Proyecto Educativo La Pintana Aprende - Intel Aprender. Los niños y niñas de La Pintana en Chile, mejorando su entorno, buscando nuevas propuestas para el desarrollo social de su comunidad.
Presentación sobre el desarrollo del aprendizaje-servicio en L'Hospitalet de Llobregat, una ciudad de 260.000 habitantes cerca de Barcelona, España. El autor es Lluis Esteve, concejal de educación de esta ciudad. 2013.
Recolección Cuadernos La Casa del PeregrinoGinaBaezS
Recuerdo de la entrega de cuadernos a la Casa del Peregrino en Bayaguana. Gracias a todos por hacer esto posible!!
Comunidad Trino de Amor. Parroquia Santísima Trinidad.
Díptico dirigido a las familias con la información básica sobre la AMPA, una relación de las actividades realizadas este curso que acaba y la información sobre las dos actividades que hay en esta misma semana: Día Mundial del Medio Ambiente (entrega de planta tomatera) y actuación de Fanny Fuguet
Proyecto Educativo La Pintana Aprende - Intel Aprender. Los niños y niñas de La Pintana en Chile, mejorando su entorno, buscando nuevas propuestas para el desarrollo social de su comunidad.
Presentación sobre el desarrollo del aprendizaje-servicio en L'Hospitalet de Llobregat, una ciudad de 260.000 habitantes cerca de Barcelona, España. El autor es Lluis Esteve, concejal de educación de esta ciudad. 2013.
Recolección Cuadernos La Casa del PeregrinoGinaBaezS
Recuerdo de la entrega de cuadernos a la Casa del Peregrino en Bayaguana. Gracias a todos por hacer esto posible!!
Comunidad Trino de Amor. Parroquia Santísima Trinidad.
Díptico dirigido a las familias con la información básica sobre la AMPA, una relación de las actividades realizadas este curso que acaba y la información sobre las dos actividades que hay en esta misma semana: Día Mundial del Medio Ambiente (entrega de planta tomatera) y actuación de Fanny Fuguet
EMOCIÓN ARTE es la publicación nº 5 de la revista escolar Vicente Sorprendente.
Invitamos a nuestro lectores a que se adentren en ella con y, a través de sus ojos, descubran el potencial creativo y solidario de nuestra comunidad educativa.
Emoción Arte es el nº 5 de nuestra revista escolar Vicente Sorprendente del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar (Málaga).
Os invitamos a que os adentréis en sus páginas y disfrutéis de la gran sensibilidad y creatividad que respira en nuestras aulas.
Publicado en enero del 2016.
Redactor jefe: Alejandro Cantizani
Adjuntos al redactor jefe: Ángel Marchan, José Luis Moreno
Redactores: Alejandro Cantizani, Juan Enrique Chacón, Ángel Marchán, José Luis Moreno, Samuel Gómez, Estefanía Martos, Raúl Caballero, Toñi Jurado, María José Fernández, María José Cejas, Rafael Muñoz González, Alejandro Ramírez, Lucía Román, Araceli Exojo, Laura Burgos, Pilar Mahedero, Andrés Leiva, Miguel Ángel Nieva, Inmaculada Blázquez
Reporteros gráficos: Rafael Muñoz, Samuel Gómez, Jesús Ruiz Jiménez
Enlace AMPA: Toñi Jurado
Tipografías: Daniel Luque
Redacción profesorado: Sergio Álvarez, Antonio Porras, Pablo Regodón, Sisa Piedra, Pilar Mahedero, Andrés g. Leiva, Ana Carolina Yébenes
Les dejamos una nueva edición de nuestra Revista Territorio Antártico para que la disfruten. Iniciativa de la comunidad educativa de la Escuela Territorio Antártico de la Comuna de San Miguel.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Somos la asociación de madres, padres, tutor@s… familias en definitiva, del alumnado de Los Ángeles. Nos
juntamos, participando en la medida de nuestras posibilidades, para involucrarnos en la vida escolar de nuestras hijas
e hijos. Trabajamos codo a codo con la escuela para sacar adelante iniciativas que enriquezcan el día a día de toda la
comunidad educativa:
∙ Apoyamos en las fiestas y celebraciones de la escuela (Asamos castañas en otoño, día de la Paz, San Isidro, fiesta de fin de curso…).
∙ Recaudamos fondos (mediante mercadillos, bizcochadas, rifas, lotería…), para subvencionar actividades para todas las niñas y niños de Los Ángeles
(Granja-escuela, excursiones, teatro, actuaciones…).
∙ Mantenemos el huerto escolar y otros proyectos de mejora y reverdecimiento de los patios.
∙ Sugerimos cambios y proponemos intervenciones en aspectos de la escuela que queremos mejorar (aparcabicis, decoramos el suelo con juegos de toda
la vida, cambiamos los patios con el “proyecto Patios Verdes” y Basurama, menús)
∙ Organizamos formación para las familias, docentes y alumnado (disciplina positiva, sexualidad, dibujo, nutrición)
∙ Defendemos los intereses de las familias y de la escuela siempre que hay ocasión (desperfectos de la calzada, Filomena…)
∙ Nos relacionamos con otras AMPAS del distrito de Tetuán y participamos en la Plataforma Tetuán eres Educación Pública.
∙ Y lo más importante: somos una red de solidaridad con las familias y el vecindario (durante todo el confinamiento organizamos cestas básicas de
alimentos para las familias que lo solicitaban, tenemos nuestra “caja de solidaridad anual” para la escuela, subvencionamos actividades, promocionamos
de negocios del barrio…)
Nos apuntamos a todos los “saraos”, así que vente a Los Ángeles, contacta con nuestra asociación, y disfruta de la oportunidad que tenemos de participar
activamente en la educación de nuestr@s peques. Construyamos tribu!
(confesamos un pequeño fallo de nuestra AMPA: no tenemos página web… pero esperemos que sea por poco tiempo, je je je)