SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDCACIÓN 
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” 
INGENIERIA INDUSTRIAL “45” 
MÉRIDA – ESTADO – MÉRIDA 
JAINELL MARTÍNEZ 
C.I 25.643.967
Es el conjunto de información 
que almacena un individuo a lo 
largo del tiempo aprendiendo 
mediante experiencias que se 
viven día a día. 
El Conocimiento 
Para el Filósofo 
griego Platón el 
conocimiento es 
aquello que 
necesariamente 
es verdadero y 
considera que 
para alcanzarlo es 
necesario seguir 
una metodología 
, no solo debe ser 
válido desde el 
punto de vista 
lógico sino 
también debe ser 
aprobado desde 
puntos de vista 
científicos y 
experimentales 
La forma sistemática de generar 
conocimiento consta de dos 
etapas: 
1.- Investigación 
Básica : Donde se avanza la 
teoría 
2.- Investigación Aplicada: 
Donde se aplica la información
Existen dos tipos de Conocimientos: 
1.- Conocimiento 
Explícito: Es aquel que se 
transmite mediante una 
comunicación formal de un 
sujeto a otro. 
2.- Conocimiento 
Implícito: Este 
conocimiento se diferencia 
por ser difícil de comunicar 
y se relaciona a 
experiencias personales o 
modelos mentales.
Metodología 
Es el estudio que 
hace referencia al 
conjunto de 
procedimientos 
racionales para 
alcanzar objetivos 
que surgen de una 
investigación 
científica o tareas que 
requieran ciertas 
habilidades de 
conocimiento. 
No debe llamarse 
metodología a 
cualquier tipo de 
procedimiento, ya 
que es un concepto 
que en gran mayoría 
de los casos resulta 
demasiado amplio, 
siendo preferible 
utilizar el campo 
metódico. 
La metodología es 
muy importante en el 
mundo científico y el 
conocimiento, 
destacando que 
dicha abarca 
diversas 
metodologías como 
las siguientes: 
Metodología de 
Trabajo: Nos lleva a 
lograr un mayor 
rendimiento y 
productividad en un 
ámbito laboral. 
Metodología de 
Estudio: Nos permite 
alcanzar con mayor 
eficiencia a la hora de 
estudiar.
El Conocimiento y La Metodología se 
relacionan de acuerdo a lo siguiente: 
Todo lo que el 
individuo aprenda 
mediante sus 
experiencias vividas 
para llevarlas a la 
practica tiene que 
tener una 
metodología para 
que puedan 
entender. 
Debe de ser explicito 
porque uno es mas fácil 
verbalmente debido a 
que todos no tenemos la 
facilidad de hacerlo con 
palabras 
Si no organizamos todos 
los conocimientos 
metódicamente nos 
resultarían mas difícil 
entenderlos ya sea en el 
estudio o para aplicarlos 
en nuestro trabajo. 
Para alcanzar un mayor 
éxito en todo lo que nos 
propongamos 
indiscutiblemente no 
solo cuenta el 
conocimiento sino 
también la metodología 
porque así obtendremos 
un mejor rendimiento en 
cualquier ámbito de 
nuestras vidas.

Más contenido relacionado

Destacado (7)

Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 
Teoria del Conocimiento de J. Hessen
Teoria del Conocimiento de J. HessenTeoria del Conocimiento de J. Hessen
Teoria del Conocimiento de J. Hessen
 
Elementos del conocimiento
Elementos del conocimientoElementos del conocimiento
Elementos del conocimiento
 
Tipos de conocimiento
Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
Tipos de conocimiento
 
DIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTO
DIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTODIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTO
DIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTO
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 

Similar a conocimiento- metodologia

Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
daniel453
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
daniel453
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
daniel453
 
Tipos de-conocimiento
Tipos de-conocimientoTipos de-conocimiento
Tipos de-conocimiento
kiiariitahh
 
Resumen conocimiento y ciencia terminado
Resumen conocimiento y ciencia terminadoResumen conocimiento y ciencia terminado
Resumen conocimiento y ciencia terminado
YoselinMontero
 

Similar a conocimiento- metodologia (20)

Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
 
Universidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel valeUniversidad esan pae daniel vale
Universidad esan pae daniel vale
 
U1 t1
U1 t1U1 t1
U1 t1
 
Ensayo daniel
Ensayo danielEnsayo daniel
Ensayo daniel
 
Metodlogia de investigacion
Metodlogia de investigacionMetodlogia de investigacion
Metodlogia de investigacion
 
El Conocimiento y La Metodologia
El Conocimiento y La MetodologiaEl Conocimiento y La Metodologia
El Conocimiento y La Metodologia
 
Metodologia de investigacion 2
Metodologia de investigacion 2Metodologia de investigacion 2
Metodologia de investigacion 2
 
Metodologia de la investigacion anahigalindo
Metodologia de la investigacion anahigalindoMetodologia de la investigacion anahigalindo
Metodologia de la investigacion anahigalindo
 
El Conocimiento y la Metodología
El Conocimiento y la Metodología  El Conocimiento y la Metodología
El Conocimiento y la Metodología
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
 
Tipos de-conocimiento
Tipos de-conocimientoTipos de-conocimiento
Tipos de-conocimiento
 
La ciencia en la investigación
La ciencia en la investigaciónLa ciencia en la investigación
La ciencia en la investigación
 
En pos de una cultura informacional
En pos de una cultura informacionalEn pos de una cultura informacional
En pos de una cultura informacional
 
Resumen conocimiento y ciencia terminado
Resumen conocimiento y ciencia terminadoResumen conocimiento y ciencia terminado
Resumen conocimiento y ciencia terminado
 
Investigacion CientíFica Y DidActicA
Investigacion CientíFica Y DidActicAInvestigacion CientíFica Y DidActicA
Investigacion CientíFica Y DidActicA
 
Plan de tic
Plan de ticPlan de tic
Plan de tic
 
Presentación1 práctica.pptx
Presentación1 práctica.pptxPresentación1 práctica.pptx
Presentación1 práctica.pptx
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 

conocimiento- metodologia

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” INGENIERIA INDUSTRIAL “45” MÉRIDA – ESTADO – MÉRIDA JAINELL MARTÍNEZ C.I 25.643.967
  • 2. Es el conjunto de información que almacena un individuo a lo largo del tiempo aprendiendo mediante experiencias que se viven día a día. El Conocimiento Para el Filósofo griego Platón el conocimiento es aquello que necesariamente es verdadero y considera que para alcanzarlo es necesario seguir una metodología , no solo debe ser válido desde el punto de vista lógico sino también debe ser aprobado desde puntos de vista científicos y experimentales La forma sistemática de generar conocimiento consta de dos etapas: 1.- Investigación Básica : Donde se avanza la teoría 2.- Investigación Aplicada: Donde se aplica la información
  • 3. Existen dos tipos de Conocimientos: 1.- Conocimiento Explícito: Es aquel que se transmite mediante una comunicación formal de un sujeto a otro. 2.- Conocimiento Implícito: Este conocimiento se diferencia por ser difícil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales.
  • 4. Metodología Es el estudio que hace referencia al conjunto de procedimientos racionales para alcanzar objetivos que surgen de una investigación científica o tareas que requieran ciertas habilidades de conocimiento. No debe llamarse metodología a cualquier tipo de procedimiento, ya que es un concepto que en gran mayoría de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible utilizar el campo metódico. La metodología es muy importante en el mundo científico y el conocimiento, destacando que dicha abarca diversas metodologías como las siguientes: Metodología de Trabajo: Nos lleva a lograr un mayor rendimiento y productividad en un ámbito laboral. Metodología de Estudio: Nos permite alcanzar con mayor eficiencia a la hora de estudiar.
  • 5. El Conocimiento y La Metodología se relacionan de acuerdo a lo siguiente: Todo lo que el individuo aprenda mediante sus experiencias vividas para llevarlas a la practica tiene que tener una metodología para que puedan entender. Debe de ser explicito porque uno es mas fácil verbalmente debido a que todos no tenemos la facilidad de hacerlo con palabras Si no organizamos todos los conocimientos metódicamente nos resultarían mas difícil entenderlos ya sea en el estudio o para aplicarlos en nuestro trabajo. Para alcanzar un mayor éxito en todo lo que nos propongamos indiscutiblemente no solo cuenta el conocimiento sino también la metodología porque así obtendremos un mejor rendimiento en cualquier ámbito de nuestras vidas.