Presentación_rutas_de_Violencia_Transporte_escoolar

1. RUTAS Y PROTOCOLOS
DE VIOLENCIA DETECTADOS Y COMETIDOS DENTRO Y FUERA DEL
SISTEMA EDUCATIVO
UNIDAD EDUCATIVA GABRIEL IRIARTE RÍOS
VIA LA CORRENTADA- TELEF: 06-3038365
Correo Electrónico: uegabrieli27@gmail.com
MUISNE – ECUADOR
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
EQUIPO DECE :
Lic. MARCIA GARCIA
10/11/202
2

2. OBJETIVO DEL TALLER
DAR A CONOCER LAS RUTAS Y PROTOCOLOS DE
VIOLENCIA EN CASO DE VULNERACIÓN DE DERECHOS
DENTRO Y FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO CON ENFASIS
EN USO Y ACOMPAÑAMIENTO DEL TRANSPORTE
ESCOLAR.

3. El Estado tiene como deber garantizar el efectivo goce de los derechos
constitucionales, enfatizando interés en los grupos de atención
prioritaria y en doble condición de vulnerabilidad. En este contexto, el
Ministerio de Educación de conformidad con lo que establece la Ley
Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), tiene la responsabilidad
de garantizar el desarrollo holístico e integral de niñas, niños y
adolescentes, fortaleciendo el respeto, la equidad de género, la justicia,
la solidaridad y la paz.
Ámbito y población objetivo
De la Ruta y Protocolo

4. El presente documento es de aplicación obligatoria
para todas las instituciones educativas de
sostenimiento fiscal, municipal, fiscomisional y
particular, en todos sus niveles: inicial, básica y
bachilleratos (técnico, técnico profesional y
complementario en artes) del Sistema Nacional de
Educación. Asimismo, será aplicable en todos los
programas de educación especializada e inclusiva
(domiciliaria y hospitalaria), en las modalidades
presencial, a distancia, semipresencial, oferta
educativa extraordinaria y en todos los programas
educativos que genere el Ministerio de Educación.

5. QUE ES VULNERACIÓN DE
DERECHOS
Vulneración de derechos es cualquier
situación en la cual los niños, niñas y
adolescentes queden expuestos al peligro
o daño de su integridad física y
psicológica.

7. Art. 1.- Finalidad.-
Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la
sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y
adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su
desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco
de libertad, dignidad y equidad.
Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y
responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes y los medios
para hacerlos efectivos, garantizarlos y protegerlos, conforme al
principio del interés superior de la niñez y adolescencia y a la
doctrina de protección integral.
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

8. ART. 11 .- INTERES SUPERIOR DEL
NIÑO
Es un principio que está orientado a satisfacer el ejercicio
efectivo del conjunto de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes; e impone a todas las autoridades administrativas
y judiciales y a las instituciones públicas y privadas, el deber de
ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento.
Para apreciar el interés superior se considerará la necesidad de
mantener un justo equilibrio entre los derechos y deberes de
niños, niñas y adolescentes, en la forma que mejor convenga a
la realización de sus derechos y garantías.
Este principio prevalece sobre el principio de diversidad étnica y
cultural.

9. CAPÍTULO TERCERO DE LOS DERECHOS Y
OBLIGACIONES DE LO ESTUDIANTES
Art. 7.- Derechos. - Las y los estudiantes tienen los
siguientes derechos:
i. Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las
instituciones educativas, así como a denunciar ante las
autoridades e instituciones competentes cualquier violación a
sus derechos fundamentales o garantías constitucionales,
cualquier acción u omisión que atente contra la dignidad e
integridad física, sicológica o sexual de la persona; a ejercer
su derecho a la protección;
l. Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, así como
a la confidencialidad de sus registros médicos y sicológicos;
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL

10. CAPÍTULO IV
DERECHOS DE PROTECCIÓN
Art. 53.- Derecho a la privacidad y a la inviolabilidad
del hogar y las formas de comunicación. Sin
perjuicio de la natural vigilancia de los padres y
maestros, los niños, niñas y adolescentes tienen
derecho a que se respete la intimidad de su vida
privada y familiar; y la privacidad e inviolabilidad de
su domicilio, correspondencia y comunicaciones
telefónicas y electrónicas, de conformidad con la ley.

11. NORMATIVA VIGENTE:
REGLAMENTO PARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE COMERCIAL
ESCOLAR E INSTITUCIONAL (RESOLUCIÓN NO. ANT-
NACDSGRDI18-0000030 DE 12 DE ABRIL DE 2018)
INSTRUCTIVO PARA RESGUARDAR LA SEGURIDAD FÍSICA DE LOS
ESTUDIANTES DURANTE LA ENTRADA Y SALIDA DE LA JORNADA
ESCOLAR (ACUERDO NRO. MINEDUC-MINEDUC-2018-00030-A DE
27 DE MARZO DE 2018

12. (ACUERDO NRO. MINEDUC-
MINEDUC-2018-00030-A DE 27 DE
MARZO DE 2018)
El artículo 1– señala que el Acuerdo Ministerial tiene por objeto
resguardar la seguridad e integridad física de los estudiantes durante
la entrada y salida de las instituciones educativas públicas,
municipales, fiscomisionales y particulares dentro de la jornada
escolar, estableciendo disposiciones respecto al uso del transporte
escolar en las instituciones educativas
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VELARA POR EL CUMPLIMIENTO DE LA
NORMATIVA LEGAL VIGENTE Y ACTIVARÁ LAS RUTAS Y PROTOCOLOS
DE VIOLENCIA DETECTADOS Y COMETIDOS DENTRO Y FUERA DEL SISTEMA
EDUCATIVO.

13. DENUNCIA
Denuncia: Acto por el cual se pone en conocimiento
de la autoridad, sea por escrito o verbalmente, de un
acto contrario a las leyes, para que proceda a
investigar y sancionar a la persona agresora.
Fuente: Manual de funcionamiento de los
Departamentos de Consejería Estudiantil

14. CICLO DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL
Ejes de ejecución
1. Prevención
Integral
2. Atención y
Protección
Integral
Detección y
denuncia
3. Reparación y
Restitución
Derivación y
articulación
interinstitucional
Acompañamiento
Seguimiento
Es responsabilidad de la
autoridad educativa
institucional y del
equipo del
Departamento de
Consejería Estudiantil
(DECE) activar los
servicios específicos que
se encuentran en la
localidad tomando en
consideración las
necesidades y

15. 1. EJE DE PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA La prevención integral es toda acción
que evite que los eventos riesgosos
se presenten, porque es una forma
de adelantarse a lo que pueda ocurrir,
es, por otro lado, la generación de
acciones que puedan informar para
tomar decisiones de manera
responsable.

16. ACCIONES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA EN EL SISTEMA
EDUCATIVO
DECE,
AUTORIDADES,
DOCENTES,
PERSONAL
ADMINSITRATIVO
Y
DE
SERVICIOS
a.a. Fortalecer la construcción
de entornos seguros en el
ámbito educativo.
b. Fomentar y fortalecer
la resolución pacífica de
conflictos
c. Facilitar y fortalecer el
vínculo con la familia

17. 2. EJE DE ATENCIÓN Y PROTECCIÓN EN
SITUACIONES DE VIOLENCIA
Tomar en cuenta que ningún integrante
de la comunidad educativa podrá
solicitar a la víctima mostrar signos o
lesiones que no se puedan observar a
simple vista. Si se presupone su
existencia, debe contactarse con la
Fiscalía inmediatamente, para que se
realice el respectivo peritaje, en
presencia del representante (NNA)

18. 3. EJE DE REPARACIÓN Y
RESTITUCIÓN Acompañamiento Integral
Articulación interinstitucional Planes de acompañamiento y
restitución de derechos
Responsabilidad constante
Recibir, escuchar, acoger y
cuidar al estudiante o a la
estudiante, garantizando su
seguridad, protección y
estabilidad emocional y física

19. Escucha activa
Apoyo y contención emocional
Favorecer espacios de expresión y reconocimiento emocional
No juzgar (NNA)
Explicar claramente al NNA la situación de vulneración de derechos
Informar a la víctima sobre el derecho a la confidencialidad- NO Revictimización
Preguntar al NNA nombre y contacto de familiar a quien se le pueda comunicar la
situación de violencia
Actuar acorde edad, género, orientación sexual, discapacidad…
Evaluar posibles riesgos
Ubicar instancias externas del Sistema de Protección (Fiscalía)
Ratificar que DECE en coordinación con tutor/a estará disponible para acompañar
LINEAMIENTOS PARA ACOMPAÑAR A ESTUDIANTES VÍCTIMAS DE
VIOLENCIA
Toda la comunidad educativa debe conocer y aplicar las siguientes recomendaciones:

20. RUTAS

21. Art. 422 del COIP “El deber de
denunciar”

22. INFORME DE REPORTE DE HECHO
DE VIOLENCIA.
FORMATO DEL REPORTE DE HECHO DE VIOLENCIA TERCERA
EDICIÓN.docx

23. RESPONSABILIDADES DE
CUALQUIER MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA EN
CASOS DE DETECCIÓN DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS