Televisión Educativa La experiencia Novasur
El nuevo escenario posibilidad de grabar los programas trascendencia de la TV satelital Y por cable importancia de los modelos formativos a distancia comprensión curricular de los medios
La televisión escolar persigue la función básica de suplantar el sistema escolar formal,  tiene los mismos objetivos que el sistema educativo,  cubre todos sus niveles  sus principios de diseño son adquiridos desde la didáctica y las teorías de aprendizaje.
La televisión educativa Contempla contenidos que tiene interés formativo y/o educativo  forman parte del sistema escolar en calidad de obligatorios u optativos su uso está mediado por el profesor los programas puede agruparse en series o con una programación continua  adquiere sus bases de diseño en la didáctica y teorías del aprendizaje persigue influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador generalmente requiere de material complementario para su empleo.
La propuesta Novasur
Objetivos Poner a disposición material audiovisual educativo de alta calidad técnica y pedagógica, destinado a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en diversas áreas curriculares  Favorecer el uso convergente de  las nuevas tecnologías de información y comunicación  en los procesos pedagógicos Apoyar el uso eficente y pertinente de la programación Novasur en los procesos de enseñanza aprendizaje, de acuerdo a realidades particulares de cada región, comunas y establecimientos
Las tres componentes de Novasur Una Señal televisiva Un portal Web Un sistema  de capacitación y seguimiento
La señal televisiva A cargo del área de Programación que busca y selecciona programación educativa Transmite vía cable y satélite Dos horas diaria, diez horas mensuales Programas curriculares y complementarios
Programas curriculares ajustados a las mallas programáticas del MINEDUC dirigidos a un nivel y un subsector específico que se complementan con guías pedagógicas. Programas complementarios cuya relación es menos estricta con los programas ministeriales, permite un uso más libre por parte de los docentes y se refuerzan con una reseña.
Espacio de difusión del programa Estrategia de distribución de cartelera, guías pedagógicas y reseñas Modalidad de contacto con usuarios Modalidad de capacitación y seguimiento  El Portal Web: www.novasur.cl
Modelo Educativo Optimizar el uso “ planificado”  del lenguaje audiovisual en el proceso de enseñanza - aprendizaje Favorecer el uso “ sistemático” :  regularidad en el empleo del recurso uso extensivo y no intensivo
Modelo Educativo Estimula el uso “ convergente”  de los recursos de aprendizaje:TV, internet, biblioteca, terreno, etc. Favorece el máximo de “ interactividad”  en el proceso de enseñanza – aprendizaje: Entre profesor y alumnos Entre alumnos y alumnos Entre profesor y profesor
Novasur Internet Como complemento de Novasur -Televisión y aprovechando las nuevas líneas de avance tecnológico (streaming – video), se propone desarrollar a través de una investigación con participación activa de profesores y alumnos (futuros operadores del sistema):  un portal con un sistema de servicios de videos educativos on demand (banda ancha) y  un modelo de uso pedagógico de dicho portal Este proyecto se llevará a cabo 6 escuelas básicas de 4 comunas de la provincia de Valparaíso de la V región (Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana) Ejecutores: CNTV/INTEC CHILE/VTR con financiamiento de FONDEF

Presentacion De Programa Novasur Mannheim

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    Televisión Educativa Laexperiencia Novasur
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    El nuevo escenarioposibilidad de grabar los programas trascendencia de la TV satelital Y por cable importancia de los modelos formativos a distancia comprensión curricular de los medios
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    La televisión escolarpersigue la función básica de suplantar el sistema escolar formal, tiene los mismos objetivos que el sistema educativo, cubre todos sus niveles sus principios de diseño son adquiridos desde la didáctica y las teorías de aprendizaje.
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    La televisión educativaContempla contenidos que tiene interés formativo y/o educativo forman parte del sistema escolar en calidad de obligatorios u optativos su uso está mediado por el profesor los programas puede agruparse en series o con una programación continua adquiere sus bases de diseño en la didáctica y teorías del aprendizaje persigue influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador generalmente requiere de material complementario para su empleo.
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    Objetivos Poner adisposición material audiovisual educativo de alta calidad técnica y pedagógica, destinado a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en diversas áreas curriculares Favorecer el uso convergente de las nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos pedagógicos Apoyar el uso eficente y pertinente de la programación Novasur en los procesos de enseñanza aprendizaje, de acuerdo a realidades particulares de cada región, comunas y establecimientos
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    Las tres componentesde Novasur Una Señal televisiva Un portal Web Un sistema de capacitación y seguimiento
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    La señal televisivaA cargo del área de Programación que busca y selecciona programación educativa Transmite vía cable y satélite Dos horas diaria, diez horas mensuales Programas curriculares y complementarios
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    Programas curriculares ajustadosa las mallas programáticas del MINEDUC dirigidos a un nivel y un subsector específico que se complementan con guías pedagógicas. Programas complementarios cuya relación es menos estricta con los programas ministeriales, permite un uso más libre por parte de los docentes y se refuerzan con una reseña.
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    Espacio de difusióndel programa Estrategia de distribución de cartelera, guías pedagógicas y reseñas Modalidad de contacto con usuarios Modalidad de capacitación y seguimiento El Portal Web: www.novasur.cl
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    Modelo Educativo Optimizarel uso “ planificado” del lenguaje audiovisual en el proceso de enseñanza - aprendizaje Favorecer el uso “ sistemático” : regularidad en el empleo del recurso uso extensivo y no intensivo
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    Modelo Educativo Estimulael uso “ convergente” de los recursos de aprendizaje:TV, internet, biblioteca, terreno, etc. Favorece el máximo de “ interactividad” en el proceso de enseñanza – aprendizaje: Entre profesor y alumnos Entre alumnos y alumnos Entre profesor y profesor
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    Novasur Internet Comocomplemento de Novasur -Televisión y aprovechando las nuevas líneas de avance tecnológico (streaming – video), se propone desarrollar a través de una investigación con participación activa de profesores y alumnos (futuros operadores del sistema): un portal con un sistema de servicios de videos educativos on demand (banda ancha) y un modelo de uso pedagógico de dicho portal Este proyecto se llevará a cabo 6 escuelas básicas de 4 comunas de la provincia de Valparaíso de la V región (Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana) Ejecutores: CNTV/INTEC CHILE/VTR con financiamiento de FONDEF