Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han incorporado a la enseñanza de idiomas, dando lugar a la enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO). Explica que la comunicación mediada por computadora (CMC) puede ser síncrona o asíncrona a través de correo electrónico, foros, listas de distribución, chats y videoconferencias. Concluye que hoy en día existen diversas herramientas TIC que pueden aprovecharse para el aprendiz

1. UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO. ESCUELA
DE LENGUAS LICENCIATURA EN DOCENCIA DE LENGUA
INGLESA.
“Aprendizaje de Lenguas Asistido por
Computadora”

2. ÍNDICE
 LasTICs en la ELAO
 LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL
ORDENADOR(CMC).
 CONCLUSION.

3. LAS TICS EN LA ELAO
Las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC) están presentes hoy día
en todos los ámbitos de la sociedad, algo que
ha provocado una profunda transformación en
el entorno educativo, apareciendo lo que se
ha dado en llamar(“e-learning”), esto es, el
empleo de la tecnología a través de los
medios tecnológicos en el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Desde la aparición
de los primeros ordenadores (que han pasado
de ser herramientas de cálculo a herramientas
de información y de
comunicación), numerosos investigadores en
todo el mundo comenzaron a trabajar sobre la
incorporación de las herramientas informáticas
al campo de la didáctica. Esa sí como surge la
Enseñanza de Lenguas Asistido por
Ordenador (ELAO).
ìndice

4. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE
LORDENADOR(CMC).
 En la ELAO es indispensable la comunicación mediante un
computador(CMC) y esta se puede dar de forma sincrónica y
asincrónica.
 CMCS.- La comunicación sincrónica permite un intercambio
activo de información en tiempo real y en ella existe una
respuesta inmediata a los mensajes leídos o escuchados. La
respuesta inmediata en CMC promueve el desarrollo de ideas y
del progreso del tema para llegar a conclusiones más definidas
lo cual hace aumentar la producción del lenguaje.
 A. Correo electrónico: es un servicio ampliamente extendido en
la sociedad, que permite el envío y la recepción de mensajes y
que se caracteriza por su asincronía. Se suele utilizar como
medio de contacto entre compañeros y con el profesor.
Además, permite el envío de archivos adjuntos Siguiente
(texto, imágenes, vídeos, sonidos, etc.), provee un lenguaje
auténtico, contribuye a un mayor aprendizaje de la cultura y es
accesible para la mayoría de las personas. Ejemplos
AOL, Yahoo, MSN, o un sistema de acceso de cliente como
Microsoft Outlook o OutlookExpress
Ìndice

5.  b. Foros: Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a
discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar
su idea o comentario respecto al tema tratado.
 c. Listas de distribución (mailing-lists): Una lista de distribución es
una herramienta que permite enviar un mensaje a un conjunto de
direcciones de correo electrónico escribiendo a la dirección de la lista en
lugar de a cada uno de ellos por separado.
 En CMCS tenemos:
 a. Salas de charla (chats) :
es una herramienta similar al correo electrónico, pero con el importante
componente de la comunicación sincrónica, ya que a una hora
convenida, el grupo se“reúne ”(en este caso se “conecta”),para participar
 b. Videoconferencia:Videoconferencia es la comunicación simultánea
bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con
grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo
como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión
de ficheros desde el ordenador, etc.
Anterior indice

6. CONCLUCION
Hoy en día tenemos una gran diversidad de
herramientas que pueden ser utilizadas a nuestro
favor.
El aprendizaje asistido por computador se debe
aprovechar al máximo y con una gran
responsabilidad
indice
portada