Trabajo de Investigación Diseño de Aula Virtual para el Sub Proyecto Administración de Empresas Agropecuarias

2. Introducción
El propósito de la presente investigación es el diseño de
un Aula virtual para el Sub Proyecto Administración de
Empresas Agropecuarias, de las carreras Ingeniería de
Producción Animal y Agronomía del Programa CAM del
VPA de la UNELLEZ- Guanare , usando la Plataforma
Moodle de Estudios a Distancia EAD de la Unellez. Para
optar al Diplomado de Entornos Virtuales de Enseñanza
Aprendizaje

3. Introducción
Dicha investigación corresponde a la modalidad de
proyecto factible, debido a que entre sus objetivos se
plantea identificar, determinar y diseñar un entorno
virtual que permita compartir, discutir y evaluar el
contenido del curso con los alumnos participantes,
ampliando así el número de materias en línea ofrecidas
por la Universidad y contribuyendo al ahorro de espacios
y recursos que requieren las clases presenciales de
laboratorios de informática. El trabajo muestra la
importancia del uso de la tecnología en información y
comunicación a nivel educativo para su diversificación y
alcance

4. Introduccion
Este proyecto se encuentra ubicado en el polo:
Estudiante, ciudad, y territorio debido a los beneficios
que le podrá ofrecer a los estudiantes, en el eje:
Economía, Administración y Gerencia Agrícola como
herramienta tecnológica. Al término de la investigación,
se concluyó en que el diseño realizado cumple con las
expectativas de factibilidad técnica, operativa y
económica y se recomienda su implantación dentro de
las ofertas académicas de la UNELLEZ

5. ELEMENTOS TEORICOS
La educación a distancia es una estrategia educativa
basada en el uso intensivo de las nuevas
tecnologías, estructuras operativas flexibles y
métodos pedagógicos altamente eficientes en el
proceso enseñanza-aprendizaje, que permiten que
las condiciones de tiempo espacio, ocupación o edad
de los estudiantes no sean factores limitantes o
condicionantes para el aprendizaje.

6. Objetivo General
Diseñar un aula virtual para el Sub Proyecto
Administración de Empresas Agropecuarias para la
enseñanza de los alumnos de Ingeniería de
Producción Animal y Agronomía del Programa CAM
del VPA-UNELLEZ Guanare

7. Objetivos Específicos
Identificar los elementos de la plataforma Moodle
utilizada actualmente para el diseño de entornos virtuales
Determinar la factibilidad operativa, técnica y económica
del diseño de un aula virtual para el Sub Proyecto
Administración de Empresas Agropecuarias
correspondiente al Sub programa de Ingeniería de
Producción Animal (PAA) y Producción Vegetal (PAV) del
VPA-Guanare , de la Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora .

8. Aula Virtual
Es el concepto que agrupa actualmente las
posibilidades de la enseñanza por línea en Internet,
en entornos virtuales de formación, que son espacios
de comunicación que integran un extenso grupo de
materiales y recursos diseñados y desarrollados para
facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje de los
alumnos

9. Ventajas
 Cada participante puede seguir los cursos a su propio
ritmo.
 Posibilidad de realizar estudios sobre diferentes
tópicos con mayor profundidad ya que se respeta el
proceso de aprendizaje individual.
Acceso fácil y constante a una red de apoyo al
conocimiento.
Variedad de recursos disponibles para hacer más
efectivo el proceso de aprendizaje.

10. Elementos esenciales que componen el
aula virtual
 Distribución de la información.
 Intercambio de ideas y experiencias.
 Mecanismo de comunicación entre y el
instructor, o entre los alumnos entre sí para
garantizar esta interacción.
Evaluación de los conocimientos.
Seguridad y confiabilidad en el sistema.

11. MATERIALES Y MÉTODOS
Documentos electrónicos de páginas web y
documentación en pdf; ya que se considera una
investigación de tipo documental.
También se considera investigación de campo, de
acuerdo lo expresado por la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez en su apartado
Digital “Digitalización del Manual UPEL” (2009),

12. El análisis sistemático de problemas en la realidad,
con el propósito bien sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores
constituyentes, explicar sus causas y efectos, o
predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos
característicos de cualquiera de los paradigmas o
enfoques de investigación conocidos o en desarrollo.
MATERIALES Y MÉTODOS

13. la recolección y organización de datos publicados para
su análisis mediante procedimientos estadísticos,
modelos matemáticos, econométricos o de otro tipo”.
La metodológica del presente estudio, se centró en el
desarrollo de los proyectos factibles una estructura
por fases, Jiménez (2002),
Luego de analizadas las fases anteriores, se cumplió
con la fase donde se procede a diseñar el aula virtual.
MATERIALES Y MÉTODOS

14. Estructura de mi Aula:
Administración de Empresas Agropecuarias
INICIO
Modulo I
Modulo II
Modulo III
Modulo IV
Modulo V
Modulo VI
Cierre

15. INICIO

16. Modulo I

17. Modulo II

18. Modulo III

19. Modulo IV

20. Modulo V

21. Modulo VI

22. Modulo CIERRE