PresentacióNgeneralienss532009
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La Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo es una escuela fundada en 1944 dedicada a formar maestros de calidad para educación preescolar y primaria. A lo largo de su historia, la escuela ha evolucionado en su estructura y títulos otorgados a los graduados. Actualmente, la escuela se enfoca en desarrollar habilidades de pensamiento superior en los estudiantes y fomentar valores como el crecimiento personal y la participación comunitaria.
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JUAN AMOS COMENIO
El documento describe las teorías pedagógicas de Juan Amos Comenio. Comenio proponía que la enseñanza debe incluir observación, ejercicios prácticos y aplicación de lo aprendido. Dividía la educación en etapas que incluían escuela maternal, elemental, latina y academia. Su objetivo era enseñar a todos los estudiantes, sin distinción de género, para prepararlos para la vida y estudios posteriores.
Catalogo de instituciones de educación, formal, informal y no formal del esta...
Catalogo de instituciones de educación, formal, informal y no formal del esta...GreverlyAlexisJosGar
en este documento se encuentran varias instituciones educativas de carácter formal, informal y no formal del estado de oaxaca, incluye, caracteristicas propias de cada unaInvestigacion Educativa
Se plantea el aprendizaje basado en investigación. Luego de propone las pautas del perfil del profesor investigador y las tendencias de investigación educativa
Ivan Illich La desescolarización o la educación sin escuela
Este documento resume el contexto histórico y social de las críticas a la educación escolarizada que surgieron en la década de 1970. Menciona las revueltas estudiantiles contra la guerra de Vietnam y los regímenes totalitarios, así como el surgimiento de nuevos grupos sociales y la informática. Resalta las críticas de Paul Goodman, Ivan Illich y John Holt al modelo tradicional de escuela, señalando que promueve la pasividad de los estudiantes, desprecia el aprendizaje autodidacta y aumenta el fracas
Logros de la Independencia de la Nueva España
El documento habla sobre la compañía lancasteriana fundada por Joseph Lancaster y Andrew Bell en Inglaterra, la cual se enfocaba en estrategias de enseñanza para niños pobres donde los alumnos más avanzados enseñaban a los demás. También menciona los esfuerzos de Maximiliano de Austria para reorganizar la educación en México durante su breve periodo como emperador, incluyendo la creación de nuevas bibliotecas, museos y escuelas primarias.
Arquitectura gótica en alemania
La arquitectura gótica se desarrolló en Alemania en el siglo XIII, influenciada por el estilo francés, aunque llegó más tarde. La catedral de Colonia, construida en 1248, es el mejor ejemplo de este estilo en Alemania. En los siglos XIV y XV, el gótico alemán se caracterizó por columnas más delgadas y bóvedas más planas.
2012.la escuela nueva
Este documento presenta los principales representantes, conceptualizaciones, teorías y métodos del movimiento de la Escuela Nueva. Explica que la Escuela Nueva surge a finales del siglo XIX como una corriente pedagógica que criticaba el formalismo y autoritarismo de la escuela tradicional. Entre sus principales teorías se encuentra que la escuela debe estar situada en la vida real, girar en torno a los intereses del niño y ser una comunidad activa donde se revalora el papel del maestro como guía. Los métodos propuest
Herbart
El documento presenta la propuesta pedagógica de Johann Friedrich Herbart, un pedagogo alemán del siglo XIX. Su propuesta se basa en la psicología y enseñanza moral. Ve al maestro como pieza central y debe tener un fuerte carisma para generar interés en los estudiantes, a quienes ve como "tablas rasas". Su objetivo es formar personas autónomas capaces de sacar reglas morales de su interior a través de la instrucción.
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Comeniusdiapositiva
Comenius fue un pedagogo y teólogo checo del siglo XVII considerado el padre de la pedagogía moderna. Propuso reformas educativas basadas en principios como la educación para todos, sin distinción de género o clase social, y el uso de métodos más amenos que eliminaran la violencia en el aula. Sus obras más importantes fueron Didactica Magna, que sistematizó los procesos educativos, y Orbis Pictus, el primer libro ilustrado para niños.
Herbert spencer
Herbert Spencer fue un filósofo y sociólogo inglés del siglo XIX que aplicó las teorías evolutivas de Charles Darwin a la sociedad. Spencer creía que no podía haber una educación perfecta hasta que se comprendiera completamente la psicología humana. Propuso que la educación debía enfocarse en enseñar observación y resolución de problemas en lugar de memorización, y que el plan de estudios debía evolucionar de lo simple a lo complejo y de lo empírico a lo racional, siguiendo las etapas de desarrollo
San agustín y comenio
San Agustín de Hipona y Comenio fueron dos importantes pedagogos. San Agustín enseñó que la educación debe buscar la verdad divina a través de una enseñanza humanista y ascética que conduzca al encuentro con Dios. Comenio propuso una educación integral, igualitaria y no violenta centrada en el desarrollo del estudiante a través de la observación, práctica y aplicación de lo aprendido. Ambos tuvieron una gran influencia en la educación moderna.
TABLA COMPARATIVA
Este documento compara los métodos pedagógicos de María Montessori y Celestin Freinet. Ambos creían en dar autonomía a los niños y crear un ambiente de aprendizaje atractivo. Montessori enfatizaba el uso de materiales sensoriales y dar libertad a los niños dentro de un ambiente estructurado. Freinet apoyaba el aprendizaje experimental y convertir la escuela en una cooperativa donde los niños trabajan juntos. Tanto Montessori como Freinet rechazaban la disciplina autoritaria y querían que los niños tuv
Herbert Spencer
El documento resume las ideas del filósofo inglés Herbert Spencer sobre la educación. Spencer creía que los conocimientos más valiosos son aquellos que sirven para mejorar la vida del individuo, la familia y la sociedad a través de las contribuciones de la ciencia. Abogaba por una educación que enfatizara la educación física y el estudio de la naturaleza.
El sistema lancasteriano
El documento describe el sistema Lancasteriano de educación primaria en México en el siglo XIX. Se creó una asociación en 1822 para promover la educación de las clases pobres usando el método de enseñanza mutua de Joseph Lancaster, donde los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Las escuelas impartían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y usaban premios y castigos para mantener el orden. Aunque tuvo éxito al principio al reducir costos educativos, eventualmente decayó cuando
Los dominicos
El documento describe el modelo pedagógico de los Dominicos. Fundados en 1206 por Santo Domingo de Guzmán, los Dominicos se enfocan en la vida comunitaria, la contemplación, la predicación y ayudar a construir una sociedad digna según el Evangelio. Su modelo educativo da prioridad a la persona y su libertad, y busca formar estudiantes que sean buscadores de la verdad y testigos de los valores cristianos.
1.4 la construcción social del aprendizaje
Este documento resume tres teorías del aprendizaje: la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, la teoría social del aprendizaje de Bandura y la teoría sociocultural del desarrollo de Vygotsky. Explica cómo cada teoría conceptualiza el aprendizaje y cómo estas conceptualizaciones se han adaptado a la educación en línea, incorporando el uso de las TIC.
Linea del tiempo pedagogia xx
La pedagogía tradicional se desarrolló entre los siglos XVII y XVIII, mientras que la pedagogía moderna surgió entre los siglos XIX y XX. La escuela tradicional se centraba en el magisterio, el enciclopedismo y la pasividad de los estudiantes, mientras que la escuela moderna promovía la actividad de los estudiantes, el aprendizaje basado en los intereses y la libertad en el aula. Autores como Montessori, Dewey y Freinet ayudaron a desarrollar los principios de la pedag
La educación en el año 2000
El documento describe las características de la educación en el año 2000, incluyendo un énfasis en el aprendizaje en lugar de la enseñanza, el aprovechamiento de la tecnología para apoyar al maestro, y un currículo enfocado en las matemáticas, ciencias, lenguaje, idiomas extranjeros, formación social y expresión artística. También enfatiza la importancia de que los maestros fomenten valores a través de la educación, se mantengan actualizados, y formen ciudadanos con conocim
Educación en el Renacimiento
El Renacimiento fue un periodo cultural entre los siglos XV y XVII caracterizado por grandes avances científicos y descubrimientos, el humanismo y racionalismo. Los temas centrales del arte eran la exaltación del hombre y el mundo, con un enfoque en el estudio anatómico. La Reforma Protestante cuestionó la autoridad de la Iglesia Católica y llevó a la Contrarreforma. El Antropocentrismo emergió como doctrina filosófica que pone al hombre en el centro.
Biblioteca geisel
El documento describe la Biblioteca Central de la Universidad de California en Los Ángeles, diseñada por el arquitecto William Pereira. Construida en 1970, la biblioteca de 34 metros de altura y ocho pisos sigue el estilo brutalista, con fuertes pilares de hormigón y vidrio. La tensión entre la masividad de la estructura de hormigón y la ligereza de los pisos superiores le da una apariencia futurista y demuestra el poder creativo del arquitecto.
Educacion En La Edad Media
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. En las sociedades primitivas era espontánea y natural, mientras que en la actualidad existen instituciones educativas formales con teorías pedagógicas. Durante la Edad Media, las ideas del escolasticismo dominaron la educación en Europa occidental, utilizando la lógica para reconciliar la teología cristiana con la filosofía de Aristóteles. En los siglos IX y X, Carlomagno y el rey Alfredo promovieron instituciones educativas control
Educación en la Antigua Grecia
La educación que consiste en fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre, intelectuales, morales, éticas.
Adolfo Ferreire
Este documento describe la Escuela Nueva o Escuela Activa, un movimiento pedagógico que propone una educación basada en la actividad, la libertad y la individualidad del estudiante. La Escuela Nueva critica los métodos tradicionales por ser rígidos, pasivos y no considerar los intereses del niño. En su lugar, propone dar al estudiante la oportunidad de aprender a través de actividades motivadas y experiencias originales. El papel del maestro es apoyar el aprendizaje autónomo del estudiante utilizando sus
18. enrique viii
Enrique VIII fue rey de Inglaterra desde 1509 hasta 1547, durante cuyo reinado estableció la Iglesia de Inglaterra separada de la autoridad del Papa luego de anular su matrimonio con Catalina de Aragón para casarse con Ana Bolena. Enrique se casó seis veces en total y tuvo hijas e hijos con varias de sus esposas, dejando como heredero a su hijo Eduardo VI al morir. Su ruptura con la Iglesia Católica y establecimiento de la Ig
Pedagogia de la reforma
La corrupción y secularización de la Iglesia en los siglos XIV y XV dio lugar a concepciones humanistas que defendían un acercamiento directo a Dios y la necesidad de reforma eclesiástica. El espíritu crítico del Renacimiento extendió su influencia hacia lo religioso, examinando los fundamentos doctrinarios de Roma. Martín Lutero, preocupado por su salvación, ingresó como monje agustino en 1507 pero luego cuestionó la venta de indulgencias. En 1517 clavó sus 95 tesis en Wittenberg
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS NACIONAL...
Este documento presenta un resumen de los principales proyectos educativos en México desde la década de 1920 hasta la década de 1990, incluyendo el proyecto de educación nacionalista, proyectos de educación rural e indígena, proyecto de educación socialista, proyecto de educación técnica, proyecto de unidad nacional, Plan de Once Años y proyectos de reforma, descentralización y modernización de la educación básica. Cada proyecto tuvo objetivos y enfoques particulares para mejorar el sistema educativo
Jean piaget
Este documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Explica que Piaget dividió el desarrollo cognitivo en cuatro etapas principales y describió tareas para evaluar cada etapa. También describe los supuestos fundamentales de Piaget, como la maduración, la experiencia activa y el equilibrio cognitivo. Finalmente, resume los tipos de conocimiento según Piaget, incluyendo el conocimiento físico, lógico-matemático y social.
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practica
Este documento presenta un resumen del desarrollo del pensamiento filosófico medieval, dividiéndolo en cuatro etapas: 1) La patrística, con figuras como Agustín de Hipona; 2) Los primeros escolásticos, entre los que se encuentran Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo; 3) La escolástica clásica, representada por Tomás de Aquino; y 4) La baja escolástica, con autores como Guillermo de Ockham. Explica los principales acontecimientos y debates filosóficos que t
Microsoft Word Pei Ienss Primera Parte
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El PEI describe la visión, misión y objetivos de la institución para formar maestros con alto sentido de la ética y la pedagogía en los niveles de preescolar, básica y media, además de un ciclo complementario de formación docente. Asimismo, el PEI incluye componentes sobre el contexto sociocultural, elementos conceptuales, propuesta pedagógica, gestión administrativa, proye
Microsoft Power Point Presentaciongeneralienss532009 [Modo De Compatibilidad]
Este documento presenta información sobre la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Detalla su misión de formar maestros de alta calidad ética y pedagógica, así como su historia desde su fundación en 1944. Incluye su estructura organizacional y símbolos como su himno.
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El Colegio "San Juan Bautista" de Shilla ofrece educación primaria y secundaria. Fue creado en 1971 y ha crecido de 3 aulas a 10 aulas y una dirección. Su misión es desarrollar las capacidades de los estudiantes y responder a sus necesidades e intereses, fomentando una buena alimentación, identidad cultural y éxito.
Reseña Histórica_I.E. "San Juan Bautista" - Shilla
El Colegio "San Juan Bautista" de Shilla ofrece educación primaria y secundaria. Fue creado en 1971 y ha crecido de 3 aulas a 10 aulas y una dirección. Su misión es desarrollar las capacidades de los estudiantes y responder a sus necesidades e intereses, fomentando una buena alimentación, identidad cultural y éxito.
Proyecto Educativo Institucional - Cruz de Paredones - Mórrope
El PEI esta conformado por:
1. Identidad.
2. Diagnóstico.
3. Propuesta Pedagógica.
4. Propuesta de Gestión.
Este: Trabajo fue elaborado por estudiantes del VIII ciclo de la Cerrera de Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Chiclayo - Perú. El equipo de su elaboración estuvo Conformado por:
- Dora Briceño Guerrero.
- Denisse Samamé Nisama.
- Karina Fernández Rodríguez.
- Luzmila Bustamante Perales.
- Maria Flores Leiva.
- Mario Campo Pérez
- Deni
I E Sanjuanbautista Shilla
El Colegio Nacional "San Juan Bautista" se encuentra en el distrito de Shilla, provincia de Carhuaz, departamento de Ancash. Fue creado en 1971 como una escuela primaria y amplió su oferta educativa a secundaria en 1986. Actualmente atiende a más de 500 estudiantes en educación básica regular, con el objetivo de formar personas críticas y emprendedoras comprometidas con el cambio social y económico del país.
Pei actualizado
Este documento presenta la historia y datos generales de la Institución Educativa Aplicación “José Antonio Encinas”. Se fundó en 1966 como una escuela laboratorio para la Escuela Normal “José Antonio Encinas” y ha pasado por varios cambios de nombre y estructura a lo largo de los años. Actualmente atiende los niveles de inicial, primaria y secundaria con más de 70 docentes. Su misión es brindar una educación de calidad con principios de amor y servicio.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Este documento presenta la identidad de la Institución Educativa No 4016 "Nestor Gambetta Bonatti" en el Callao. Detalla la historia, ubicación, población estudiantil y datos generales de la institución. Además, analiza el entorno global en términos de la ubicación geográfica, aspectos socioeconómicos y culturales de la zona, señalando las características y desafíos de la localidad de Gambetta Baja.
Pei de i.e juan pablo ii
Este documento presenta la historia, misión, visión y valores de la Institución Educativa "Juan Pablo II". Se fundó en 1999 por iniciativa de la orden agustiniana para brindar educación basada en principios cristianos. Actualmente cuenta con más de 1700 estudiantes y ofrece educación desde nivel inicial hasta secundaria. Su misión es formar agentes de cambio comprometidos con su comunidad a través de una enseñanza de calidad y con enfoque humanista.
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Reseña Histórica_I.E. "San Juan Bautista" - Shilla
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Proyecto Educativo Institucional - Cruz de Paredones - Mórrope
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PresentacióNgeneralienss532009
- 1. Quiénes somos? Contenido Nuestra historia Simbolos y valores institucionales Actos y eventos institucionales
- 2. La Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo es una Institución Educativa Oficial, dedicada a la iniciación del proceso de formación de maestros de reconocida idoneidad ética, pedagógica e investigativa, calificados para asumir la orientación en el proceso de formación que se desarrolla en establecimientos educativos del nivel Preescolar y el ciclo de Básica Primaria, de manera coherente, consistente y pertinente. La Institución, en su quehacer pedagógico, está dedicada al desarrollo de operaciones intelectuales superiores que permiten fomentar actitudes de crecimiento personal, de interacción participativa y de conciencia reflexiva que se evidencia en nuestra proyección comunitaria, como reflejo de una Comunidad Pedagógica y Científica. La Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, es vista como formadora de maestros de alta calidad ética, pedagógica y científica, productora de resultados de investigación pedagógica y convertida en centro de consultoría en asuntos educativos para instituciones de Preescolar y Básica Primaria. MISIÓN VISIÓN Quiénes somos?
- 3. Nuestra historia FUNDADOR Y AÑO DE FUNDACIÓN RECTORAS Y RECTORES EVOLUCIÓN INSTITUCIONAL RECONOCIMIENTOS ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
- 4. 1944: año en que el señor Germán Peña García, funda esta escuela después de muchos años de gestión. Fundador y año de fundación Figura 1: Plano general de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo
- 9. Símbolos y valores institucionales Himno Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo IENSS I Con honor entonamos tu himno inspirados por tanta grandeza en tu nombre la ciencia y nobleza simbolizan tu gran esplendor. II Concurramos alegres y ufanos a formar críticos ciudadanos con sentido analítico y social forjaremos un maestro ideal. CORO Entonemos gozosos un himno cuyas notas vibrantes sonoras sean señales de honor precursoras de un ser crítico autónomo y social. y a la patria ofreciendo los lauros que a la lid del estudio ganemos decididos por ello adoptemos el gran lema virtud y hacer. III Con esfuerzos y dedicación normalistas salgamos triunfantes dando ejemplo de nuestra misión construir, transformando el saber. tus entrañas encuentran la esencia fomentando en nosotros valores con respecto amor y pertenencia viviremos un mundo mejor. CORO Entonemos…
- 10. Actos y eventos institucionales