Este documento describe la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO). Explica que la EAO usa programas informáticos y maquinaria para ayudar a profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma indirecta a través del ordenador. Clasifica los materiales de EAO en rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones, y divide la EAO en funciones tutoriales, de aplicación e investigación, y de apoyo al profesor. Finalmente, señala que la evaluación del uso real
Trabajo realizado por María Helena Alcántara Ygnacio, estudiante de la Segunda Especialidad en Tecnología e Informática Educativa de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de la ciudad de Lambayeque.
Trabajo realizado por María Helena Alcántara Ygnacio, estudiante de la Segunda Especialidad en Tecnología e Informática Educativa de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de la ciudad de Lambayeque.
Table-ronde "La salle, la classe, le web" - OPCALassociationopcal
Synthèse de la table-ronde "L’action et la diffusion culturelles", organisée par le collège Action&Diffusion culturelles de l'association OPCAL. 13/03/2010 - http://www.opcal.fr
Banco Popular Dominicano - Resultados preliminares cierre 2012Banco Popular
El Banco Popular Dominicano cerró el ejercicio social del año 2012 con un sano crecimiento en sus principales indicadores financieros, habiendo logrado aumentar sus activos productivos y patrimonio, así como mejorar sus indicadores de calidad de activos.
Les différentes phases d’une action (5e partie) : Évaluation et promotionRotary International
Le Rotary est heureux de vous proposer une série de 5 webinaires consacrés à la conception d’actions durables, de leur planification à leur évaluation.
Découvrez les stratégies, meilleures pratiques et ressources du Rotary mises à la disposition des clubs et des districts pour leur permettre de monter des actions réussies et durables, et inspirez-vous d’exemples concrets présentés par les Rotariens.
Ce webinaire (dernier de la série) couvrira les points suivants :
• L’importance de comparer les résultats aux objectifs initiaux et d’en tirer des leçons.
• Évaluer l’action et augmenter son impact à long terme.
• Les outils du Rotary pour promouvoir votre action à travers le monde.
Se trata de conocer a Jesús lo más acertadamente posible a Jesús hombre a través del tiempo. Un intento en formar un cuerpo de ideas o nociones teóricas sobre un hombre que vivió hace 2000 años y cuya trascendencia histórica y religiosa modificó el destino de la humanidad.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIORUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”NUCLEO VALERA La Enseñanza asistida por Ordenador. (E.A.0) Participante : Colmenares Leonardo Valera, 24 DE MAYO DEL 2011
2. Enseñanza Asistida por Ordenador. La EAO es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje (en inglés, Computer-AidedInstrucción o Computer-AssistedInstrucción, CAI). Hay muchas formas de definirlo, como también es toda la maquinaria y programas informáticos diseñados para ayudar al profesor y a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, modalidad de comunicación indirecta entre alumno y profesor, que no se realiza por presencia física, sino mediante el ordenador.. Los alumnos y el Software de productividad. Los alumnos y el software de productividad, Un educador es aquella persona capaz de lograr que las cosas difíciles sean fáciles se emplea el termino productividad por que gracias al ordenador la realización de esas tareas la cual resulta mas fácil, lo que hace que los profesores trabajen mas en menos tiempo.
3. Clasificación de las E.A.O La clasificación más usual de materiales de E.A.O. es la siguiente: -Rutinas (recuperación, enseñanza especial, ejercicios...) -Tutoriales (presentación de conceptos, lecciones) -Juegos Educativos -Simulaciones -Asimismo, dividiremos la E.A.O. en tres apartados, atendiendo a la funcionalidad específica: -Funciones tutoriales. -Funciones de aplicación e investigación. -Funciones de apoyo al profesor.
4. Evaluación del Software: La evaluación del uso real que se da a un software educativo es mucho menos frecuente, pues las casas comerciales, una vez elaborado y vendido el producto no parecen interesadas en una evaluación formal, que eventualmente exigirá rehacer el programa (costos) o desecharlo (muchos más costosos).
