de
Permite el logro de aprendizajes significativos
      - Capacidad crítica      - Organización de grupos        aprendizaje
  - Resolución de problema        - Reestructuración del         - Compartir
          - Integración              salón de clase          responsabilidades
            de saberes          -Integración de recursos - Utilización de la
-Estimula aspectos cognitivos,        - Aprendizajes           técnología
  motrices, éticos y afectivos         significativos         -Líderes del
         -Retención de                                           proceso
              conocimientos

                                 Institución
     Aumenta la identificación                             Mejora de recursos
     con la institución                               tecnológicos disponibles
Referencias para
           consultar

 www.profes.net
 www.docentesinnovadores.net
 www.educacontic.es
 www.cooltoolsforschools.wikispaces.com

PRESENTACIÓN PROYECTO AA25

  • 1.
    AA25.- CREACIÓN DEMATERIALES EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de las Nuevas Tecnologías. Diego Escuder Vicens DNI.- 18963570R
  • 2.
    HAY QUE PENSARUN PROYECTO EDUCATIVO UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
  • 3.
    UNA IDEA !! UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PARA TRABAJAR POR PROYECTOS…
  • 4.
    DESTINATARIOS DEL PROYECTO ALUMNOS DE PRIMARIA
  • 5.
    OBJETIVOS PRINCIPALES.  TRABAJAR POR PROYECTOS UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.  MOTIVAR A LOS ALUMNOS UNIENDO LA METODOLOGIA DEL TRABAJO POR PROYECTOS Y EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
  • 6.
    TECNOLOGIAS IMPLICADAS.  INTERNET.  ENLACE AL AULA VIRTUAL (Portal??).  PORTÁTILES / TABLETS.  PIZARRA DIGITAL.
  • 7.
    LAS IDEAS …  Crear un portal educativo (escuela virtual..) al que los alumnos puedan tener acceso, con conexión a la red, desde cualquier sitio-aparato. En este portal tendrán acceso a toda la información que cuelguen los distintos centros educativos y a su propia "aula" donde el profesor colgará orientaciones para realizar el proyecto, enlaces interesantes.  Tendrían una especie de "biblioteca virtual" donde estarán proyectos similares de otros años, que podrán modificar y de los que podrán ayudarse para realizar su propio proyecto-libro virtual, pero sin modificar el colgado para todos los centros y sin poder colgar uno nuevo hasta que no este consensuado por todo el grupo- clase-profesor.
  • 8.
    LAS IDEAS …  Los proyectos realizados por el grupo de alumnos se irán viendo, modificando, orientando..., por el profesor en la pizarra digital y comentados por el grupo para conseguir el proyecto final. Que será colgado por el profesor en la "escuela-biblioteca virtual“.  En cuanto al material, si se trabaja con tablets aumentaría la movilidad y las posibilidades de obtener material propio (por ejem. fotografías..), para trabajar en salidas, excursiones...  También sería interesante crear foros para que los alumnos puedan consultar con alumnos de otros centros, sobre como están realizando un proyecto, etc.
  • 9.
    Técnicas didácticas Algunas delas técnicas son:  Aprendizaje Colaborativo  Estudio de Casos  Exposición del profesor  Aprendizaje Basado en Problemas  Ejercicios, discusiones, debates, foros  Aprendizaje Basado en Proyectos
  • 10.
    Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) Elaboración de un proyecto basado Generar investigación en la realidad Resolver problemas a partir de Objetivos soluciones abiertas o situaciones reales Generar nuevos conocimientos
  • 11.
    Características Aprendizaje Basadoen Proyectos (ABPro) Trabajo Construyen Autónomo Memorización Exploración Investigación Práctica de Resolución de problemas habilidades Trabajo interdisciplinario Carácter social Basado en situaciones de la vida real, abierto y flexible
  • 12.
    Ventajas de ABPro Autogestión Permite actividades tanto de manera interna como externa Alumno Profesor - Creatividad - Responsabilidad - Aprendizaje -Integrar diferentes -Trabajo colaborativo cooperativo experiencias de Permite el logro de aprendizajes significativos - Capacidad crítica - Organización de grupos aprendizaje - Resolución de problema - Reestructuración del - Compartir - Integración salón de clase responsabilidades de saberes -Integración de recursos - Utilización de la -Estimula aspectos cognitivos, - Aprendizajes técnología motrices, éticos y afectivos significativos -Líderes del -Retención de proceso conocimientos Institución Aumenta la identificación Mejora de recursos con la institución tecnológicos disponibles
  • 13.
    Referencias para consultar  www.profes.net  www.docentesinnovadores.net  www.educacontic.es  www.cooltoolsforschools.wikispaces.com