Este documento presenta un plan para mejorar los espacios de aprendizaje y enseñanza mediante un proyecto de medio ambiente escolar. El proyecto tiene los objetivos de investigar este tema, adoptar una postura de transformación del entorno escolar y asumir actitudes de preservación ambiental. El propósito es lograr que los estudiantes se reconozcan como miembros de una comunidad que debe protegerse y ser conscientes de la necesidad de participar en el cambio ambiental a través de acciones basadas en valores ciudadanos y solidarios.

1. MEJORANDO ESPACIOS,
APRENDIENDO MÁS

2. PROYECTO REALIZADO Y
PRESENTADO POR:
• Gloria P. Mondragón
• Lizeth Torres
• Lina V. Solarte

3. INTRODUCCIÓN
Se presenta a continuación el
planificador realizado en el
marco del diplomado TIT@,
desarrollo durante el mismo, en
el que se encuentra la propuesta
de proyecto a realizar en nuestra
institución educativa.

4. OBJETIVOS
• OBJETIVOS COGNITIVOS O DECLARATIVOS: Investigar
y aprender sobre medio ambiente y los beneficios de este
tema en el ambiente escolar y el desempeño académico y
de convivencia.
• OBJETIVOS PROCEDIMENTALES:
• Adoptar postura críticas y de transformación en su medio
escolar.
• OBJETIVOS ACTITUDINALES:
• Asumir actitudes de preservación del medio ambiente
especialmente lo esté relacionado con su ambiente escolar.

5. PROPÓSITOS
• Con este proyecto pretendemos lograr
que los estudiantes se reconozcan como
miembros de una comunidad que debe
ser preservada y protegida, que como
seres humanos sean conscientes de la
necesidad de ser parte activa del
cambio, de la necesidad de
realizar acciones encausadas en
los valores ambientales, solidarios
y ciudadanos.

6. PREGUNTAS
ORIENTADORAS
• Pregunta Esencial:
¿Cómo sería un ambiente óptimo para el aprendizaje?
• PREGUNTAS DE UNIDAD:
1. ¿Por qué mi ambiente de aprendizaje se ve en tan
malas condiciones?
2. ¿Cómo puedo contribuir a que mi ambiente
de aprendizaje sea un mejor lugar?

7. METODOLOGÍA
• Se trabajará con tres actividades por cada
área.
Se hará:
• 1. Análisis del entorno.
• 2. Planeación de la actividad y de los recursos.
3. Asignación de roles y tareas.
4. Ejecución.
5. Socialización.
6. Evaluación de resultados con la rúbrica.

8. VALOR AGREGADO
• Formar ciudadanos comprometidos con
su entorno y con el medio ambiente.

9. GRACIAS!

10. GRACIAS!