1. LA CULTURA DIGITAL
LA GENERACIÓN NET
LA SOCIEDAD AUMENTADA Y EL
APRENDIZAJE
PROPEDÉUTICO
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
YAHAIRA COHINTA PADILLA MARTIN DEL CAMPO
27·12·2014

2. La cultura digital
• LA EDUCACIÓN Y EL INTERNET
En los años 90 las TIC´ solo eran
Las TIC´S : Tecnología de la Información
la digitalización la comunicación por
medio de radio, televisión, etc.
• Las TIC definen los rasgos de la actual
sociedad
Las redes de comunicación
La globalización de la información
Los rápidos avances en el ámbito científico
y tecnológico.

3. • Para Joyanes (1997) dice:
Que hablar de informatIca esta bien pero hablar de la evolución de las
tecnologías como es la globalización y la revolución de estos cambios
sociales son los cambios sociales en la cibercultura de forma radical y
en esta realidad hay muchos aspectos por definir, como la protección
de datos, la intimidad y la necesidad de estar preparados técnica y
culturalmente ,por lo tanto es importante el avance tecnológico
considerando como docentes las oportunidades que cada día ofrece
esta tecnología para facilitar la vida cotidiana y saber conducir a los
alumnos a usar las herramientas sana y provechosamente para su
beneficio educativo.

4. La generación net
• Ya nacen con una capacidad extraordinaria de comunicación por medio de
la tecnología las generaciones de los 70´s a principio del siglo XXI . La
tecnología esta cerca en la vida cotidiana de estos, no les da miedo su uso
es comunicarse, buscar información, divertirse, expresarse, comprar,
crear todo un mundo de posibilidades sin embargo con tanta información
tecnológica que es fácil confundir lo que realmente es educativo y lo que
no lo es, quiero decir la sociedad no avanza en un contexto homogéneo,
son generaciones que se actualizan por todo el avance que influye en su
contexto cultural de las nuevas comunicaciones y así sucede en el
programa de educación.

5. • Actualmente existen programas educativos diseñados para un contexto y generación en
particular, así como las generaciones sufren cambios de evolución así mismo suceden
cambios de los programas educativos. “La globalización electrónica no sólo implica un cambio
tecnológico, sino también una transformación social, cultural y mental” (Echeverría, 2001: 5).
• El diseño de los programas educativos ya son enfocados a usar la tecnología dentro del
contexto educativo sin embargo no todos los planteles educativos cuentan con las
herramientas necesarias y eso implica un atraso tecnologico educativo pero no generacional.
• La sociedad aumentada y el aprendizaje
• La educación exige adecuarse a ambientes digitales, tecnológicos e informáticos,
reconsiderando tanto las metodologías como los contenidos que ofrece la escuela.
• Módelo tecnocrático
• Este es conocido como tecnología educativa
• Es una enseñanza paso a paso que
• Tiene relación con los medios: televisión, radio, textos,etc para relacionarlas con un análisis
práctico.

6. • La sociedad aumentada y el aprendizaje con el uso de las tecnologías
como:
• Las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) estas facilitan el
proceso de estudio para estar aprendiendo y actualizandose en elproceso
de la práctica y adquiriendo conocimiento tecnológico a su vez.
• TEP (tecnologías del empoderamiento y la participación) Los valores
sociales se aplican y se ven reflejados por medio de estas
herramientas en las actividades sociales en su participación que
hacen que este se empodere de forma educativa ya que es su
medio la tecnología para su participación.

7. Conclusión
• Por lo que es la cultura digital su evolución y el avance tecnológico llego a
generaciones de los 70´s –actualida,esto permite que sea más rápida la
evolución tecnológica en las actuales generaciones y se utilicen más formas
dentron de este medio de la tecnología para comunicarse.
• LA GENERACIÓN NET implica que el contexto de estas generaciones ya sea
vean involucradas en su contexto social en un virus tecnológico sin miedo a
este avance en el desarrollo a su vida en cualquier campo que se encuentre
,educativo , social, de algún interés en particular, etc.
•
LA SOCIEDAD AUMENTADA Y EL APRENDIZAJE esto socialmente tiene impacto
importante por la influencia de la globalización tecnológica, la sociedad con
esta intervención evolutiva participa y esto implica actualizarse, el aprender
de forma conductista en la actualidad también es factor de suma importancia
en el aprendizaje del nuevo contexto social tecnológico como de forma
operante por la parte de los procesos cognitivos estos se desarrollan para
empoderarse con el constructivismo.

8. Bibliografía
• “Fundamentación de la didáctica” (Margarita Pansza G.Esther
C. Perez J. Y Porfirio Moran O.)
• Teresa Ayala Pérez,”Revista electrónica diálogos educativos”
(El aprendizaje en la era digital );Santiago,Chile.
• Beatriz Tejada Carrasco,“Herramientas de la web 2.0 aplicadas
al estudio” Biblioteca de la UNED.