El documento presenta un curso sobre la calidad de la enseñanza en tiempos de virtualización. El curso busca que los docentes adquieran herramientas virtuales básicas para garantizar la continuidad pedagógica a distancia durante la pandemia. El objetivo general es conocer y fortalecer el manejo de estas herramientas, mientras que los objetivos específicos incluyen revisar la normativa vigente, analizar sus implicancias, y diseñar propuestas de enseñanza virtual.

1. “LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
EN TIEMPOS DE VIRTUALIZACION”
2020
Profesora Ester Mendoza

2. Fundamentación de la propuesta
Emerge un nuevo escenario educativo, y es la realidad en la que hoy
nos compete desempeñarnos como profesionales docentes.
 ¿Qué sensaciones nos provoca el pensar nuestra tarea desde este
contexto inédito en la historia educativa?
 ¿Por qué es importante repensar la formación docente en los
escenarios actuales, en el marco de la pandemia del Covid-19?
 ¿Qué experiencias y saberes se constituyen en herramientas
indispensables para el abordaje de la función en este contexto?
2020

3. Pensar en las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el actual
contexto de pandemia y aislamiento social, conlleva a la búsqueda de nuevas
formas de pensar la educación de nuestros niños, adolescentes, jóvenes y adultos,
lo que implica trazar líneas de acción que posibiliten:
 priorizar y reorganizar saberes
 diversificar estrategias de enseñanza
 revisar espacios, tiempos y recursos
 reformular regímenes académicos
 generar condiciones para el trabajo a distancia
 crear plataformas nacionales y provinciales
 organizar del trabajo docente
Sólo fortalecidos en nuestras competencias profesionales, podremos concentrar
los esfuerzos en evitar que “recaigan sobre las trayectorias escolares injusticias
que incrementen las desigualdades que ya constituían una preocupación
las políticas nacionales y provinciales”. Anexo I – Resolución 363/20 – C.F.E.
2020

4. Objetivo General
 Conocer, adquirir y fortalecer el manejo de herramientas virtuales
básicas para el abordaje de la enseñanza en el contexto actual,
tendiente a garantizar la continuidad pedagógica y el cuidado de
las trayectorias escolares.
2020

5. Objetivos Específicos
 Revisar la normativa vigente, en el ámbito nacional y provincial,
vinculada con el cuidado de las trayectorias escolares.
 Analizar las normativas generadas durante esta etapa de aislamiento
social, y determinar sus implicancias en las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
 Identificar las condiciones pedagógico-didácticas necesarias para
adecuar la vida y dinámica del aula, a los nuevos escenarios
generados ante la pandemia.
 Diseñar, a partir del uso de distintos dispositivos, programas y
aplicaciones, propuestas de enseñanza, en el marco de la modalidad
virtual.
2020

6. CLASES
Reconociendo
el contexto
La normativa y su
implicancia en las prácticas
de enseñanza y aprendizaje
Repensando
las prácticas
2020
Explorando las
posibilidades tecnológicas
Las Plataformas Virtuales como
recursos de aprendizaje
La clase virtual
Organización, diseño,
implementación y evaluación
El Aula Virtual

7. Trabajo Final de Acreditación
 Adecuación de la producción al formato solicitado.
 En caso de texto escrito:
-Buena ortografía
-Precisión en la utilización de conceptos
(según los autores leídos).
-Coherencia y cohesión.
 Análisis crítico de los marcos conceptuales abordados.
 Fundamentación pertinente de Conclusiones.
2020
Criterios de evaluación

8. Requisitos de Acreditación
Realizar y Aprobar el
100 % de las
actividades previstas
Participar de los Foros
de Intercambio y
Debate
Elaborar y entregar,
en tiempo y forma, T.P.
semanales y Trabajo
Final Integrador
El cumplimiento de los
requisitos en la
presentación del T.F.I.
habilitará la posibilidad de
reformulación
Calificación definitiva
-T.F.I.
-Características del cursado
2020

9. ¡EXITOSA CURSADA PARA TODAS/OS!
Profesora Ester Mendoza
“…Frente a nuevas realidades sociales, el adecuar cambios a la
educación ayudará en buena medida a fortalecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje, como un reto desafiante que permita dar
cara a la complejidad de los hechos sociales, llenos de cambios
repentinos y desconocidos”. MORIN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la
educación del futuro.
2020