Este documento presenta un proyecto para promover el buen trato en el Colegio Francisco de Paula Santander. El proyecto busca disminuir la agresividad en la escuela a través de talleres, material didáctico y actividades que enseñen valores como el respeto y la tolerancia. El objetivo general es mejorar el ambiente escolar y la convivencia mediante estrategias que fomenten una sana interacción entre estudiantes, profesores y familias.

1. COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDERBÁSICA PRIMARIA 2.009

2. PACTICS DEL BUEN TRATO

3. INTRODUCCIÓNLa promoción del buen trato busca principalmente fortalecer las expresiones de afecto, ternura, aceptación y reconocimiento presentes en el día a día. Se busca reforzar relaciones adecuadas y alimentar nuevos entendimientos y relaciones entre adultos, adolescentes y niños.La instauración del buen trato no es un resultado espontáneo, sino que requiere de una intención colectiva por incorporarlo; lo que conlleva a dinamizar un proceso social de aprendizajes y transformaciones culturales entre diferentes actores, enfrentando aspectos propios de la misma cotidianidad que limitan la adecuada convivencia.Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, necesariamente deben conducir a que la casa y la escuela sean lugares libres de cualquier forma de violencia, donde se vivan relaciones adecuadas, y exista la posibilidad de crecimiento y entendimiento mutuo en el marco de una convivencia saludable.TEMATICA PROBLEMATIZADORA El ambiente escolar que se percibe en el colegio Francisco de Paula Santander en las aulas de clase y en el patio de recreo se caracteriza por presentar comportamientos agresivos y diversas situaciones donde los estudiantes se ven involucrados en peleas, se lanzan objetos, practican juegos violentos y utilizan vocabulario soez, entre otros que impiden una sana convivencia.

4. Este proyecto aborda la lucha contra la violencia intrafamiliar y escolar a través de una campaña de promoción del buen trato dirigida a la comunidad educativa del Colegio Francisco de Paula Santander con el fin de sensibilizar con respecto a su importancia en las distintas instancias de la vida para lograr compromiso ciudadano en torno a la lucha contra la violencia.Se capacitan a los estudiantes en prácticas de buen trato, se sensibilizan las familias y los profesores, se identifican casos graves de maltrato y los mas comunes para que sean referidos a las instituciones de apoyo.De esta manera se busca el mejoramiento de las condiciones de vida de los niños y de sus familias, por medio de las practicas y convivencia del buen trato.

5. NIVEL DE IMPORTANCIA

7. OBJETIVO GENERALUbicar las estrategias mas adecuadas para disminuir la agresividad en el colegio Francisco de Paula Santander, a través del uso de las TIC, generando y propiciando durante el año escolar actividades que convoquen a toda la comunidad educativa en torno al buen ambiente escolar y la sana convivencia.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOSAbrir un espacio al iniciar el año escolar para que alumnos, profesores y padres de familia realicen talleres de estudio del manual de convivencia y propuestas para mejorarlo.Implementar una ayuda multimedial como medio didáctico para la enseñanza de los valores consignados en el manual de convivencia de la institución.Utilizar las técnicas de información y comunicación como herramientas importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.Generar estrategias que permitan rescatar algunos valores de comportamiento y actitudes como responsabilidad, amor, respeto, honestidad y tolerancia con el fin de mejorar las relaciones interpersonales e intrafamiliares que redunden en una sana convivencia escolar.Incentivar al manejo de los conflictos buscando la negociación pacifica y el mayor bienestar posible para las partes.

9. SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTOPROPÓSITOFINALIDADDisminuir la agresividad en el ambiente escolar y en la comunidad educativa del Colegio Francisco de Paula Santander para mejorar las relaciones interpersonales que permitan una sana convivenciaAplicar los valores del buen trato en el hogar, en el colegio y en su entorno para que lo asuman como una opción de vida que propicie el bienestar integral del ser humano.

10. EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

11. INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO DE AULA.

12. PLAN DE ACCION

13. EVALUACIÓN

14. Agradecimientos sinceros a la Secretaría de Educación de Bucaramanga, a la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, por brindar ésta capacitación sobre el manejo de las TIC, a Computadores para Educar , a los Directivos Docentes del Colegio Francisco de Paula Santander por facilitarnos el espacio.Gratitud a Ivama Clareth Gracia Martínez por brindar la oportunidad de trabajar en la elaboración de éste proyecto, sin su valiosos aportes y apoyo desinteresado no hubiese sido posible.