El documento describe las características de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios participar activamente en la creación y publicación de contenidos de forma individual o colaborativa. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 son blogs, wikis y redes sociales, las cuales facilitan la máxima interacción entre usuarios. La Web 2.0 fortalece la inteligencia colectiva al permitir la edición continua de conocimiento de forma colaborativa.

1. Dime algo y lo olvidaréDime algo y lo olvidaré
Enséñame algo y lo recordaré.Enséñame algo y lo recordaré.
Hazme partícipe de algo yHazme partícipe de algo y
entonces aprenderé.entonces aprenderé.
Proverbio ChinoProverbio Chino
Universidad de Nariño – Computadores
para Educar

3. La Web 2.0 se constituye en un conjunto de
servicios y aplicaciones de internet que les
permiten a los usuarios convertirse en partícipes
activos de la construcción y publicación de
contenidos que circulan por la red de manera
individual o colaborativa con otras personas.

4. Esta gama de servicios web representan la
“segunda versión” del world wide web.
Es decir una nueva generación de tecnologías
y formas de uso de internet , que abandonan
su marcada unidireccionalidad y se orientan
más a facilitar la máxima interacción entre los
usuarios.

5. El término, Web 2.0 fue adoptado por Tim O'Reilly en
2004 para referirse a una segunda generación en la
historia de la Web basada en:
Comunidades de usuarios.
Gama especial de servicios:
 redes sociales
 blogs
 wikis
a)Colaboración
b).Intercambio ágil
de información entre
usuarios

6. • LA WORLD WIDE WEB COMO PLATAFORMA DE TRABAJO:LA WORLD WIDE WEB COMO PLATAFORMA DE TRABAJO:
Las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por
lo que no es necesario tener instalado un software
cliente en el ordenador.

7. • El fortalecimiento de la inteligencia colectiva:El fortalecimiento de la inteligencia colectiva:
“Los campos del conocimiento son como las grandes
Wikis, editables todo el tiempo a modo de revisión
entre pares , en los cuales las nuevas entradas
representan trabajos que hacen crecer la inteligencia
colectiva en forma eficiente” Sunstein (2006).

8. • El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones delEl fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del
software.software.
Se rompe el modelo inicial del software cerrado con
derechos de uso y bajo el principio de la obsolescencia
planificada , para pasar al uso de software como
servicio gratuito, corriendo en la propia web , y en
combinación con los datos.

9. • El software no limitado a un solo dispositivoEl software no limitado a un solo dispositivo
La utilización de productos de la web 2.0 no se limitan
a las computadoras. Los teléfonos móviles de tercera
generación (3G) empezaron a ocupar espacios hasta
ahora solo reservados para éstas.

10. Interfaces con la capacidad de
acceso a todo lugar y
momento, con la usabilidad
,familiaridad y sencillez de las
interfaces de los sistemas
operativos.
• Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

13. • Blog (weblogs , bitácora): diario personal en Internet,
herramienta de expresión (compartir, publicar
comunicación y socialización.
• Construye CMS (software libre)
• Se integran a un sistema que combine: blogs,
mensajería instantánea y wikis .

14. • En hawaiano "wikiwiki" significa: rápido,
informal.
• Espacio web corporativo, espacios on-line
donde varias personas autorizadas elaboran
contenidos de manera asíncrona

15. almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos desde Internet
almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos desde Internet
Imágenes y audio
Picassa
Flickr
Podcasting
Educasting
Presentaciones multimedia
SlideShare
You Tube
Compartir enlaces
Del.icio.us

16. Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/
• Permite publicar en Internet fotografías (100 M.)
clasificarlas, compartirlas (público, privado).
• Visualizar algunas como presentación.
• hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las
mismas.

17. Podcasting :
• Crear archivos de sonido (MP3) y difundirlos
en Internet (descargados y escuchados)
• Para grabar el audio se pueden utilizar
editores de sonido como Audacity
http://audacity.sourceforge.net/ (gratuito)

18. You Tube - http://www.youtube.com/
• Vídeos gratuitos (ver, enviar comentarios al
autor)
• Permite abrir una cuenta para publicar,
clasificar y comentar videos.

19. • Una red social: son grupos de personas, con
intereses similares, se comunican a través de
Internet y comparten información
• Facilita: intercambios dinámico (personas, grupos
e instituciones) financieros (negocios), amistad
( juegos en linea, chats, foros, myspaces).

20. Internet : foro de mensajes, de opinión o discusión y es
una aplicación web que le da soporte a discusiones u
opiniones en línea.
Complemento a un sitio web, invita a los usuarios a
discutir o compartir información.
Discusiones: moderadas coordinador, introduce el tema,
formula la primera pregunta, estimula y guía, otorga la
palabra, pide, sintetiza lo expuesto antes de cerrar la
discusión.

21. Ayudan a disminuir las prácticas memorísticas/reproductoras
porque fomentan aprendizaje autónomo, colaborativo, critico
( foros, blogs)

22. • Incentivan el aprendizaje colaborativo
• Generan canales de comunicación que puede aprovechar el docente para establecer
espacios de discusión , retroalimentar lo aprendido , y así mismo el envío y recepción de
trabajos.
• Mediante el servicio de PodCast, es posible implementar una Radio escolar en donde se
traten temas de interés que afectan a los mismos, permitiendo la comunicación tanto con
docentes como estudiantes.
• Ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con otros
colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.
• Los foros por su parte podrían implementarse como estrategia de apoyo a los estudiantes
para la solución de problemas que puedan presentarse durante la comprensión de un
tema de manera que a través de la participación activa.