Lenguaje audivisual: Cambios en la Gestión escolar

1. Tics en Educación Lenguajes audiovisuales Cambios en la Gestión Escolar Verónica Zonteponte Maricel Alderete Sandra Vila

2. Mejora y enriquece las prácticas de los alumnos Las TICs en las Prácticas Docentes Adquisición de Nuevas Competencias Estrategias Metodológicas Recursos Didáctico en el aula Acceso a la información Participación en Proyectos colaborativos y cooperativos Utilización de TV y videos

3. Alumnos formados en Lenguajes Audiovisuales Capacidad emprendedora y adaptados a los cambios Los protagonistas son los alumnos Propicia capacidades para conectar integrar adaptar Dar sentido a los conocimientos escolares Aprendizajes Cooperativos y colaborativos Poseen

4. Relatividad Selección de Materiales Estructuración Docentes debemos Enseñarle a los alumnos Lenguaje Audiovisual Utilizando distintos criterios de Espacios y Tiempos constancia Agrupamientos

5. Funciones del Lenguaje Audiovisual Función Social Promover Valores Elevar el Nivel Cultural Evitar Influencias nocivas Fortalecer la convivencia democrática Función Educativa Una televisión para el aprendizaje deberá tener presentes los valores y principios que sustentan su cultura y ayudar a promover actitudes y habilidades, aunque estas no sean avaladas por el sistema social. La televisión educativa debe diseñar programas con una intencionalidad clara y expresa; los planteamientos técnicos deben aparecer supeditados a los didácticos, los contenidos y las audiencias aparecen delimitados. La comunicación educativa revalora la relación entre comunicación y educación, e incorpora la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje como el caso de la televisión. visión sistémica

6. Ahora bien, siendo las TICS un recurso tan valioso por qué los docentes no lo incorporan en sus clases?

7. . Perspectiva institucional: °Insuficiente cantidad de equipos y material °No existen horas disponibles para capacitación e implementación Perspectiva individual de los educadores: °No sabemos para qué sirven. °Requieren de un esfuerzo mayor para su aplicación Problemáticas Soluciones Diferentes líneas de capacitación destinadas a mejorar la utilización del material que llega a las escuelas. dirigidas a docentes de Nivel Inicial, Primario, Secundario . 1) Equipar las escuelas: °TV 29”, ° Reproductor de DVD , °Computadoras /Impresoras °Material interactivo existente en el mercado 2)Producción de materiales específicos para el trabajo en el Pluriaño (1 docente a cargo de dos años) 3) Realizar las capacitaciones en días laborales con derecho a reemplazante

8. Las cartas del cambio están dadas, sólo tenemos que animarnos a jugar! De vos depende con qué tics querés quedarte!!!