Congreso de carreras de Comunicación y Periodismo: Pensando nuestras carrerasDPeriodistas
Exposición de Diana Serafini, de la Universidad Católica, durante el Congreso de carreras de Comunicación y Periodismo, organizado por Semillas para la Democracia, con respaldo de DPeriodistas. Desarrollado el 30 de agosto de 2013 en la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) - Paraguay.
Congreso de carreras de Comunicación y Periodismo: Pensando nuestras carrerasDPeriodistas
Exposición de Diana Serafini, de la Universidad Católica, durante el Congreso de carreras de Comunicación y Periodismo, organizado por Semillas para la Democracia, con respaldo de DPeriodistas. Desarrollado el 30 de agosto de 2013 en la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) - Paraguay.
De una manera sencilla se propone, basado en experiencias de mis compañeros, desarrollar ciertas Competencias Básicas de los Profesores de hoy. Gracias.
Este curso es una actividad del proyecto “Fortalecimiento de Programas de Alimentación Escolar en el marco de la Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025” (GCP/RLA/180/BRA)
De una manera sencilla se propone, basado en experiencias de mis compañeros, desarrollar ciertas Competencias Básicas de los Profesores de hoy. Gracias.
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El documento, recupera información en relación a tema de competencias, objetivos, antecedentes, orientaciones, funciones y clasificación de las mismas en generales, disciplinares y profesionales.
UCLA. MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR. ANÁLISIS DE LOS MODELOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR. RECOPILACIÓN DEL TEMA: LAS COMPETENCIAS. MARIO CESAR VERGARA BASAVEZ
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
"COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN"
PRADO BIZARRÓN YULISSA GUADALUPE
MTE. VIEYRA GONZÁLEZ FRANCISCO JESÚS
03 de Octubre de 2020
2. Competencia en la Educación
Actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver
problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber
hacer y el saber conocer.
3. Características del Modelo
Educativo Basado en
Competencias
- Formar personas competentes que desempeñen éxito
- Satisfacción de las necesidades básicas de
aprendizaje
- Conocimientos teórico - prácticos, valorales y
actitudinales
- Desarrollar competencias técnicas y profesionales
requeridas
- Aportar planteamientos en educación y formación
- Programas nuevos en los sistemas educativos
- Analizar los factores que inciden en la educación
4. Tipos De Competencias
En la modalidad a distancia sería
que en los contenidos semanales
nos comparten diapositivas y pdf
pero para solucionar las dudas
acerca del tema se realiza una
sesión sincronica para poder
debatir y explicar a detalle el tema
EDUCATIVAS
Mostrar al grupo el tema mediante
diapositivas y para finalizar la
clase realizar alguna actividad ya
sea resolviendo preguntas o
resolviendo algun caso clinico el
como nosotros como estudiantes
abordariamos la situación
DOCENTES
5. Contribuye más a en mi caso que
soy fisioterapeuta el saber hacer
un metodo o aplicación de agente
fisíco de acuerdo a la patología
que presente el paciente
LABORALES
Cuando el docente debe
administrar con tiempo el tema y
las herramientas necesarias para
llevar a cabo eficazmente el
proceso enseñanza - aprendizaje
TRANSVERSALES
6. Mostrar el bien común en la
sociedad como en el transporte
público ceder el lugar qué esta
asignado a personas mayores de
edad y embarazadas
CIUDADANAS
Tener constante actualización de
las tecnologías de la comunicación
y certificaciones que avalen
nuestros conocimientos y
enfrentar esta globalización
SIGLO XXI
7. Considero que dentro de la vida
estudiantil que estoy viviendo ahorita
es de gran impacto, porqué el realizar
las competencias de acuerdo a la
educación que vas a ofrecer como
docente se puede plantear mejor la
clase y poder llevar a cabo
efectivamente el proceso de
enseñanza - aprendizaje así
abordando correctamente cada
objetivo planteado hacia los
educandonos, sin enfocar tanto que
sea presencial, a distancia o mixta sin
embargo se cumplen las expectativas
¿Qué impacto tiene
en las actividades
educativas que
desempeñas?
8. Fuentes de Consulta
CASTELLANOS SIMONA, BEATRIZ. [ET AL]. ESQUEMA
CONCEPTUAL, REFERENCIAL Y OPERATIVO SOBRE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EDITORIAL PUEBLO Y
EDUCACIÓN. 2005. –P 88 – 109.
JAIK, A. (2013). COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS. UNA
MIRADA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. MÉXICO:
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.RECUPERADO DE
HTTPS://REDIE.MX/LIBROSYREVISTAS/LIBROS/COMPETE
NCIASINVESTIGATIVAS.PDF