1. UNIDAD 2
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Nuevos roles.
Nuevos retos.
LILIANA ARDILA

2. 1. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la
profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un
profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una
estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que
la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el
centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir
que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro
tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no
se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las
utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son
criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del
profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes
del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en
dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.

3. 2. Según test de las inteligencias
múltiples de Howard Gardner
estoy en el grupo de inteligencia
Interpersonal.
A continuación se presentaran algunas
características de la inteligencia interpersonal:
 Establece y mantiene relaciones sociales buenas.
 Suelen ser simpáticos y con buen sentido del
humor.
 Les gusta organizar eventos, dirigir equipos.
 Percibe los sentimientos, pensamientos,
motivaciones, conductas y estilo de vida de los
demás.
 Saben escuchar, se comprometen con los
problemas de los demás y les interesa ayudarlos.
 Asumen diversos roles dentro de un grupo.
 Flexibilidad para entender otros puntos de vista.
 Aptitud para llegar a los demás, asesorar, liderar,
negociar, actuar como mediador.
 Comprende fácilmente mensajes verbales y no
verbales comunicándose eficazmente.

4. Web Slideshare de acuerdo al mapa conceptual
realizado por el equipo recurso TIC según ubicación
estilo aplicado para la Inteligencia Múltiple
(Interpersonal según Test).

5. 4.Análisis según punto 1.
 Para este caso es clara la respuesta del
docente que consideras las TIC en un
medio de entretenimiento y diversión para
sus alumnos el cual no es aprobado por el,
A manera personal pienso que detrás de
esta respuesta se esconde una persona que
no se ha capacitado y no está a la
vanguardia de las tecnología,
desafortunadamente nos acostumbramos
a lo rutinario, ir más allá de lo desconocido,
genera en algunas personas respuesta
como la del docente, la realidad es otra y
nos obliga a cada día prepararnos según los
avances, al incorporar en nuestras clases
las tecnologías información de la
comunicación estamos actualizando los
nuevos lineamientos de las herramientas
tecnológicas, aplicándolas en la vida
cotidiana y en el proceso enseñanza
aprendizaje, para lograr que los programas
educativos sea de mayor claridad y calidad.

6. Reflexión:
 Todos en la actualidad
debemos hacer uso de las
tecnologías información de la
comunicación, como docentes
debemos dar a conocer a
nuestros estudiantes la
importancia del uso y
aplicación de las TIC en el
proceso pedagógico. El uso
continuado de la TIC ayuda a
los estudiantes a ser
autónomos en el aprendizaje,
han logrado transformar y
mejorar el proceso de enseñar
y aprender.

7. Conclusión
 La aplicación de las diferentes herramientas tecnológicas útiles al
momento de orientar un proceso formativo mediado por las
tecnologías, se demuestra que es indispensables en el desarrollo de
los procesos formativos el uso de las tecnologías. Siempre la
tecnología nos va a entregar mucho y mayores beneficios, con la
aplicación y uso continuado de ellas van dando respuesta y
soluciones a muchos problemas y dificultades que anteriormente
eran difíciles de solucionar. Lo interesante es que en nuestro
contexto hemos logrado avances, pero no podemos parar, debemos
seguir adelante y cada vez la tecnología va mejorando para entregar
más soluciones y más beneficios a la humanidad.