Este documento presenta los resultados de un test de inteligencias múltiples que la autora realizó. Luego analiza una cita de una experta sobre las razones por las cuales algunos profesores no usan tecnología. La autora reflexiona que los profesores deben dejar el miedo al cambio y ver las ventajas de herramientas como tutor digital. También deben animar a los estudiantes a usar la tecnología de forma responsable, ética y para aprender, no solo entretenerse. Usar tests de inteligencias múltiples pod

1. Actividad Nro. 2
Realizando el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner obtuve el siguiente resultado:
Test de Inteligencia de Silvia Henao
Teniendo en cuenta esto puedo escoger entre las siguientes herramientas:

2. De estas escogí slideshare para compartir mi reflexión con todos.
Elegí para analizar la opción 1:
(Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se
puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una
estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la
formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir
que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que
reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”,
“las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta
la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del
contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de
entretenimiento fundamentalmente”
Reflexión:
Hay profesores que saben muy bien la temática y los contenidos que deben dictar y desde hace
tiempo lo tienen preparado de una manera y para ellos es difícil cambiar el modo de dictar sus
clases por la resistencia al cambio que todos tenemos unos más que otros, además si es llegar a
algo desconocido o que se piensa que es moda. Pienso que antes de intentar un cambio hay que
mirar lo bueno y lo malo del uso de la tecnología como mediador y mostrarle a los docentes todas
las ventajas que puede ofrecer a su trabajo cotidiano y de esa manera enamorarlos del cuento de
las tecnologías como mediador en la educación, no tanto como moda o como algo que solo usan
los estudiantes modernos sino como una facilidad a la cual podemos acceder.

3. Al profesor se le debe mostrar las ventajas de ser un tutor, de que es tomar un nuevo rol en la
educación, que la construcción del conocimiento es entre los dos, que es muy rico ver el avance de
un estudiante haciendo sus cosas, como un docente puede cada día estar actualizado, poder
hablar sin miedo de la tecnología, opinar, ser crítico, reflexionar sobre que herramientas se
pueden usar para que los estudiantes aprendan más fácilmente y no usar por usar sino porque ve
con amor lo que hace y al importancia que se tiene como educador, es estar dispuesto al cambio
a crecer en conocimiento y como persona.

4. A los estudiantes también se debe animarlos, pero mostrarles la responsabilidad en el uso de las
nuevas tecnologías, la ética, el respeto y el aprovechar de manera eficiente el tiempo, diseñar
tareas donde los estudiantes puedan tomar sus decisiones, ser autónomos, puedan reflexionar
sobre su mundo y criticar pero con argumentos, saber sustentar y realmente aprender no
memorizar.
Si los profesores vieran lo maravilloso de poder hacer un test de inteligencias múltiples de Howard
Gardner, hacer un sondeo de como son los grupos, se podría ofrecer la mejor herramienta para su
aprendizaje, esto facilitaría el trabajo del tutor y se obtendrían resultados de aprendizaje muy
buenos que es el objetivo final de todo lo que queremos los profesores, sin perder de vista la
formación del ser humano.
En síntesis sobre esta reflexión se puede concluir que se debe dejar el miedo a lo desconocido
además de ser egoístas y solo pensar en la comodidad del trabajo que se realiza, la monotonía con
que algunos procesos educativos están acostumbrados a llevarse no mejora ni facilita el
aprendizaje. No se puede desconocer que trabajar con las tecnologías exige profesores más
comprometidos, donde deben investigar diariamente y estar en continuo cambio, pero si un
profesor quiere seguir en la comodidad de transcribir y memorizar es difícil que quiera cambiar su
método no porque es malo sino porque sus intereses son diferentes.

5. Este es el cambio: